生物滴滤塔净化氯代烃混合废气的研究 被引量：18

1

作者 陈东之 缪孝平 +2 位作者 欧阳杜娟 叶杰旭 陈建孟 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第9期3168-3174,共7页

应用生物滴滤塔进行了二氯甲烷和1,2-二氯乙烷混合废气净化的研究,使用制药厂活性污泥挂膜,35 d后挂膜完成,对二者的去除率可分别维持在80%和75%以上.对二氯甲烷和1,2-二氯乙烷的最大去除负荷分别为13 g·(m3·h)-1和10g·(... 应用生物滴滤塔进行了二氯甲烷和1,2-二氯乙烷混合废气净化的研究,使用制药厂活性污泥挂膜,35 d后挂膜完成,对二者的去除率可分别维持在80%和75%以上.对二氯甲烷和1,2-二氯乙烷的最大去除负荷分别为13 g·(m3·h)-1和10g·(m3·h)-1.CO2的产生负荷与混合废气的去除负荷呈线性关系,生物滴滤塔对混合废气的矿化率维持在61.2%.对混合废气中二氯甲烷和二氯乙烷相互作用考察发现两者存在一定的抑制作用,同时考察了反应器运行过程中生物量的变化情况. 展开更多

关键词 生物滴滤塔 活性污泥 二氯甲烷 二氯乙烷 净化

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关于“双创”教师队伍建设与人才培养模式的探讨 被引量：11

2

作者 欧阳杜娟 刘楠 《轻工科技》 2018年第4期160-161,163,共3页

"双创"教育是指融合创新与创业的一种人才培养模式。"双创型"教师队伍的建设与人才培养能为国家的兴旺发展提供动力,为社会的实质性发展提供人才。本文从"双创型"教师队伍建设以及"双创型"人... "双创"教育是指融合创新与创业的一种人才培养模式。"双创型"教师队伍的建设与人才培养能为国家的兴旺发展提供动力,为社会的实质性发展提供人才。本文从"双创型"教师队伍建设以及"双创型"人才培养体系等方面进行探索,为高校进行双创型人才培养提供些帮助。 展开更多

关键词 高校 创新创业 师资队伍 人才培养

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二氯甲烷降解菌Methylobacterium rhodesianum H13的分离鉴定及降解特性研究 被引量：10

3

作者 刘洪霞 朱润晔 +3 位作者 欧阳杜娟 庄庆丰 陈东之 陈建孟 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第9期3613-3619,共7页

对分离筛选到1株能以二氯甲烷(DCM)为唯一碳源和能源生长的菌株Methylobacterium rhodesianum H13进行降解特性研究.在初始菌体浓度0.82 mg.L-1、pH 7.0和温度30℃的条件下,M.rhodesianum H13能够于23 h内将5 mmol.L-1DCM完全降解,细胞... 对分离筛选到1株能以二氯甲烷(DCM)为唯一碳源和能源生长的菌株Methylobacterium rhodesianum H13进行降解特性研究.在初始菌体浓度0.82 mg.L-1、pH 7.0和温度30℃的条件下,M.rhodesianum H13能够于23 h内将5 mmol.L-1DCM完全降解,细胞得率(细胞/DCM)为0.136 g.g-1.随着DCM的降解,溶液中的Cl-浓度逐渐升高(释放的Cl-浓度约为DCM的2倍),溶液pH值降至6.75,呈弱酸性.通过摇瓶实验考察了温度、pH、DCM浓度、Cl-等因素对菌株H13降解DCM性能的影响,获得其较适宜的生长和降解条件为:温度30℃、pH值7.0.研究还发现M.rhodesianum H13降解DCM的最适浓度为5 mmol.L-1,高浓度的DCM会抑制其降解.研究成果对高效处理环境中的DCM污染具有重要的应用价值. 展开更多

