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题名壬戌学制中的外来元素辨析
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作者
张斌贤
梅梦妮
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机构
北京师范大学教育历史与文化研究院
中国教育学会教育史分会
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出处
《教育史研究》
2022年第4期19-25,共7页
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基金
北京师范大学教育学一流学科培优项目“全面实现教育现代化‘中国道路’的历史研究”(YLXKPY-XSDW202203)。
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文摘
“壬戌学制借鉴美国教育经验”的观点虽然在学界广为流传,但存在认知偏差。事实上,壬戌学制既包含诸多来自美国教育制度的影响,也存在着一些来自欧洲教育制度的因素以及欧美教育共有的特征。在向美国教育汲取经验之前,我国早已对欧洲教育有所了解。20世纪20年代,我国教育界先贤以适应时代潮流、博采各国教育之长为共识。壬戌学制中七项标准的根源可追溯至欧洲等国的学校系统设计。而从殖民地时期起,美国就接受并改造了部分欧洲的教育观念及制度,所以在美国教育传播到中国的时候,它已经混合了欧洲元素。可见,壬戌学制是充分融合来自域外教育的多种影响、结合中国国情构建的一种新型学制,是一项重要的制度创新。
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关键词
壬戌学制
中国近现代学制
学制改革
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Keywords
Renxu school system
modern school system in China
school system reform.
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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