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题名阶段式健康教育模式对试管婴儿护理效果的影响
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作者
付沙沙
樊庄婷
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机构
连云港市妇幼保健院生殖医学科
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出处
《实用妇科内分泌电子杂志》
2022年第32期116-118,共3页
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文摘
目的研究试管婴儿护理中应用阶段式健康教育模式的效果。方法选取120例进行试管婴儿的患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组60例。对照组进行常规健康教育模式,观察组进行阶段式健康教育模式。对比两组患者各阶段有关知识知晓率、护理前后心理状态的变化情况。结果观察组患者在第一、第二、第三、第四阶段的有关知识知晓率分别为98.33%、96.67%、96.67%、98.33%,均高于对照组的85.00%、76.67%、78.33%、78.33%,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分分别为(12.49±1.83)分、(10.78±1.14)分,均低于对照组的(18.57±2.62)分、(15.75±2.05)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将阶段式健康教育模式应用于试管婴儿临床护理,可取得较为理想的护理效果,不仅能促进患者认知水平的提升,还能显著缓解患者的不良心理状态。
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关键词
阶段式健康教育模式
试管婴儿
护理
知识知晓率
心理状态
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Keywords
Phased health education model
Test-tube baby
Nursing
Knowledge awareness rate
Mental state
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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