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广西边境民族地区教师队伍建设现状与对策研究——基于三个中越边境县的实地调查 被引量:15
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作者 欧阳 钟海青 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期62-67,共6页
通过对广西民族地区实地调查发现,边境民族地区教师队伍总体存在如下三个方面的问题:一、教师工资待遇和福利标准偏低;二、教师专业化培训内容及主体针对性不强;三、教师职称评定难,职业上升通道受阻。如何完善边境地区教师队伍建设,可... 通过对广西民族地区实地调查发现,边境民族地区教师队伍总体存在如下三个方面的问题:一、教师工资待遇和福利标准偏低;二、教师专业化培训内容及主体针对性不强;三、教师职称评定难,职业上升通道受阻。如何完善边境地区教师队伍建设,可以从如下三个方面入手:一要加强本土化教师队伍建设,完善教师流动机制;二要加强教师培训工作的针对性,不断提高边境地区教师专业水平;三要健全边境地区教师激励保障机制,提高边境地区教师工资待遇和福利标准。 展开更多
关键词 广西边境民族地区 教师队伍 工作环境和工资待遇
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农村寄宿制初中生社会支持与主观幸福感:孤独感的中介及其干预 被引量:5
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作者 林琼芳 韦艳丹 欧阳 《心理技术与应用》 2023年第3期172-181,共10页
采用两个研究考察孤独感是否在农村寄宿制初中生社会支持与主观幸福感之间起中介作用,以及团体心理辅导对孤独感的干预效果。研究一采用社会支持、孤独感和主观幸福感等量表对903名农村寄宿制初中生进行问卷调查,结果表明孤独感在其中... 采用两个研究考察孤独感是否在农村寄宿制初中生社会支持与主观幸福感之间起中介作用,以及团体心理辅导对孤独感的干预效果。研究一采用社会支持、孤独感和主观幸福感等量表对903名农村寄宿制初中生进行问卷调查,结果表明孤独感在其中起部分中介作用。研究二选取24名高孤独感学生,随机分成实验组和控制组,结果发现团体心理辅导能显著降低孤独感和提高主观幸福感。研究结果可以为提高农村寄宿制初中生主观幸福感提供参考价值。 展开更多
关键词 主观幸福感 社会支持 孤独感 中介作用 团体心理辅导
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基于改进卷积神经网络的脑电信号焦虑情绪量化识别 被引量:7
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作者 毛小玲 向往 +1 位作者 欧阳 谢扬球 《广西科学》 CAS 北大核心 2022年第2期269-276,共8页
精确量化检出大学生的焦虑情绪并对病理因素进行追溯分析,是临床心理治疗和心理危机干预的重要环节,而基于脑电(Electroencephalograph,EEG)信号的深度学习是当前最具发展潜力的一种诊断方法。本研究对传统卷积神经网络(Convolutional N... 精确量化检出大学生的焦虑情绪并对病理因素进行追溯分析,是临床心理治疗和心理危机干预的重要环节,而基于脑电(Electroencephalograph,EEG)信号的深度学习是当前最具发展潜力的一种诊断方法。本研究对传统卷积神经网络(Convolutional Neural Networks,CNN)进行改进,提出并构造一个基于“扩展信息输入空间”的神经网络(Neural Network Based on Extended Information Input Space,NN-EIIS)模型,取代CNN末端的分类器;并引入具有独立性的被试对象焦虑量表得分(Score of Anxiety Scale,SAS),作为焦虑情绪量化标准和训练样本集的输出。以某高校大学生为研究对象进行实验,结果表明所提出的方案不仅实现了对焦虑情感的精确量化识别,还能利用所得模型,在一定程度上对大学生焦虑障碍患者的某些重要的内在病理因素进行追溯分析。 展开更多
关键词 卷积神经网络 脑电信号 焦虑情感量化识别 非平稳时变信号处理 类别不平衡
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自然情境下舌尖效应的认知年老化——日记研究 被引量:5
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作者 赵瑞瑛 娄昊 +1 位作者 欧阳 张清芳 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期598-611,共14页
舌尖效应是一种话到嘴边却说不出来的单词提取失败现象(Tip-of-the-Tongue, TOT)。本研究通过TOT回溯问卷和日记记录方法对青年人和老年人进行了为期28天的追踪,考察了自然情境下舌尖效应认知年老化的发生特点及机制。结果表明:(1)自然... 舌尖效应是一种话到嘴边却说不出来的单词提取失败现象(Tip-of-the-Tongue, TOT)。本研究通过TOT回溯问卷和日记记录方法对青年人和老年人进行了为期28天的追踪,考察了自然情境下舌尖效应认知年老化的发生特点及机制。结果表明:(1)自然情境下TOT存在认知老化现象,老年人TOT发生频率比青年人更高;(2) TOT发生时,个体存在替代词和语义相关信息的提取,且青年人比老年人产生了更强烈的兴奋感和疲惫感的元认知体验;(3)TOT发生后目标词几乎都能获得提取,老年人TOT的解决时间比青年人长,但其解决率无年龄差异。TOT的解决时间受目标词熟悉性、是否存在替代词和个体主观体验的认知和元认知因素影响。(4)对TOT认知状态和元认知状态的记录会影响后续发生TOT的状态,且延长其解决时间,表明被试付出了更多努力和时间解决TOT。TOT的认知状态和元认知状态的因素都对TOT的解决时间产生了影响。 展开更多
