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题名浅谈初中数学教学中加强数形结合提高解题能力
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作者
欧伟仲
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机构
清远市清城区松岗中学
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出处
《科教导刊》
2012年第18期103-104,160,共3页
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文摘
数形结合就是在研究数学问题时，由数思形，以形思数，数形结合考虑问题的一种思想方法。运用数形结合方法研究数学问题，善于沟通代数与几何。在数学教学中：一方面，借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，给人以直觉的启示；另一方面，将图形问题转化为代数问题，以获得精确的结论。因此，数形结合不应仅仅作为一种解题方法，而应作为一种十分重要的数学思想方法。它可以拓宽学生的解题思路、提高解题能力。
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关键词
数形结合
数学教学
解题能力
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Keywords
number and shape
mathematics teaching
problem-solving ability
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下如何创建初中数学高效课堂
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作者
欧伟仲
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机构
广东省清远市清城区松岗中学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第29期217-217,共1页
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文摘
课堂教学是教师和学生活动的基本组织形式,也是学生获取知识、提高技能的有效途径。初中数学是初中教学体系的重要组成部分,高效的初中数学课堂能够让学生在有限的课堂时间内获得较大的发展,能够让学生构建更加系统的数学知识体系。因此新课标背景下的初中数学课堂,教师要摒弃传统的教学模式,要调动学生学习的主观能动性,让学生积极自主地展开课堂学习活动,进而在提升学生学习效率的同时创建以生为本的高效课堂。
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关键词
新课标
初中数学
高效课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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