米氮平联合草酸艾司西酞普兰片治疗抑郁症的临床疗效及安全性评价 被引量：79

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作者 欧秋明 邓思灵 《中国临床药理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第13期1252-1254,共3页

目的评价不同剂量米氮平联合草酸艾司西酞普兰片治疗抑郁症的疗效及安全性。方法入选120例抑郁患者随机分为试验组60例和对照组60例。对照组口服米氮平15 mg·d-1+草酸艾司西酞普兰10 mg·d-1,试验组口服米氮平30 mg·d-1+... 目的评价不同剂量米氮平联合草酸艾司西酞普兰片治疗抑郁症的疗效及安全性。方法入选120例抑郁患者随机分为试验组60例和对照组60例。对照组口服米氮平15 mg·d-1+草酸艾司西酞普兰10 mg·d-1,试验组口服米氮平30 mg·d-1+草酸艾司西酞普兰10 mg·d-1,疗程8周。比较2组患者治疗前,治疗后2,4,6,8周汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)评分、蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)评分、临床疗效及不良反应。结果治疗后,2组患者HAMD-17评分及MADRS评分均显著降低,试验组患者HAMD-17评分及MADRS评分显著低于对照组(P<0.05)。试验组治疗有效率显著高于对照组(93.3%vs 83.3%)(P<0.05)。2组患者口干、乏力、恶心、头晕、嗜睡等不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组体重增加率显著高于对照组(P<0.05)。结论大剂量(30 mg·d-1)米氮平联合草酸艾司西酞普兰片治疗抑郁症效果优于小剂量(15 mg·d-1)米氮平联合草酸艾司西酞普兰片,但易导致患者体重增加。 展开更多

关键词 抑郁症 米氮平 草酸艾司西酞普兰 汉密尔顿抑郁量表17项 蒙哥马利抑郁评定量表

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艾司西酞普兰联合奥氮平治疗老年精神分裂症伴抑郁疗效观察 被引量：9

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作者 欧秋明 《吉林医学》 CAS 2015年第8期1517-1518,共2页

目的:探讨老年精神分裂症伴抑郁症应用艾司西酞普兰联合奥氮平治疗的效果,以丰富临床治疗经验。方法:选择心理康复医院接收并确诊的老年精神分裂症伴抑郁症的患者100例,根据入院治疗顺序分为对照组与观察组,每组50例,对照组通过给予奥... 目的:探讨老年精神分裂症伴抑郁症应用艾司西酞普兰联合奥氮平治疗的效果,以丰富临床治疗经验。方法:选择心理康复医院接收并确诊的老年精神分裂症伴抑郁症的患者100例,根据入院治疗顺序分为对照组与观察组,每组50例,对照组通过给予奥氮平进行治疗,观察组则通过给予艾司西酞普兰以及奥氮平同时治疗,经12周治疗后,对比两组患者的治疗总有效率、不良反应发生率以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分。结果:经治疗后,患者的临床症状均有明显的改善与缓解,观察组治疗的总有效率为86.00%,优于对照组的62.00%,差异有统计学意义(P<0.05),但两组患者不良反应率均超过50%;治疗4周、8周、12周以后,两组的HAMD评分显著改善,观察组HAMD评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年精神分裂症伴抑郁症应用艾司西酞普兰联合奥氮平治疗具有疗效确切,但注意及时处理不良反应症状,进一步提高临床疗效。 展开更多

关键词 老年精神分裂症 抑郁症 奥氮平 艾司西酞普兰

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低起点大学英语教学与运用能力的培养 被引量：7

3

作者 欧秋明 《广西教育学院学报》 1999年第4期68-72,共5页

本文记述了一项大学英语教学实验。实验经定量及定性分析表明：以师生双重活动交际法为主的综合英语教学法对低起点大一英语教学，尤其对学生的英语运用能力，有明显的提高作用。

关键词 大学英语 英语教学 语言运用能力 能力培养 教学模式 因材施教 教学实验 教学原则

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2015年广东省惠州市城乡抑郁症患病影响因素的流行病学调查及疗效分析 被引量：7

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作者 欧秋明 邓思灵 翟伟光 《现代诊断与治疗》 CAS 2016年第11期2066-2068,共3页