关键词 TOT 日记研究 年老化 认知视角 元认知视角
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新生心理健康状况对比分析——以广西民族大学2013级与2010级为例 被引量:3
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作者 欧阳 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第3期104-107,共4页
研究采用症状自评量表(SCL-90)对广西民族大学5325名2013级新生进行心理健康测试.结果发现,心理健康状况不佳的(SCL-90总分≥208)共有305人,检出率为5.7%;心理健康处于亚健康状态的(207≥SCL-90总分≥160)共有802人,检出率为15.1%.与201... 研究采用症状自评量表(SCL-90)对广西民族大学5325名2013级新生进行心理健康测试.结果发现,心理健康状况不佳的(SCL-90总分≥208)共有305人,检出率为5.7%;心理健康处于亚健康状态的(207≥SCL-90总分≥160)共有802人,检出率为15.1%.与2010级新生相比,心理健康状况不佳和亚健康状态比例均呈上升趋势,新生心理健康问题主要表现为偏执、敌对、强迫症状、人际关系敏感和恐怖.大学生新生心理健康工作应引起更多重视. 展开更多
关键词 心理健康 大学新生 SCL-90
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大学生主观幸福感、人格特征及其相关研究 被引量:3
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作者 艾桃桃 欧阳 雷湘竹 《保健医学研究与实践》 2011年第3期42-46,共5页
目的探讨人格特征对大学生的主观幸福感的影响。方法本研究应用总体幸福感量表和艾森克人格量表对井冈山大学247名大学生进行问卷调查。结果大学生主观幸福感在专业上的差异有统计学意义;国防生的主观幸福感高于非国防生;非国防生在神... 目的探讨人格特征对大学生的主观幸福感的影响。方法本研究应用总体幸福感量表和艾森克人格量表对井冈山大学247名大学生进行问卷调查。结果大学生主观幸福感在专业上的差异有统计学意义;国防生的主观幸福感高于非国防生;非国防生在神经质上的得分高于国防生;大学生人格特征神经质在性别上的差异有统计学意义;大学生主观幸福感与人格特征存在密切的相关。结论经济负担轻、就业压力小的专业的学生主观幸福感强,人格特征对主观幸福感有一定的预测作用。 展开更多
关键词 主观幸福感 人格特征 大学生
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心理剧技术在大学生心理健康教育课程中的应用 被引量:2
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作者 欧阳 黄绍旭 +1 位作者 林琼芳 毛小玲 《广西教育》 2021年第27期155-157,164,共4页
本文针对大学生心理健康教育课程教学中理论讲解内容过多、以心理问题内容的讲解为主容易让学生产生负性情绪、授课形式和教学内容比较单一等问题,论述心理剧技术在大学生心理健康教育课程中的应用:运用社会计量技术,根据学生的心电感... 本文针对大学生心理健康教育课程教学中理论讲解内容过多、以心理问题内容的讲解为主容易让学生产生负性情绪、授课形式和教学内容比较单一等问题,论述心理剧技术在大学生心理健康教育课程中的应用:运用社会计量技术,根据学生的心电感应评分进行分组学习;运用替身技术,提升学生的同理心水平;创设情境、角色扮演,提高学生处理日常心理困扰的实践能力。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育课程 心理剧技术 高校
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故事情境下真实记忆与虚假记忆的活动差异 被引量:2
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作者 欧阳 韦义平 +2 位作者 郭丰波 韦令华 张凤仙 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期600-605,共6页
以故事情境为实验材料,采用学习再认实验范式,通过操纵再认靶词与故事情境的关联性考察了情境故事对关联虚假记忆和真实再认神经活动的影响。结果发现:在记忆再认的熟悉性加工和回想性加工阶段,虚假记忆与真实记忆所诱发FN400和LPC成分... 以故事情境为实验材料,采用学习再认实验范式,通过操纵再认靶词与故事情境的关联性考察了情境故事对关联虚假记忆和真实再认神经活动的影响。结果发现:在记忆再认的熟悉性加工和回想性加工阶段,虚假记忆与真实记忆所诱发FN400和LPC成分走向一致;在额叶后提取阶段,虚假再认所诱发的晚慢成分波幅大于真实再认。结果说明:情境性关联虚假记忆与真实记忆表现出相似的熟悉性和回想性加工,但在后期需耗费额外的加工资源进行成功的提取。 展开更多
关键词 虚假记忆 故事情境 FN400 LPC LSW
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广西边疆地区双重认同的影响因素比较研究——基于中越三个民族县的实地调查 被引量:3
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作者 欧阳 钟海青 《中国人民大学教育学刊》 2018年第3期17-28,共12页
