美丽乡村建设视角下的湖南农业高职教育思考 被引量：9

1

作者 楚琼湘 单武雄 朱巽 《湖南农业科学》 2013年第11期132-135,共4页

美丽乡村建设是湖南"四化两型"战略的重要内容,作为培养美丽乡村建设者的主要力量,湖南农业高职教育应主动适应美丽乡村建设,明确湖南农业高职教育定位;改革人才培养模式,深化专业改革和课程体系改革;主动关注学生的职业发展... 美丽乡村建设是湖南"四化两型"战略的重要内容,作为培养美丽乡村建设者的主要力量,湖南农业高职教育应主动适应美丽乡村建设,明确湖南农业高职教育定位;改革人才培养模式,深化专业改革和课程体系改革;主动关注学生的职业发展,培养高素质的美丽乡村建设接班人,增强湖南农业高职教育的吸引力。 展开更多

关键词 美丽乡村建设 高职教育 人才培养 农业现代化

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农业高职院校在精准扶贫中的优势及发展思考——以湖南生物机电职业技术学院为例 被引量：7

2

作者 楚琼湘 王刚 《湖南农业科学》 2017年第2期114-116,119,共4页

以湖南生物机电职业技术学院为例,深入分析农业高职院校在精准扶贫工作中所具有的优势,列举农业高职院校精准扶贫的相关具体举措,针对目前农业高职院校精准扶贫存在的问题,提出了完善体制机制、加强队伍建设、推进专业建设、创新扶贫方... 以湖南生物机电职业技术学院为例,深入分析农业高职院校在精准扶贫工作中所具有的优势,列举农业高职院校精准扶贫的相关具体举措,针对目前农业高职院校精准扶贫存在的问题,提出了完善体制机制、加强队伍建设、推进专业建设、创新扶贫方法等措施。 展开更多

关键词 农业高职院校 精准扶贫 优势

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校企合作背景下的农业中高职教育衔接研究——基于湖南现代农业职业教育集团实证研究 被引量：3

3

作者 楚琼湘 单武雄 +2 位作者 朱巺 刘鹤翔 王刚 《安徽农学通报》 2014年第21期126-128,共3页

湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等单位,秉承"对接产业办专业,办好专业促就业"的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的"亚华种业班&quo... 湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等单位,秉承"对接产业办专业,办好专业促就业"的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的"亚华种业班",实施"2+2+1"三段式人才培养,实现中高职教育有效衔接。其主要内容为:注重中高职教育培养目标、课程体系、教学资源、过程管理和质量监控和评价等方面的衔接。 展开更多

关键词 校企合作 湖南现代农业职业教育集团 中高职教育衔接 “2+2+1”培养模式 亚华种业班

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论高职院校辅导员职业能力建设 被引量：2

4

作者 楚琼湘 《淮北职业技术学院学报》 2016年第4期38-39,共2页

高职院校辅导员的职业能力建设是辅导员队伍建设的核心内容和努力方向。现以辅导员职业能力建设为出发点来分析高职院校辅导员在开展职业能力建设过程中所出现的各种问题,并针对这些问题提出具体解决措施,探索符合实际情况的发展路径,... 高职院校辅导员的职业能力建设是辅导员队伍建设的核心内容和努力方向。现以辅导员职业能力建设为出发点来分析高职院校辅导员在开展职业能力建设过程中所出现的各种问题,并针对这些问题提出具体解决措施,探索符合实际情况的发展路径,以期对高职院校辅导员职业能力建设起到推动作用。 展开更多

关键词 高职院校 职业能力建设 辅导员

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湖南高职涉农专业实训基地建设模式创新与思考 被引量：1

5

作者 黄益鸿 楚琼湘 曹虎山 《湖南农业科学》 2013年第12期149-152,共4页

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所,是高职教育对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件。传统涉农实训基地模式存在诸多不足,不能适应现代农业发展和高职教育的需求。以湖南生物机电职业技术学院为例,从实训基地建设... 实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所,是高职教育对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件。传统涉农实训基地模式存在诸多不足,不能适应现代农业发展和高职教育的需求。以湖南生物机电职业技术学院为例,从实训基地建设、实训基地管理、基地运行机制和实训资源共享方面对涉农专业实训基地模式创新建设进行了探索与实践。 展开更多

关键词 高职 涉农专业 实训基地 创新

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现代种植专业群建设探索 被引量：1

6

作者 楚琼湘 单武雄 《安徽农业科学》 CAS 2015年第25期389-390,392,共3页

专业群建设是高职院校新的发展平台,构成了一种新的人才培养模式和新的教学组织形式,对于提升人才培养质量起着关键作用。湖南生物机电职业技术学院构建了现代种植专业群,期望通过系统优化专业群结构与人才培养模式和课程体系、建设集&q... 专业群建设是高职院校新的发展平台,构成了一种新的人才培养模式和新的教学组织形式,对于提升人才培养质量起着关键作用。湖南生物机电职业技术学院构建了现代种植专业群,期望通过系统优化专业群结构与人才培养模式和课程体系、建设集"教学、培训、生产、示范、科研"五位一体的实训基地、打造一支能"能教学、会育人、上得山、下得乡"的双师团队、完善协同发展的专业群发展机制等途径,把现代种植专业群建设成湖南省示范性特色专业群。 展开更多

