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POE弹性体对聚丙烯纳米复合材料热性能和流变行为的影响 被引量:5
1
作者 尹丽 孟学林 +1 位作者 符新 《塑料》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期84-88,59,共6页
采用差示扫描量热法(DSC)、热失重法(TGA)以及流变仪等分析手段,对不同PP/OMMT/POE的热性能和流变行为进行分析,结果表明:OMMT的加入使样品的应力松弛时间有所延长,耐热分解性能得到提高;POE的加入使PP/OMMT/POE三元复合材料的应力松弛... 采用差示扫描量热法(DSC)、热失重法(TGA)以及流变仪等分析手段,对不同PP/OMMT/POE的热性能和流变行为进行分析,结果表明:OMMT的加入使样品的应力松弛时间有所延长,耐热分解性能得到提高;POE的加入使PP/OMMT/POE三元复合材料的应力松弛速率更慢、热分解温度更高,具有更高的结构稳定性和热稳定性。 展开更多
关键词 聚丙烯 蒙脱土纳米复合材料 聚丙烯 蒙脱土 乙烯辛烯共聚物三元复合材料 乙烯辛烯共聚物 热性能 流变行为
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滇白珠种子抗炎化学成分的研究 被引量:4
2
作者 谢威 +3 位作者 尹丽 潘桂生 钟彤 李俊 《林产化学与工业》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第2期142-146,共5页
采用小鼠耳肿胀法对滇白珠种子75%乙醇提取物的石油醚、氯仿、乙酸乙酯、正丁醇萃取物和水溶部分的抗炎效果进行测试。结果表明乙酸乙酯萃取物能显著减轻二甲苯致炎小鼠的耳廓肿胀度。采用色谱技术分离抗炎效果较好的乙酸乙酯萃取物的... 采用小鼠耳肿胀法对滇白珠种子75%乙醇提取物的石油醚、氯仿、乙酸乙酯、正丁醇萃取物和水溶部分的抗炎效果进行测试。结果表明乙酸乙酯萃取物能显著减轻二甲苯致炎小鼠的耳廓肿胀度。采用色谱技术分离抗炎效果较好的乙酸乙酯萃取物的化学成分,得到8个化合物。通过NMR、IR、MS等波谱法鉴定,8个化合物为:大黄素甲醚(1)、6-乙基-5-羟基-2,7-二甲氧基-1,4-萘醌(2)、杨梅素(3)、对苯二酚(4)、香草酸(5)、β-胡萝卜苷(6)、β-谷甾醇(7)和丁二酸(8)。以上所有化合物都为首次从滇白珠种子中分离得到。 展开更多
关键词 滇白珠种子 化学成分 结构鉴定
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对利用铁矾和废酸浸出硫酸锰的研究 被引量:2
3
作者 潘桂生 陆志发 《轻工科技》 2013年第2期30-31,共2页
研究了利用钛白粉生产的副产品铁矾FeSO4.7H2O和废酸代替两矿加酸法中的硫铁矿和浓硫酸来浸渍低品位的软锰矿生产硫酸锰,通过正交试验确定了最优生产条件:铁矾用量50g,温度95℃,时间3h,废酸用量90ml。该方案锰的浸出率达到98.12%,大于... 研究了利用钛白粉生产的副产品铁矾FeSO4.7H2O和废酸代替两矿加酸法中的硫铁矿和浓硫酸来浸渍低品位的软锰矿生产硫酸锰,通过正交试验确定了最优生产条件:铁矾用量50g,温度95℃,时间3h,废酸用量90ml。该方案锰的浸出率达到98.12%,大于按原始两矿加酸法工艺生产的浸出率96%。 展开更多
关键词 硫酸锰 铁矾 钛白粉生产的废酸 两矿加酸法
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化工专业学生拆装技能的一体化培养模式探索 被引量:1
4
作者 《广西教育》 2013年第39期43-44,共2页
研究一体化教学模式在培养化工专业学生的拆装技能方面的应用,阐述了一体化教学的组织和实施过程。经过实施,发现一体化教学可以提高学生的学习主动性和积极性,实现理论和实际相结合,实现职业技能培养,提高了教学质量。
关键词 化工专业 折装技能 一体化培养模式
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LaCo_(1-2x)Mn_xCu_xO_3/γ-Al_2O_3钙钛矿型催化剂的制备及性能 被引量:1
5
作者 《广西轻工业》 2009年第4期32-33,共2页
采用溶胶-凝胶法制得了Mn3+、Cu2+部分取代Co3+的LaCo1-2xMnxCuxO3钙钛矿型催化剂,并通过浸渍法将其负载到γ-Al2O3上进行催化性能测试。通过XRD、比表面积测试及活性评价,研究了Mn3+、Cu2+的部分取代对La1-xCuxMnO3系催化剂性能的影响... 采用溶胶-凝胶法制得了Mn3+、Cu2+部分取代Co3+的LaCo1-2xMnxCuxO3钙钛矿型催化剂,并通过浸渍法将其负载到γ-Al2O3上进行催化性能测试。通过XRD、比表面积测试及活性评价,研究了Mn3+、Cu2+的部分取代对La1-xCuxMnO3系催化剂性能的影响。结果表明Mn3+、Cu2+部分取代Co3+后,对CO氧化能力随取代量的增加而降低;对C3H8氧化反应,取代量为x=0.1时催化活性最好。说明CO的氧化与B位金属关系更大,C3H8氧化与氧空位的关系更大。 展开更多
关键词 钙钛矿型催化剂 取代 氧化 催化活性