采用多阶段分层整群随机抽样法,共抽取广东省惠州市4个居委会和4个村2400户人家作为研究对象,先后进行家庭一般情况调查和精神量表调查,根据精神量表的调查结果将研究对象分为精神障碍高、中、低危险组。对不同组内研究对象进行个体诊... 采用多阶段分层整群随机抽样法,共抽取广东省惠州市4个居委会和4个村2400户人家作为研究对象,先后进行家庭一般情况调查和精神量表调查,根据精神量表的调查结果将研究对象分为精神障碍高、中、低危险组。对不同组内研究对象进行个体诊断检查,比较精神障碍不同程度的调查对象抑郁症的患病率、就诊率以及影响因素。研究对象中男女比例差异无统计学意义,最终结果显示精神障碍高危组435例,精神障碍中危组664例,精神障碍低危组1301例;精神障碍高危组人员中抑郁症现患率和就诊率均最高,中危组其次,低危组最少;经调查,女性、年龄大、受教育程度较低、住在乡下、家庭收入较少、患有慢性疾病的人得抑郁症的几率更大,差异具有统计学意义(P<0.05)。抑郁症影响患者的生活质量和身心健康,在生活中应多加注意,而女性、年龄大、受教育程度较低、住在乡下、家庭收入较少、患有慢性疾病的人更容易得抑郁症,因此应着重注意该类人员的抑郁症预防。 展开更多

关键词 抑郁症 影响因素 流行病学调查

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英语精读教学研究与实践 被引量：3

5

作者 欧秋明 农作清 《广西财政高等专科学校学报》 1998年第6期50-54,共5页

在地处少数民族边远地区、生源基础差的高校，如何使大一英语精读教学达到最优化教学效果，正是本文实验所探讨并实践的目的。

关键词 边远地区 大一英语 精读教学

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盐酸哌罗匹隆与利培酮治疗女性精神分裂症对比研究 被引量：3

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作者 欧秋明 《中国处方药》 2015年第3期62-63,共2页

目的比较盐酸哌罗匹隆与利培酮在治疗女性精神分裂症中的疗效。方法选取心理康复医院收治的女性精神分裂症患者80例,随机分为两组,分别给予哌罗匹隆与利培酮治疗,对比两组患者治疗2、4、8周后的临床疗效。结果哌罗匹隆组患者总有效率为7... 目的比较盐酸哌罗匹隆与利培酮在治疗女性精神分裂症中的疗效。方法选取心理康复医院收治的女性精神分裂症患者80例,随机分为两组,分别给予哌罗匹隆与利培酮治疗,对比两组患者治疗2、4、8周后的临床疗效。结果哌罗匹隆组患者总有效率为75%,低于利培酮组的80%,但组间差异无统计学意义(P>0.05);与治疗前相比,哌罗匹隆组与利培酮组治疗后的PANSS评分均有明显下降,差异均具统计学意义(P<0.05),但两组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后哌罗匹隆组与利培酮组的TESS评分均有升高,哌罗匹隆组不良反应发生率为10%,低于利培酮组的15%,但两组间不良反应发生率无差异(P>0.05)。与哌罗匹隆组比较,利培酮组的泌乳素(PRL)明显升高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸哌罗匹隆与利培酮在治疗女性精神分裂症中疗效相当,但前者不良反应发生率更低,对内分泌影响更小,临床应用价值较优。 展开更多

关键词 盐酸哌罗匹隆 利培酮 精神分裂症

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专科英语教学向本科英语教学转化的探讨 被引量：1

7

作者 周子参 欧秋明 《广西财政高等专科学校学报》 2004年第6期90-92,共3页

专科英语教学与科英语教学在教学目的、技能要求等方面有着很大的差异,专科英语教学向本科英语教学转化必须进行观念、教学模式以及教学管理上的转化。

关键词 大学英语 英语教学 教学管理

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肺结核“DOTS”服药督导网络信息化模式探讨 被引量：2

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作者 曹纳新 赵梅桂 +3 位作者 阙伟东 张艳萍 欧秋明 陈倩盈 《中国防痨杂志》 CAS 2009年第1期42-43,共2页

关键词 DOTS策略 网络信息化 肺结核 督导 服药 统计报表 结核病 抗结核药物

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肺结核免费服药信息化网络管理试运行探讨 被引量：1

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作者 曹纳新 诸笔科 +6 位作者 阙伟东 赵安贵 欧秋明 秦善舜 庄伟强 谭伟光 曾杨威 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第12期1488-1489,共2页

目的通过网络信息技术,对IC卡管理病人试验情况进行总结,为探讨结核病防治工作新模式提供参考。方法通过"肺结核病人免费服药管理系统V2.0"对15例结核病患者在5个服药点进行试验。结果系统中患者服药管理卡能反映手工操作&qu... 目的通过网络信息技术,对IC卡管理病人试验情况进行总结,为探讨结核病防治工作新模式提供参考。方法通过"肺结核病人免费服药管理系统V2.0"对15例结核病患者在5个服药点进行试验。结果系统中患者服药管理卡能反映手工操作"肺结核患者治疗记录卡"内容,而且各项统计数据更科学、完整、及时。结论信息化管理方法能更规范策略和措施执行中的技术环节,加强结核病控制策略和措施的落实,提高工作质量。 展开更多

