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校本教材《女性名人传记选读》的开发 被引量:2
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作者 《语文建设》 北大核心 2011年第4期32-33,共2页
随着我国教育改革的日益深入,人们对学校课程多样化和个性化的呼声日益强烈。我校是女子中学,学校领导—直希望通过女性名人的事迹来教育女生,但具体用怎样的方式方法好呢?经过摸索,我们觉得开发校本教材,自己编写《女性名人传记... 随着我国教育改革的日益深入,人们对学校课程多样化和个性化的呼声日益强烈。我校是女子中学,学校领导—直希望通过女性名人的事迹来教育女生,但具体用怎样的方式方法好呢?经过摸索,我们觉得开发校本教材,自己编写《女性名人传记选读》,是较为切实可行的办法。 展开更多
关键词 名人传记 校本教材 女性 开发 选读 教育改革 学校领导 课程多样化
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学习传记文学,提升写作能力 被引量:1
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作者 《沙洋师范高等专科学校学报》 2011年第2期27-29,共3页
普通高中语文课程标准要求:认识传记作品的基本特性,尝试人物传记的写作。作者结合自己负责的课题《女性名人传记与女中校本教材开发的研究》,进行教学实践:一、写传记,不神秘,破除学生对写传记文的畏难情绪,让每个学生树立信心,掌握写... 普通高中语文课程标准要求:认识传记作品的基本特性,尝试人物传记的写作。作者结合自己负责的课题《女性名人传记与女中校本教材开发的研究》,进行教学实践:一、写传记,不神秘,破除学生对写传记文的畏难情绪,让每个学生树立信心,掌握写传记的基本方法;二、以典范的传记作品引路,领悟传记写人记事的初步技巧;三、从写自传开始,逐步写其他人物小传,在写作中掌握传记艺术。实践证明这种方法可以较快提升学生的写作能力。 展开更多
关键词 高中语文 传记文学 写作能力
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