双重认同和谐共生,表现为二者协同性和差异性有机统一。对双重认同的影响因素进行系统分析,有利于揭示和证实这种共生关系。本文以广西边疆地区青少年为研究对象,使用问卷法对双重认同的影响因素进行实证分析。结果证实在个体特征、家... 双重认同和谐共生,表现为二者协同性和差异性有机统一。对双重认同的影响因素进行系统分析,有利于揭示和证实这种共生关系。本文以广西边疆地区青少年为研究对象,使用问卷法对双重认同的影响因素进行实证分析。结果证实在个体特征、家庭环境和社会环境三个层面均存在影响双重认同协同性和差异性的因素。文章最后结合调查结果提出了针对性的教育启示,并构建出因素对双重认同的作用机制模型。 展开更多
关键词 民族认同 国家认同 协同性 差异性 广西边疆地区
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认知还是元认知:口语产生中舌尖效应的心理机制 被引量:2
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作者 欧阳 蔡笑 张清芳 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第12期2052-2063,共12页
舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角。认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因。元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词... 舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角。认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因。元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词提取状态的监测引发了TOT。TOT的元认知过程不仅可以监测目标词的提取状态及词汇通达过程中相关信息的提取,而且可以控制词汇通达过程,使目标词在TOT发生后成功地提取出来。两种研究视角在TOT发生的认知机制、影响因素以及生理基础方面均存在分离。未来研究应该探讨TOT监测和控制口语产生的作用机制和生理基础,关注汉语背景下TOT发生规律及其对口语产生年老化的积极影响。 展开更多
关键词 TOT 认知视角 元认知视角 启发式元认知模型 分离机制
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学生的依恋类型与孤独感的关系研究
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作者 欧阳 张乾一 艾桃桃 《哈尔滨职业技术学院学报》 2013年第2期97-98,共2页
本文采用《关系问卷(RQ)》调查了珠海某高校286在校大学生的依恋类型现状,运用相关分析和回归分析探究大学生依恋类型和孤独感的关系。调查表明大学生在依恋类型上存在显著的是否独生和生源地差异。孤独感与安全型依恋类型存在显著负相... 本文采用《关系问卷(RQ)》调查了珠海某高校286在校大学生的依恋类型现状,运用相关分析和回归分析探究大学生依恋类型和孤独感的关系。调查表明大学生在依恋类型上存在显著的是否独生和生源地差异。孤独感与安全型依恋类型存在显著负相关,与专注型、忽视型和恐惧型三类依恋存在显著正相关。安全型、专注型和恐惧型依恋均对大学生孤独感具有显著的预测作用。 展开更多
关键词 孤独感 依恋类型 大学生
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舌尖效应产生和解决的词汇提取年老化机制:两阶段范式研究
12
作者 欧阳 张清芳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期1390-1397,共8页
舌尖效应年老化机制受语言特异性因素的影响。本研究把Stroop效应作为协变量,在统计分析控制个体抑制能力的基础上,采用两阶段范式考察舌尖效应产生和解决过程中词汇提取的年老化机制。结果发现:(1)老年人的舌尖效应产生率和语音提取缺... 舌尖效应年老化机制受语言特异性因素的影响。本研究把Stroop效应作为协变量,在统计分析控制个体抑制能力的基础上,采用两阶段范式考察舌尖效应产生和解决过程中词汇提取的年老化机制。结果发现:(1)老年人的舌尖效应产生率和语音提取缺陷均显著高于青年人,而语义提取缺陷的年龄差异不显著;(2)老年人的舌尖效应解决率和语音促进效应量均显著低于青年人;(3)语义启动影响老年人舌尖效应解决时的语言促进效应,而对青年人没有影响。上述结果表明,舌尖效应产生和解决的词汇提取年老化与语音提取衰退有关,与语义提取衰退无关,支持语言特异性衰退的观点。 展开更多
关键词 TOT 语音提取缺陷 抑制缺陷假说 传输缺陷假说 两阶段范式
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时间延迟对故事情境关联虚假记忆的影响
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作者 欧阳 韦义平 谭新华 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第2期321-328,共8页
研究以故事情境短文为实验材料,探讨了即时再认与延时48小时后再认条件下虚假记忆变化表现及其与真实记忆电生理活动的差异。结果发现,延迟48小时后虚假记忆诱发的LPC成分比即时再认更正性;即时再认条件下虚假记忆与真实记忆认知加工差... 研究以故事情境短文为实验材料,探讨了即时再认与延时48小时后再认条件下虚假记忆变化表现及其与真实记忆电生理活动的差异。结果发现,延迟48小时后虚假记忆诱发的LPC成分比即时再认更正性;即时再认条件下虚假记忆与真实记忆认知加工差异表现在有意回想加工及额叶后提取加工阶段,而延迟48小时后这种差别仅表现在额叶后提取加工阶段。上述结果为虚假记忆存在随时间变化及其与真实记忆相分离提供了电生理证据。 展开更多
关键词 虚假记忆 时间延迟 故事情境 LPC LSW
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