关键词 肺结核 免费服药 信息化管理

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深圳市宝安区松岗街道2002～2006年流动人口肺结核病疫情流行病学分析 被引量：1

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作者 曹纳新 欧秋明 陈倩盈 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年第3期319-320,共2页

目的分析深圳市宝安区松岗街道流动人口结核病发病特征，为进一步控制流动人口结核病的发病和流行提供科学的背景资料。方法采用松岗预防保健所2002～2006年松岗街道流动人口肺疑似结核病人登记管理资料、知识问卷调查资料进行统计学分... 目的分析深圳市宝安区松岗街道流动人口结核病发病特征，为进一步控制流动人口结核病的发病和流行提供科学的背景资料。方法采用松岗预防保健所2002～2006年松岗街道流动人口肺疑似结核病人登记管理资料、知识问卷调查资料进行统计学分析。结果2002～2006年疑似肺结核病年发病率为27．53／万（χ^2=3.7047，P=0.4474），患者以湖北（0.57％）、湖南（0.56％）、四川（0.39％）地区为多，男性比女性发病率高（χ^2=268.62，P〈0.01），年龄以青壮年（20～40岁）为多80.4％，职业以工人、民工为主65.03％，患者多数生活居住环境差、工作压力大，对于肺结核防治常识知晓率低42.8％。结论流动人口肺疑似结核病人以青壮年居多，相关结核病知识缺乏，生活环境普遍较差，不利于结核病防病治病；地区间应加强合作避免流动疑似肺结核病人因流动而丢失或影响治疗效果，应抓好结核痛的发现和管理工作，以有效控制结核病疫情流行。 展开更多

关键词 肺结核 流动人口 流行特征 分析

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从设CET作文最低分制度谈大学英语教学改革

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作者 欧秋明 《广西教育学院学报》 1998年第4期101-105,共5页

关键词 大学英语 CET 素质教育 精读训练 写作训练 模写训练 构思训练 作文最低分制度 英语教学 改革

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财经类高专英语教学改革发展思路与设想

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作者 欧秋明 《广西财政高等专科学校学报》 2002年第S1期31-32,共2页

关键词 高专英语 专科英语教学 英语角 精读教学 语言共核 听力训练 听说教学 财经类 词汇量 翻译技巧 输出性技能

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二期梅毒前带现象1例报告

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作者 林挺 欧秋明 周文建 《岭南皮肤性病科杂志》 1999年第3期39-40,共2页

患者陈××,男,40岁,已婚,陆丰县人。自述半年内有多次不洁性接触史。一周前双手掌、双小腿及足底出现鳞屑性红斑丘疹,玫瑰色斑疹,不痛不痒,而就诊。发病以来一般情况无特殊,偶感疲倦和喉部不适。

关键词 诊断 治疗 病例报告 二期梅毒 前带现象

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大学英语四六级考试新题型与大学英语听力教学改革 被引量：5

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作者 欧秋明 《科技信息》 2009年第25期I0177-I0177,共1页

2007年1月全国铺开的CET-4/6考试新题型和2008年12月试点的网络四级考试引起了全国大学英语师生的关注。本文从CET-4/6新旧题型的听力分值变化的角度,阐述了听力分值增大的原因和必要性,并提出如何加强大学英语听力教学改革的设想。

关键词 大学英语四六级考试新题型 听力分值 大学英语听力教学改革

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心理疏导联合药物治疗中青年精神分裂的心得 被引量：2

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作者 欧秋明 邓思灵 《北方药学》 2015年第6期196-196,共1页

目的：总结心理疏导联合药物治疗中青年精神分裂的心得。方法：用于临床研究的200例中青年精神分裂患者是由我站下属心理康复医院2013年1月-2014年1月收治的,将其随机分为观察组与对照组,每组100例;观察组采用心理疏导联合药物治疗,对... 目的：总结心理疏导联合药物治疗中青年精神分裂的心得。方法：用于临床研究的200例中青年精神分裂患者是由我站下属心理康复医院2013年1月-2014年1月收治的,将其随机分为观察组与对照组,每组100例;观察组采用心理疏导联合药物治疗,对照组只采用药物治疗,对比观察两组临床疗效。结果：观察组治疗总有效率为92%,对照组治疗总有效率为74%,观察组临床疗效明显优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：心理疏导联合药物治疗中青年精神分裂具有较好的临床疗效,比单纯使用药物治疗的疗效显著,值得临床推广。 展开更多

关键词 心理疏导 药物治疗 利培酮 中青年精神分裂 治疗 临床

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