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服装外贸跟单流程与现状及其人才要求的分析与探讨 被引量:15
1
作者 于春阳 《山东纺织经济》 2009年第5期41-44,共4页
本文就当前服装外贸跟单的流程、现状及从业人员等方面进行分析,指出当前服装外贸企业跟单操作的流程注意要点及其存在的问题,同时还提出服装外贸跟单今后的发展方向及其人才所应具备的各种知识技能与能力素质。
关键词 服装跟单 流程 外贸 素质
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基于虚拟仿真的服装缝制流水线优化 被引量:7
2
作者 张祖 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第6期55-57,共3页
服装缝制流水线不同于一般的直线流水线,在实际生产中必定存在逆工序,因而采用常见的优化目标不一定能达到最终优化目标———生产时间最短。提出直接以生产时间最短为工序编排的优化目标,并用遗传算法来进行流水线优化设计,以虚拟流水... 服装缝制流水线不同于一般的直线流水线,在实际生产中必定存在逆工序,因而采用常见的优化目标不一定能达到最终优化目标———生产时间最短。提出直接以生产时间最短为工序编排的优化目标,并用遗传算法来进行流水线优化设计,以虚拟流水生产过程记时得到生产时间,最后用MatLab进行实例编程计算验证其可行性。 展开更多
关键词 服装缝制流水线 虚拟仿真 遗传算法 工序
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基于遗传算法的服装工序编排规划 被引量:2
3
作者 《中原工学院学报》 CAS 2003年第4期50-52,共3页
 本文讨论了建立服装工序编排系统的必要性,在进行服装工序拆分、合并的基础上,应用遗传算法建立了以流水线平衡为目标的服装工序编排模型.
关键词 遗传算法 服装工序编排系统 服装生产 流水线平衡 编排模型
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服装缝制流水线仿真探讨 被引量:4
4
作者 张祖 《上海纺织科技》 北大核心 2003年第5期47-47,60,共2页
讨论了仿真技术的作用 ,并结合服装业的实际情况提出建立服装缝制流水仿真系统的作用及意义 ,同时提出了服装仿真系统的框架。
关键词 仿真技术 服装缝制流水线 服装业 仿真系统 工序安排
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基于产教融合、赛教结合的“服装跟单”课程教学改革与实践 被引量:4
5
作者 《纺织服装教育》 2022年第6期548-550,共3页
针对现阶段我国服装跟单人才培养存在的问题,对接现代服装产业跟单人才需求,改革“服装跟单”课程教学,结合技能大赛及学生的实际职业素养要求构建产教融合、赛教结合的教学模式,从教学内容、教学方法和教学团队等方面进行改革与实践。
关键词 产教融合 赛教结合 “服装跟单” 教学改革
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浅析我国纺织服装产业结构调整升级与社会责任实现 被引量:5
6
作者 《山东纺织经济》 2011年第5期13-14,47,共3页
企业社会责任的战略化、标准化、科学化管理日益成为现代企业发展新趋势。企业社会责任的实现已成为产业结构调整升级的一个重要约束条件。企业应把承担社会责任变成战略和行为的有机部分,促进纺织服装业结构调整升级健康运行,为经济平... 企业社会责任的战略化、标准化、科学化管理日益成为现代企业发展新趋势。企业社会责任的实现已成为产业结构调整升级的一个重要约束条件。企业应把承担社会责任变成战略和行为的有机部分,促进纺织服装业结构调整升级健康运行,为经济平稳较快发展做出贡献。 展开更多
关键词 产业结构调整升级 纺织服装业 社会责任
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提上睑肌缩短法在上睑下垂矫正术中的应用 被引量:6
7
作者 《中国美容整形外科杂志》 CAS 2007年第4期256-257,共2页
关键词 上睑下垂矫正术 提上睑肌缩短 整形外科 肌力测定 后天性 先天性