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石油化工生产技术专业一体化教室的构建 被引量:1
6
作者 《广西教育》 2013年第35期57-58,共2页
建设符合一体化教学模式的一体化教室是一体化教学顺利实施的根本保障。石油化工生产技术专业的一体化教室必须体现以实践为中心的“教学做”一体化特征,承载安全教育、团队活动、实践操作、仿真操作和职业素质培养的功能,为一体化教... 建设符合一体化教学模式的一体化教室是一体化教学顺利实施的根本保障。石油化工生产技术专业的一体化教室必须体现以实践为中心的“教学做”一体化特征,承载安全教育、团队活动、实践操作、仿真操作和职业素质培养的功能,为一体化教学提供硬件和软件的支持,保证一体化教学的顺利实施。 展开更多
关键词 石油化工生产技术一体 化教室教学做一体化
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高职应用化工技术专业及课程一体化建设探讨 被引量:1
7
作者 蒋艳忠 黄振德 《广西教育》 2013年第19期100-102,共3页
从人才培养模式改革、课程体系构建、一体化课程建设、师资队伍建设、教学实验实训条件建设、学生职业素质与专业技能培养、社会服务能力的提升等方面,探讨高职应用化工技术专业及课程一体化建设。
关键词 高职 应用化工技术 专业及课程 一体化建设
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化工单元操作技术课程项目化改革探讨
8
作者 尹丽 《广西教育》 2011年第33期34-34,41,共2页
分析化工单元操作技术项目化改革目标和思路,提出改革的具体方式。
关键词 化工单元操作技术课程 项目化改革 目标 思路 方式
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硫酸锰浸渍液的净化研究
9
作者 潘桂生 陆志发 《轻工科技》 2013年第3期28-28,84,共2页
研究多步法净化硫酸锰浸渍液的方法。三价铁、铝通过碳酸钙调节pH值至5絮凝沉降除去;钙镁离子通过水冷降温除去;其他重金属离子通过加入除杂剂BaS除去;二价铁先用MnO2氧化成三价,然后用碳酸锰调节pH值至5.5-6,除去生成的三价铁。经除杂... 研究多步法净化硫酸锰浸渍液的方法。三价铁、铝通过碳酸钙调节pH值至5絮凝沉降除去;钙镁离子通过水冷降温除去;其他重金属离子通过加入除杂剂BaS除去;二价铁先用MnO2氧化成三价,然后用碳酸锰调节pH值至5.5-6,除去生成的三价铁。经除杂后得到的产品符合饲料级产品的质量要求。 展开更多
关键词 除杂 硫酸锰 溶解度积 饲料级硫酸锰
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iPP/PPOc共混物相容性和结晶行为的研究
10
作者 尹丽 孟学林 +2 位作者 周秋民 符新 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第18期127-131,共5页
采用差示扫描量热仪、偏光显微镜、动态热机械性能测试仪和广角X射线衍射仪等,对不同组成的iPP/PPOc共混物的相容性和结晶行为进行了深入的研究。结果表明,iPP/PPOc共混物在整个组成范围内均出现一个玻璃化转变温度,说明在无定形区iPP和... 采用差示扫描量热仪、偏光显微镜、动态热机械性能测试仪和广角X射线衍射仪等,对不同组成的iPP/PPOc共混物的相容性和结晶行为进行了深入的研究。结果表明,iPP/PPOc共混物在整个组成范围内均出现一个玻璃化转变温度,说明在无定形区iPP和PPOc具有较好的相容性,而玻璃化转变温度随着PPOc含量的增加呈下降趋势;此外,随着PPOc含量的增加,共混物的熔点、结晶温度、球晶尺寸和球晶的完善程度均呈下降趋势,而不影响共混物的晶型;iPP/PPOc共混物在其整个组成范围内都只出现1个熔融峰和1个结晶峰,说明在晶区产生了共晶现象。 展开更多
关键词 聚丙烯 丙烯1-辛烯共聚物 相容性 共混
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基于人工智能与光度法相融合的多组分混合物测定与分析 被引量:1
11
作者 徐平 《激光杂志》 北大核心 2015年第6期93-96,共4页
针对多组分混合物提取过程中的非线性和参数难测定等特点,为了获得更加理想的多组分混合物测定结果,提出一种人工智能算法和光度法相融合的多组分混合特测试与分析模型法。首先采用光度法对多组分混合物的参数进行测试,然后采用极限学... 针对多组分混合物提取过程中的非线性和参数难测定等特点,为了获得更加理想的多组分混合物测定结果,提出一种人工智能算法和光度法相融合的多组分混合特测试与分析模型法。首先采用光度法对多组分混合物的参数进行测试,然后采用极限学习机对多组分混合物参数进行建模,最后采用具体实验对其性能进行检验。实验结果表明,本文模型较好地解决了当前多组分混合物测定分析模型存在的不足,可以对多组分混合物进行在线检测和分析,而且测试结果要优于其它方法,具有十分广泛的应用前景。 展开更多
关键词 多组分混合物 测定与分析 极限学习机 光度法
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