关键词 现代种植专业群 途径 探索

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论用科学发展观破解三农难题 被引量：1

7

作者 楚琼湘 《现代农业科技》 2008年第23期324-325,共2页

"三农"问题是我国进行社会主义现代化建设、统筹城乡发展、全面建设小康社会所面临的最大难题之一,它关系到中国的城市化、共同富裕、可持续发展等一系列中国经济社会发展的重大问题。论述了如何用科学发展观来破解"三农... "三农"问题是我国进行社会主义现代化建设、统筹城乡发展、全面建设小康社会所面临的最大难题之一,它关系到中国的城市化、共同富裕、可持续发展等一系列中国经济社会发展的重大问题。论述了如何用科学发展观来破解"三农"难题,并探索切实可行的对策。 展开更多

关键词 三农问题 科学发展观 解决对策

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开展高校思想政治工作的思路与对策 被引量：1

8

作者 楚琼湘 《长春理工大学学报（高教版）》 2012年第9期107-108,共2页

高校思想政治工作是一项系统工程,必须突出思想政治工作首位性,发挥阵地和队伍两个优势,坚持内容与形式、目标与实效、思想与行动等三个统一,做到把思想政治工作融入到工作中、管理中、生活中、载体中等四个融入,全方位开展思想政治工作。

关键词 高校 思想政治工作 思路与对策

原文传递

高职生就业指导问题的调查与对策研究 被引量：1

9

作者 姜小清 楚琼湘 郭秀云 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第8期110-112,共3页

本文在问卷调查的基础上,对计算机类高职生就业指导的相关问题进行了分析,并对如何加强和改进高职教育就业指导工作进行了分析研究。

关键词 高职 就业问题 职业能力 调查与思考

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用科学发展观解决“三农”问题的战略思考 被引量：1

10

作者 楚琼湘 《湖南农业科学》 2009年第4期153-154,158,共3页

论述了如何用科学发展观来解决"三农"问题并提出了切实可行的对策。如,加强基层组织建设,搞好农业综合开发,强化保障体系的建设等。

关键词 “三农”问题 科学发展观 对策

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新时期加强大学生思想政治工作的思考 被引量：1

11

作者 楚琼湘 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第11期45-47,共3页

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是一切工作的生命线，是团结全党和全国人民实现党和国家各项任务的中心环节。在新的形势下，思想政治工作处于世界“政治多极化发展，经济全球化进程”的变革时期，处于中国社会主义制度自... 思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是一切工作的生命线，是团结全党和全国人民实现党和国家各项任务的中心环节。在新的形势下，思想政治工作处于世界“政治多极化发展，经济全球化进程”的变革时期，处于中国社会主义制度自我变革正在走向完善的关键时期，党的思想政治工作面临的形势更加复杂，任务更加艰巨，传统的思想政治工作面临着严峻挑战。 展开更多

关键词 学生思想政治工作 党的优良传统 经济全球化进程 社会主义制度 变革时期 多极化发展 政治优势 中心环节

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人文关怀视野下的高职生思想政治教育

12

作者 楚琼湘 《政工研究动态》 2009年第24期23-23,26,共2页

真正促进高职生素质的提高,必须将思想政治教育纳入人文关怀视野下,充分考虑高职生心理特点和行为特征,增强高职生的主体意识。

关键词 高职生 思想政治教育 人文关怀 视野

原文传递

信息技术在涉农专业实习实训中的应用规划

13

作者 楚琼湘 《中国教育信息化（高教职教）》 2012年第7期85-88,共4页

本文重点阐述通过信息化技术与实习实训及培训工作的深度融合,实现涉农专业校内、校外实习实训基地信息化;通过"职教新干线"平台远程访问教学资源和实习实训基地;通过校园网信息平台建设实现教师和专家之间、师生之间远程互... 本文重点阐述通过信息化技术与实习实训及培训工作的深度融合,实现涉农专业校内、校外实习实训基地信息化;通过"职教新干线"平台远程访问教学资源和实习实训基地;通过校园网信息平台建设实现教师和专家之间、师生之间远程互动交流。 展开更多

关键词 信息技术 涉农专业 实习实训 应用规划

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对加快农业高职院校发展的思考——以湖南生物机电职业技术学院为例

14

作者 楚琼湘 《现代农业科技》 2016年第10期334-335,339,共3页

站在职业教育发展新的起点上,以湖南生物机电职业技术学院发展为例探讨农业高职院校发展,包括确定发展方向、明确发展思路、确立发展战略与目标、制定发展举措等方面内容,以期为职业教育发展提供参考。