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酪素改性腈纶混纺及针织产品的开发研究 被引量:4
8
作者 程隆棣 江慧 +2 位作者 刘张军 安旺敏 《纺织科学研究》 北大核心 2000年第1期25-28,共4页
简介了酪素腈纶的开发,并就其纤维性能进行了测试分析。通过开发酪素腈纶混纺纱及其针织产品,探讨了酪素腈纶的可纺性及其针织产品的实用价值。
关键词 混纺纱 针织物 产品开发 酪素改性腈纶 纤维性能
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“服装外贸理单跟单”课程项目化教学的实施 被引量:4
9
作者 韩纯宇 《纺织教育》 2012年第1期79-81,共3页
讨论"服装外贸理单跟单"课程特点及实施项目化教学的可行性,介绍浙江纺织服装职业技术学院该课程项目化教学实施情况,交流实施项目化教学后的体会。
关键词 理单跟单 服装外贸 项目化教学
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合体插肩袖结构设计参数探讨 被引量:3
10
作者 张祖 卫君丽 《武汉纺织大学学报》 2014年第2期39-41,共3页
影响合体插肩袖结构设计的参数不仅有袖山高和袖肥,身袖交叉点和袖中心线倾斜角同样是其重要参数。本文采用以身袖交叉点和袖中心线倾斜角为主要参数的结构设计方法,然后通过制作自变量参数不同取值下的样衣,得出袖山高、袖肥和自变量... 影响合体插肩袖结构设计的参数不仅有袖山高和袖肥,身袖交叉点和袖中心线倾斜角同样是其重要参数。本文采用以身袖交叉点和袖中心线倾斜角为主要参数的结构设计方法,然后通过制作自变量参数不同取值下的样衣,得出袖山高、袖肥和自变量参数间的回归关系,并对各样衣静态美观性和动态舒适性进行评价研究,应用主成分分析和聚类分析,获得自变量参数对插肩袖静态美观性和动态舒适性间的影响情况和该设定条件下合体插肩袖静态美观动态舒适的参数值。 展开更多
关键词 插肩袖 袖中心倾斜度 身袖交叉点 美观性舒适性
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服装领域信息技术运用的现状以及运用环境分析
11
作者 《北京纺织》 2003年第5期61-62,共2页
首先讨论了信息技术在服装业的总体应用情况 ,再分别讨论各具体方面的应用现状。着重讨论了我国服装业信息技术普及率不高的原因。
关键词 服装业 信息技术 管理信息系统 电子商务 中国 应用情况
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以学生为主体的“服装理单跟单”课程项目化教学实践 被引量:2
12
作者 《纺织服装教育》 2015年第5期412-414,共3页
浙江纺织服装职业技术学院为适应新时期的需求,在"服装理单跟单"课程教学中贯彻以"学生为主体"的教学理念,开展项目化教学的实践,取得了较好的教学效果。
关键词 服装理单跟单 以学生为主体 教学理念 项目化教学
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纺织服装应用型外贸人才现状分析及培养对策探讨 被引量:2
13
作者 于春阳 《纺织教育》 2010年第3期19-20,24,共3页
对纺织服装外贸人才的需求及培训情况进行系统的分析,在此基础上提出相应的对策和建议。
关键词 纺织服装 外贸 人才培养
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模糊综合评价在合体插角连身袖结构设计中的应用 被引量:1
14
作者 张祖 +2 位作者 张华玲 陈浏 曹娉 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期46-49,共4页
通过模糊综合评价方法对19件合体插角连身袖试验样衣的动态舒适性和静态美观性综合效果进行了优劣排序,找出了动态舒适性和静态美观性效果俱佳的试验样衣,获得了动态舒适性和静态美观性综合效果最佳的插角结构设计参数.模糊综合评价不... 通过模糊综合评价方法对19件合体插角连身袖试验样衣的动态舒适性和静态美观性综合效果进行了优劣排序,找出了动态舒适性和静态美观性效果俱佳的试验样衣,获得了动态舒适性和静态美观性综合效果最佳的插角结构设计参数.模糊综合评价不仅降低了合体插角连身袖的结构设计难度,同时也为合体插角连身袖的样板制作提供了行之有效的方法. 展开更多