关键词 二氯甲烷 生物降解 甲基杆菌 分离鉴定 降解性能

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《环境化学》教学改革探索 被引量：4

4

作者 刘楠 欧阳杜娟 +1 位作者 柏露露 周环宇 《广东化工》 CAS 2017年第16期279-280,共2页

《环境化学》主要研究化学物质特别是污染物在环境介质中的存在、迁移转化、归趋效应和控制的化学原理和方法,是各高校环境工程专业重要的专业基础课。因其是一门多学科交汇的边缘科学,具有知识涵盖面广,交叉性强的特点。本文针对学生... 《环境化学》主要研究化学物质特别是污染物在环境介质中的存在、迁移转化、归趋效应和控制的化学原理和方法,是各高校环境工程专业重要的专业基础课。因其是一门多学科交汇的边缘科学,具有知识涵盖面广,交叉性强的特点。本文针对学生在学习过程中出现的问题如学生积极性不高、教学方法陈旧等进行简要剖析,提出计算机辅助教学(CAI)与多媒体相结合等教学改革方案,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 环境化学 教学改革 教学质量 CAI

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《大气污染控制工程》教学改革探索 被引量：3

5

作者 刘楠 欧阳杜娟 柏露露 《广州化工》 CAS 2017年第23期174-176,共3页

《大气污染控制工程》是我国各高等院校环境工程学科的主干专业课程之一,主要讲授大气污染防治与控制原理与技术,是一门综合性较强的课程。结合本校环境工程专业自身教学特点,就学生接触专业知识晚、教学学时短、教学方法缺乏创新、理... 《大气污染控制工程》是我国各高等院校环境工程学科的主干专业课程之一,主要讲授大气污染防治与控制原理与技术,是一门综合性较强的课程。结合本校环境工程专业自身教学特点,就学生接触专业知识晚、教学学时短、教学方法缺乏创新、理论与实践教学脱节和教材内容无法实时更新等问题做了深入分析,并提出改革方案。如利用多媒体优势与虚拟现实头戴显示器(VR头显)结合,增加课堂亮点,提升学生学习兴趣,从而提高教学实效。 展开更多

关键词 大气污染控制工程 教学改革 多媒体 VR头显

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高校毕业生就业信息化建设研究 被引量：1

6

作者 欧阳杜娟 沈高峰 +2 位作者 刘楠 吴佳 张陆燕 《改革与开放》 2017年第6期76-77,共2页

随着时代的前进,科学技术飞速发展,"互联网+"时代来临,网络信息技术在各行各业迅速普及。高校毕业生就业面临着前所未有的机遇与挑战。在大数据的时代背景下,信息化建设是高校毕业生就业工作得以开展的基础与保障,能够有效提... 随着时代的前进,科学技术飞速发展,"互联网+"时代来临,网络信息技术在各行各业迅速普及。高校毕业生就业面临着前所未有的机遇与挑战。在大数据的时代背景下,信息化建设是高校毕业生就业工作得以开展的基础与保障,能够有效提高工作效率与工作质量。但是随着毕业生就业信息化工作的深入开展,一些问题逐渐浮现出来,也对高校毕业生的信息化建设提出了一些新的要求。本文结合目前高校毕业生就业信息化建设的实际情况,分析了问题所在,并提出了关于高校毕业生信息化建设的相关改进措施。 展开更多

关键词 高校 毕业生就业 信息化建设

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改良型固定化Pseudomonas oleovorans DT4降解四氢呋喃的研究 被引量：1

7

作者 邵钱 叶杰旭 +2 位作者 欧阳杜娟 陈建孟 陈东之 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第8期3251-3256,共6页

成功构建出了新型的海藻酸钠-活性炭纤维复合固定化Pseudomonas oleovorans DT4来去除四氢呋喃,并优化了该复合固定化载体组分的含量,发现在海藻酸钠含量为3%,活性炭纤维含量为1.5%条件下,制备成细胞浓度为6×109g-1的协同固定化细... 成功构建出了新型的海藻酸钠-活性炭纤维复合固定化Pseudomonas oleovorans DT4来去除四氢呋喃,并优化了该复合固定化载体组分的含量,发现在海藻酸钠含量为3%,活性炭纤维含量为1.5%条件下,制备成细胞浓度为6×109g-1的协同固定化细胞在初始THF浓度为360 mg·L-1时的降解速率达到最大为24.0 mg·(L.h)-1,同时其机械强度也得到了显著的提升.此外与游离菌体相比,该固定化细胞在不同温度和pH条件下的降解速率表现得更加稳定,且去除效果均能稳定在80%以上.在改进的反应体系中,协同固定化小球高效降解THF的重复利用次数达到80批以上,显示出该载体良好的可行性. 展开更多