关键词 高职院校 发展方向 战略 内涵 质量

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高职院校学生的党建工作

15

作者 曾珍钗 楚琼湘 《机械职业教育》 2009年第11期8-9,共2页

文章分析了高职院校学生党建工作存在的问题，并有针对性地提出高职院校学生党建工作的对策。

关键词 高职院校 学生 党建

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简要分析高职“厂中学”模式下学生思想政治教育的问题

16

作者 楚琼湘 《长春教育学院学报》 2013年第23期124-,126,共2页

高职学生是为适应社会生产、建设与服务而专门培养的一种专业应用型人才,他们是全面建设小康社会的人才资源中的重要组成部分。作为致力于国家建设的高职学生,他们自身的价值观念、精神面貌和道德层面都直接与整个国家的国民素质相关联... 高职学生是为适应社会生产、建设与服务而专门培养的一种专业应用型人才,他们是全面建设小康社会的人才资源中的重要组成部分。作为致力于国家建设的高职学生,他们自身的价值观念、精神面貌和道德层面都直接与整个国家的国民素质相关联。所以高职学生的思想政治教育是国家人才培养工作中的一项重要而紧迫的任务。针对高职学校所特有的"厂中学"教学模式,本文对高职学生"厂中学"模式中所暴露出的问题进行剖析,并提出切实可行的见解。 展开更多

关键词 高职学生 厂中学 思想政治教育

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高职院校加强专业建设的策略分析

17

作者 楚琼湘 刘鹤翔 《科教导刊》 2013年第8期16-18,共3页

加强专业建设既是高职院校坚持内涵发展、特色办学、提升核心竞争力的需要,同时是高职院校办学理念与办学定位的载体。通过对高职专业建设的内涵分析,在专业设置与结构调整、人才培养方案调研与论证、课程体系构建与课程建设、教学管理... 加强专业建设既是高职院校坚持内涵发展、特色办学、提升核心竞争力的需要,同时是高职院校办学理念与办学定位的载体。通过对高职专业建设的内涵分析,在专业设置与结构调整、人才培养方案调研与论证、课程体系构建与课程建设、教学管理与组织等方面提出了有针对性的策略选择。 展开更多

关键词 高职教育 专业建设 内涵 策略

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高职院校服务新农村信息化建设实践与思考——以湖南生物机电职业技术学院为例

18

作者 楚琼湘 刘鹤翔 +2 位作者 单武雄 朱巽 王刚 《安徽农学通报》 2014年第19期98-99,112,共3页

党中央与国务院多次强调农村信息化工作是解决"三农"问题和促进农村经济转型发展的重要措施。高职院校作为农村信息化建设的重要参与力量,在提高农民信息应用能力、提供共享信息资源与科技信息传播渠道等方面发挥着重要作用... 党中央与国务院多次强调农村信息化工作是解决"三农"问题和促进农村经济转型发展的重要措施。高职院校作为农村信息化建设的重要参与力量,在提高农民信息应用能力、提供共享信息资源与科技信息传播渠道等方面发挥着重要作用。该文通过湖南生物机电职业技术学院服务农村信息化建设的实践,指出:可以通过服务方式的多元化、提高服务质量、整合专业建设资源和发挥农业技术专家的作用,凸显服务农村信息建设的优势与特色。 展开更多

关键词 高职院校 新农村 信息化

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如何增强农业职业教育吸引力

19

作者 楚琼湘 《新疆职业教育研究》 2013年第1期8-11,共4页

大力发展职业教育是解决"三农"问题、帮助农民增收致富的根本性出路。作为具有鲜明农业办学特色的高等职业院校,应准确把握职业教育发展的宏观背景、国际形势,科学研判高等职业教育面临的新问题,进一步明确服务三农的办学目标... 大力发展职业教育是解决"三农"问题、帮助农民增收致富的根本性出路。作为具有鲜明农业办学特色的高等职业院校,应准确把握职业教育发展的宏观背景、国际形势,科学研判高等职业教育面临的新问题,进一步明确服务三农的办学目标,重视农业职业教育和培训,坚持中高职协调发展,搭建助推学生职业生涯发展的继续教育"立交桥",校企深度对接,提高农业职教人才培养质量,增强农业职业教育吸引力。 展开更多

关键词 农业 职业教育 吸引力 可持续发展

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高职院校核心竞争力培育研究综述

20

作者 楚琼湘 姚季伦 +1 位作者 黄新文 汤源 《管理观察》 2012年第13期123-124,共2页

本文从历史背景、概念、内容、培育方法和路径上对高职院校核心竞争力培育的研究进行了归纳总结。研究的必要性主要基于产业结构调整、生源下降、同质化竞争压力等七大因素；在概念研究上本文作了进一步界定，对其内涵作以解释并侧重概... 本文从历史背景、概念、内容、培育方法和路径上对高职院校核心竞争力培育的研究进行了归纳总结。研究的必要性主要基于产业结构调整、生源下降、同质化竞争压力等七大因素；在概念研究上本文作了进一步界定，对其内涵作以解释并侧重概念的同一性研究；就内容方面主要侧重研究教育教学竞争力培养；在培育方法上研究比较全面；在现实性、本土化、历史传承等方面还有待加强研究。 展开更多

关键词 高职院校核心竞争力 培育 研究综述

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