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召唤结构在语文阅读教学中的运用
被引量:
1
1
作者
欧梅
馨
《林区教学》
2018年第11期53-54,共2页
召唤结构是接受美学的概念。将召唤结构巧妙地穿插到语文阅读教学中,是激发学生学习兴趣、发展思维能力的途径。但在召唤结构的视野下,实际的阅读教学存在一些问题。以教学案例来探讨召唤结构在初中语文阅读教学中的实施策略,并从教材...
召唤结构是接受美学的概念。将召唤结构巧妙地穿插到语文阅读教学中,是激发学生学习兴趣、发展思维能力的途径。但在召唤结构的视野下,实际的阅读教学存在一些问题。以教学案例来探讨召唤结构在初中语文阅读教学中的实施策略,并从教材、学生视角、教师视角这三个角度入手,以有限的思维,探讨教学中召唤结构的无限可能。
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关键词
召唤结构
留白
语文阅读教学
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职称材料
题名
召唤结构在语文阅读教学中的运用
被引量:
1
1
作者
欧梅
馨
机构
五邑大学文学院
出处
《林区教学》
2018年第11期53-54,共2页
文摘
召唤结构是接受美学的概念。将召唤结构巧妙地穿插到语文阅读教学中,是激发学生学习兴趣、发展思维能力的途径。但在召唤结构的视野下,实际的阅读教学存在一些问题。以教学案例来探讨召唤结构在初中语文阅读教学中的实施策略,并从教材、学生视角、教师视角这三个角度入手,以有限的思维,探讨教学中召唤结构的无限可能。
关键词
召唤结构
留白
语文阅读教学
Keywords
calling structure
blank
Chinese reading teaching
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
召唤结构在语文阅读教学中的运用
欧梅
馨
《林区教学》
2018
1
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