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图解数学 让思维动态化——以“烙饼问题”教学为例
1
作者 梅茜茜 《小学教学设计》 2023年第17期10-12,共3页
“图解数学”指的是运用图形、表格、公式等可视的方式把学生本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见。小学数学随着年级上升,数学问题逐渐变得既抽象又复杂,图解数学一方面可以让学生更好理解数学,另一方面可以让... “图解数学”指的是运用图形、表格、公式等可视的方式把学生本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见。小学数学随着年级上升,数学问题逐渐变得既抽象又复杂,图解数学一方面可以让学生更好理解数学,另一方面可以让学生的思维可视化、动态化。 展开更多
关键词 思维可视化 小学数学 理解数学 动态化 烙饼问题 图解 方法和思考
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