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“微文化”视阈下大学生社会主义核心价值观培育的“微”路径探析 被引量：1
1
作者 樊继芳 《广西教育》 2019年第31期39-40,53,共3页
本文分析"微文化"在高校思想政治教育工作中的教育内容多元化、教育载体多样化、教育传播便捷化与教育形式自由化等表现特征,认为应辩证看待"微文化"对大学生社会主义核心价值观培育的正向功能和异化效应,提出在培... 本文分析"微文化"在高校思想政治教育工作中的教育内容多元化、教育载体多样化、教育传播便捷化与教育形式自由化等表现特征,认为应辩证看待"微文化"对大学生社会主义核心价值观培育的正向功能和异化效应,提出在培育大学生社会主义核心价值观的"微"路径上,应强化"微理念",掌控"微权威",巧用"微平台",构建"微场域"。 展开更多
关键词 “微文化” 社会主义核心价值观培育 微理念 微路径
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