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题名充电法探测较深部暗河的探讨
被引量：5
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作者
欧阳耕
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机构
铁道部第四勘测设计院
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出处
《铁道工程学报》
EI
1989年第2期184-187,共4页
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文摘
岩溶是一种特殊的地质现象、对人类它有有益的一面,也有危害的一面。光怪陆离的产状和由此而产生的优美的环境,是人们游览和休息的良好场所;独特的贮水能力和地下通道,如果在干旱缺水地区一旦被人们发现,就会给当地居民带来福音。
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关键词
地质现象
充电法
地下通道
干旱缺水地区
斜坡地带
隧道洞身
垂直投影
物探方法
分布规律
贮水
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分类号
U2
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名农村信贷资金的困境与潜在危机
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作者
欧阳耕
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机构
农业银行湖北省分行
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出处
《农村金融研究》
北大核心
1989年第1期25-28,共4页
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文摘
从现实困境谈起继前几年市场货币积淀较多之后,去年上半年全国各地又出现贷款增加过猛、货币投放过多的现象。市场物价相应波动,群众提取储蓄存款、抢购商品之风,在全国城乡此消彼长。在这种严峻的形势下,国家采取控制货币、稳定金融的若干紧急措施,对货币信贷投放进行严格控制。总闸门控制以后,到处资金吃紧,我省各地农行前段贷款投放过多、存款出现滑坡,资金超负荷运行的问题也就明显地暴露出来。到八月底止,全省农行系统在入行的存款加上现金库存仅有4.1仅元,比1987年同期少3.6亿元,比资金较紧的1985年同期还少2.
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关键词
农村信贷资金
贷款合同
资金营运
企业贷款
农副产品收购
流动资金贷款
贷款计划
中央银行
固定资产贷款
潜在危机
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分类号
F8
[经济管理]
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题名农业信贷面临的新形势
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作者
欧阳耕
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机构
湖北省农行研究所
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出处
《武汉金融》
1985年第3期32-33,共2页
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文摘
党的十一届三中全会以来,我国农村形势发展很快,农业经济结构发生了较大变化。农业信贷面临农村产业革命新形势的挑战。这一挑战的具体内容是:一、粮食要就地转化,实现多次增殖。过去一些缺粮的地区,现在却成为大粮仓。由于卖粮难、粮价下跌,在粮农中已产生一种“种粮不划算”的心理,迫切需要发展畜牧业、渔业、食品加工业及饲料工业,将粮食就地转化。否则就会挫伤粮农生产粮食的积极性。
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关键词
农业信贷
农村形势
饲料工业
农业经济结构
卖粮
山区经济
家庭工业
山区开发
集镇建设
新兴产业
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分类号
F3
[经济管理—产业经济]
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题名论我国农村信用合作社深入改革的方向和具体途经
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作者
欧阳耕
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机构
农业银行湖北省分行
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出处
《农村金融研究》
1986年第7期8-13,共6页
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文摘
信用社体改究竟应何去何从考察近代合作运动,世界各国信用合作社的建立和发展存在着多种模式,从信用合作的组织体系看,有的国家只有单位信用合作社;有的国家同时设有单位信用合作社和地域性的联合组织,有的国家在单位信用合作社以上同时设有地域性和全国性的联合组织;有的国家还按合作项目或宗教派别分别设有不同的信用合作系统。从信用合作的组织性质看。
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关键词
农村信用合作社
宗教派别
基层机构
合作运动
组织体系
县联社
资金交易
银行领导
民间信用
社员大会
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分类号
F83
[经济管理—金融学]
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题名解决农贷沉淀问题的探讨
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作者
欧阳耕
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机构
湖北省分行农村金融研究所
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出处
《农村金融研究》
1984年第7期20-23,共4页
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文摘
农贷沉淀是一个长期存在的问题,老沉淀没有解决,新沉淀又不断发生。本文主要就这一问题的原因及解决办法作些探讨。几个需要分清的概念在农业信贷工作中,存在着农贷积欠、农贷沉淀、农贷呆帐等慨念,这些概念既有共同点,又有不同点。因为它们都是没有收回的农业贷款,所以人们往往将它们相互混用。实际上,三者各有各的内容,不能混淆。分清这三个概念,是一个严肃的政策界线问题。概念不清,界线不明,就不免在工作中出现一些失误和混乱。
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关键词
农业贷款
信贷政策
农业信贷
逾期贷款
资金周转率
借贷双方
企业贷款
信用关系
定期盘存制
指发
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分类号
F2
[经济管理—国民经济]
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题名建立农村信用承包专业户的理论与实践
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作者
欧阳耕
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机构
湖北省分行
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出处
《农村金融研究》
1985年第3期21-24,共4页
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文摘
信用站如何设置,信用人员如何配备,如何计酬?这是农村信用合作工作中一个长期没有解决好的问题。这在一定程度上影响了农村金融业务的开展。最近,一些地方的信用社在原大队信用站的基础上试办了农村信用承包专业户,承包的内容是:在信用社“四统一”(统一政策、统一计划、统一利率、统一管理)的指导下,实行“三定一包”(定各项存款平均余额、定资金运用率、定贷款放收计划,包交纳利润),分散经营。
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关键词
农村信用
农村金融业务
资金运用
民间借贷
理论与实践
三定
营运资金
分成比例
资金供求
存贷利率
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分类号
F83
[经济管理—金融学]
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题名爱国主义教育三种活动方式
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作者
欧阳华耕
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
1996年第7期17-17,共1页
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文摘
爱国主义教育是中小学教育的永恒主题。当前,加强中小学爱国主义教育,除发挥课堂教学的主渠道作用外,还应注意通过各种活动培养学生的爱国情感,引导学生的爱国行动。就中小学而言,爱国主义教育活动主要有激情活动、立志活动、导行活动三种形式,教育者应予以充分重视。 一、激情活动。主要是通过活动激发学生热爱祖国的感情,培养学生的爱国情操。这类活动遵循学生道德品质形成的基本规律,以“情”为突破口。
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关键词
爱国主义教育
道德情感
教育者
爱国主义教育活动
意志品质
爱国情感
培养学生
中小学教育
道德知识
课堂教学
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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