关键词 四氢呋喃 固定化 海藻酸钠 活性炭纤维 生物降解

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高校困难生认定等级量化考核体系探究 被引量：2

8

作者 吴佳 艾怡静 欧阳杜娟 《决策探索》 2018年第20期54-55,共2页

近年来,随着高校资助工作的科学化、系统化发展,高校家庭经济困难学生认定等级工作也在不断完善发展,但仍存在认定等级不准确、评定结果有偏差等现象,需要进一步优化困难生认定等级标准,提高认定的准确性、公平性、科学性。本文通过对... 近年来,随着高校资助工作的科学化、系统化发展,高校家庭经济困难学生认定等级工作也在不断完善发展,但仍存在认定等级不准确、评定结果有偏差等现象,需要进一步优化困难生认定等级标准,提高认定的准确性、公平性、科学性。本文通过对当前高校困难生认定工作现状进行分析,以信息化管理平台为依托,建立高校困难生认定等级量化考核体系,实现困难生信息管理动态化、常态化,从而提高困难生认定工作的准确度。 展开更多

关键词 困难生 认定等级 量化 考核体系

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基于应用性教学的“环境生物技术”课程体系构建初探

9

作者 陈东之 欧阳杜娟 +1 位作者 江宁馨 缪孝平 《科教文汇》 2014年第22期65-66,共2页

本文结合环境工程或环境科学专业的特点及学生的知识背景,介绍了"环境生物技术"的课程特点和应用性教学,从课程特点和学生背景知识的角度出发,以培养学生的应用能力为目标,设计了课程知识模块和教学环节。根据应用性教学的基... 本文结合环境工程或环境科学专业的特点及学生的知识背景,介绍了"环境生物技术"的课程特点和应用性教学,从课程特点和学生背景知识的角度出发,以培养学生的应用能力为目标,设计了课程知识模块和教学环节。根据应用性教学的基本模式和实践经验,构建了"环境生物技术"课程的应用性教学体系。 展开更多

关键词 环境生物技术 应用性教学 课程建设

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中外高校创新创业教育对比研究及启示 被引量：1

10

作者 欧阳杜娟 《科技视界》 2019年第7期141-143,共3页

随着社会经济转型升级,科技发展日新月异,国家对人才的需求也提出了新的要求,高校创新创业教育的重要性与日俱增,特别是2015年国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》后,高校创新创业教育开展的如火如荼,然而,想... 随着社会经济转型升级,科技发展日新月异,国家对人才的需求也提出了新的要求,高校创新创业教育的重要性与日俱增,特别是2015年国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》后,高校创新创业教育开展的如火如荼,然而,想要探索出一条适合我国国情的创新创业教育改革的捷径还需要不断努力,他山之石,可以攻玉,学习借鉴研究发达国家较为成熟的创新创业教育模式或许可以为我国的创新创业教育提供参考。 展开更多

关键词 中外 高校 创新创业

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大学生就业价值取向变化特点及引导研究

11

作者 张陆燕 张书铭 欧阳杜娟 《改革与开放》 2018年第22期86-88,共3页

随着高等教育的逐步普及,大学生就业问题也受到了广泛的关注。其中,大学生就业价值取向问题,随着环境的变化而相应有所改变。大学生就业价值取向与就业任务、就业选择紧密相连,大学生就业态度和就业行为对大学生就业目标起到了指导作用... 随着高等教育的逐步普及,大学生就业问题也受到了广泛的关注。其中,大学生就业价值取向问题,随着环境的变化而相应有所改变。大学生就业价值取向与就业任务、就业选择紧密相连,大学生就业态度和就业行为对大学生就业目标起到了指导作用,为促进大学生就业作出了重要贡献。[1]因此,研究影响大学生就业价值取向十分必要。文章通过对大学生就业价值取向形成的变化特点进行分析,提出了对大学生就业价值取向的引导策略,这对大学生的就业实践具有十分重要的意义和用途。 展开更多

关键词 大学生 就业价值取向 引导策略

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