关键词 模糊综合评价 合体插角连身袖 动态舒适性 静态美观性
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模糊综合评价在合体插肩袖参数优化设计中的应用 被引量:1
15
作者 张祖 卫君丽 《北京服装学院学报(自然科学版)》 CAS 2012年第3期1-6,共6页
与普通上装袖不同,合体插肩袖结构有其特有的设计参数,如袖中心线倾斜度和身袖交叉点.首先,制作不同参数下各类样衣,研究参数变化对静态美观性和动态舒适性的影响;然后,应用模糊综合评价得出其特有参数后袖中心倾斜度、身袖交叉点和成... 与普通上装袖不同,合体插肩袖结构有其特有的设计参数,如袖中心线倾斜度和身袖交叉点.首先,制作不同参数下各类样衣,研究参数变化对静态美观性和动态舒适性的影响;然后,应用模糊综合评价得出其特有参数后袖中心倾斜度、身袖交叉点和成衣静态美观性、动态舒适性间的回归关系,为合体插肩袖的结构设计提供理论依据. 展开更多
关键词 合体插肩袖 模糊综合评价 袖中心斜度 身袖交叉点
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女上装衣身结构平衡探讨 被引量:1
16
作者 《北京纺织》 2005年第6期59-60,共2页
在女上装衣身结构平衡原理的基础上,分析了用梯型平衡的原型样板如何方便、明确制作各种平衡的服装样板,指出用箱型平衡的原型样板应用起来更容易保持衣身结构的平衡。
关键词 女上装 衣身结构平衡 原型
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服装外贸理单跟单项目课程的教学改革与实践 被引量:1
17
作者 韩纯宇 《山东纺织经济》 2011年第12期104-106,共3页
首先讨论了服装外贸理单跟单的定义及本校该课程的改革情况,接着介绍了本校该课程项目化教学实施的具体情况和感受。
关键词 服装外贸理单跟单 项目课程 职业能力
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服装外贸跟单流程优化探讨 被引量:1
18
作者 周苗苗 马晓晓 《现代营销(下)》 2019年第4期114-115,共2页
服装外贸跟单中的每个环节紧紧相连,若一个环节出现问题就会影响后面的作业进度的实施。各作业环节的优化,也是服装外贸能否成功的关键。本文对服装外贸跟单流程做整体分析,并提出运用信息化系统对外贸流程进行有效的管理和优化。
关键词 服装 外贸跟单 优化
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鲁南力康联合丹参治疗冠心病心绞痛疗效观察 被引量:1
19
作者 吴国球 郑雪平 《现代中西医结合杂志》 CAS 2005年第20期2693-2693,共1页
关键词 鲁南力康 复方丹参注射液 心绞痛
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“操作+交流”,课堂更精彩
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作者 《数学学习与研究》 2013年第20期97-97,共1页
不久前听了一节《观察物体》的市级观摩课.课中有这样的情景:一、教学片段1.课件出示(1)先请大家想象一下:①从正面看到的图形是什么形状?②从侧面看到的图形是什么形状?③从上面看到的图形是什么形状?(2)让学生用小方块搭拼出以上图形... 不久前听了一节《观察物体》的市级观摩课.课中有这样的情景:一、教学片段1.课件出示(1)先请大家想象一下:①从正面看到的图形是什么形状?②从侧面看到的图形是什么形状?③从上面看到的图形是什么形状?(2)让学生用小方块搭拼出以上图形,进行观察.再回答以上问题.2.师:请用3个同样大小的正方体摆一摆①要使从正面看到的是,应该怎样摆?②要使从正面看到的是,应该怎样摆?③要使从正面看到的是,应该怎样摆?动手摆一摆,你们小组有几种不同的摆法? 展开更多
关键词 教学片段 同样大小 空间观念 操作活动 数学情感 传统教学手段 观摩课 现代化教学手段 计算机辅助教
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