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知识·求索·回味
1
作者 梁民伟 《好家长（青春期教育）》 2009年第6期15-16,共2页
【文题再现】凡物有三种状态，知识也有三种状态。气态的知识是风—它是头脑申的过客，自由地来并自由地去．一般不会留下任何足迹纪念或可供考古的文物。气态的知识使人显得活泼乃至年轻，但有时也会使人显得有些漂萍无根乃至朝秦暮楚。
关键词 知识 状态 自由
原文传递
抓住四个一 体现一个新——苏教版必修一《像山那样思考》教法新探
2
作者 梁民伟 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2011年第10期110-111,共2页
如何在文本研习的基础上开掘出本文的深意，避免将本文理解成向学生宣扬环保意识的文章？如何在传统文本解析的教学方式上力求有所创新，避免落入传统解读的窠臼？如何在挖掘文本的人文内涵与避免对文本的过度诠释之间保持平衡？笔者结... 如何在文本研习的基础上开掘出本文的深意，避免将本文理解成向学生宣扬环保意识的文章？如何在传统文本解析的教学方式上力求有所创新，避免落入传统解读的窠臼？如何在挖掘文本的人文内涵与避免对文本的过度诠释之间保持平衡？笔者结合教学体验做出总结。 展开更多
关键词 意象 数学符号 思想来源
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风雨同路
3
作者 梁民伟 《作文成功之路》 2003年第9期35-35,共1页
安身立命于三尺讲台已近3年,案头上累积的《作文成功之路》也有一摞了。平心而论,这几年的作文课还真多亏了它,初上作文课时的那种茫然无措少了,总能从它那里找到合适的训练材料以及颇不错的学生习作,有时候即使什么也不用,光翻一翻也... 安身立命于三尺讲台已近3年,案头上累积的《作文成功之路》也有一摞了。平心而论,这几年的作文课还真多亏了它,初上作文课时的那种茫然无措少了,总能从它那里找到合适的训练材料以及颇不错的学生习作,有时候即使什么也不用,光翻一翻也能获得许多灵感。 展开更多
关键词 作文课 讲台 成功之路 学生习作 不同角度 训练 灵感 累积 风雨 作文材料
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借学科优势 成功倍之效
4
作者 梁民伟 《学校管理》 2003年第5期45-45,共1页
笔者是高三语文教师,在今年的班主任工作中,有意将作文训练和对学生的道德教育结合起来。通过作文训练来提高学生的修养,再借助学生自身修养的提高来促进学习。具体做法: 一、敏感捕捉。
关键词 高中 语文 作文教学 思想教育 教学内容
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