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小学语文有效听课与评课思考
1
作者 梁春桃 《智慧少年》 2024年第3期0083-0085,共3页
在小学语文教学中,教师的教学活动是帮助学生提高综合素质以及实际应用能力的主要途径之一。对于学生来说,学校教育占据着至关重要的位置。在教育教学中提高教师的教学能力,是每一所学校和教师都应该关注的问题。在新课改的背景下,小学... 在小学语文教学中,教师的教学活动是帮助学生提高综合素质以及实际应用能力的主要途径之一。对于学生来说,学校教育占据着至关重要的位置。在教育教学中提高教师的教学能力,是每一所学校和教师都应该关注的问题。在新课改的背景下,小学语文教师就要积极开展听课和评课活动,将自身的教学水平充分提升上来。与其他教师进行沟通和互动,提升教学素质,具有十分重要的意义和价值。 展开更多
关键词 小学语文 听、评课 有效性
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电感耦合等离子体发射光谱法测定多金属矿中铌的不确定度分析 被引量：1
2
作者 魏丽娜 王芳 +5 位作者 李红叶 梁春桃 张舒朕 梁祖顺 陈革 李慧珍 《工业技术创新》 2014年第3期263-267,共5页
电感耦合等离子体发射光谱测定多金属矿中的铌,对测定结果进行不确定度评定。分析了不确定度的重要来源,样品称量引入的不确定度、标准物质测量的不确定度,以及仪器重复测量的不确定度。提供了引入不确定度各参数的采集和计算方法,对各... 电感耦合等离子体发射光谱测定多金属矿中的铌,对测定结果进行不确定度评定。分析了不确定度的重要来源,样品称量引入的不确定度、标准物质测量的不确定度,以及仪器重复测量的不确定度。提供了引入不确定度各参数的采集和计算方法,对各不确定度分量进行分析计算,最后合成不确定度,在置信概率为95%的扩展因子为2,得到测量结果的扩展不确定度。 展开更多
关键词 不确定度 电感耦合等离子体发射光谱法 铌 多金属矿
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水质环境监测中微生物检测技术的应用
3
作者 梁春桃 《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》 2023年第3期10-12,共3页
在城市建设规模不断扩大与居民生活水平不断提升的过程中,居民对水质环境提出了更高的要求,尤其是在水污染问题这方面。水质环境与水生微生物处于相互依存的关系,通过应用微生物检测技术能够对相应水质环境做出评定。在自然环境中存在... 在城市建设规模不断扩大与居民生活水平不断提升的过程中,居民对水质环境提出了更高的要求,尤其是在水污染问题这方面。水质环境与水生微生物处于相互依存的关系,通过应用微生物检测技术能够对相应水质环境做出评定。在自然环境中存在着许多微生物种群,其在整个生态系统中所担任的角色为分解者,对于生态平衡来说具有至关重要的作用,微生物对物质进行分解与转化,实现物质的重复利用。本文针对水质环境监测中微生物检测技术的应用进行深入探析。 展开更多
关键词 水质环境监测 微生物检测技术 应用策略
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CCD-I型电弧直读发射光谱法测定生态地球化学样品中的银锡硼
4
作者 汤黎 张舒朕 +1 位作者 梁春桃 古月 《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》 2018年第11期152-154,共3页
基于交流电弧是依靠固体进样不需要消解样品,操作简便、绿色环保、稳定性好,且摄谱仪能实现数据直读等优点,建立了以交流电弧光电直读发射光谱仪测定生态地球化学样品中的银、锡、硼等3元素的分析方法。用光谱样品全自动搅拌机,一次能混... 基于交流电弧是依靠固体进样不需要消解样品,操作简便、绿色环保、稳定性好,且摄谱仪能实现数据直读等优点,建立了以交流电弧光电直读发射光谱仪测定生态地球化学样品中的银、锡、硼等3元素的分析方法。用光谱样品全自动搅拌机,一次能混匀54件样品,提高了分析效率。实验条件选用一级激发电流3A,起弧3秒后升到二级激发电流15A,保持22秒,共截取曝光时间为25秒。以K2S2O7、NaF、Al2O3、碳粉为缓冲剂,Ge为内标,降低了谱线背景及检出限,提高了方法的准确度和精密度;选择国家一级合成硅酸盐光谱分析标准物质GSESⅠ-1到GSESⅠ-9作为标准系列,建立一次方程拟合校准曲线,从而使得基体干扰的影响得到了缓解;采用差值法背景校正,曲线平滑,相关系数好。结果表明:在最佳的实验条件下,各元素测定结果的相对标准偏差(RSD,n=12)均小于10%;测定范围较广,Ag、Sn、B,3种元素的检出限分别为0.018、0.37、0.71μg/g;采用国家一级地球化学标准物质验证方法准确度,测定值与认定值吻合,3元素测定平均值与认定值的对数差值的绝对值(ΔlgC)均小于0.05,符合多目标地球化学填图中对于方法准确度的要求。 展开更多
关键词 CCD-I型电弧直读发射光谱法 生态地球化学样品 银 锡 硼
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小学语文有效童话教学方法探究
5
作者 梁春桃 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第9期46-46,共1页
在小学语文教材中包含着多种题材的语文文章,其中就包含着童话。所谓童话,就是小学语文教师运用多种描绘、修辞手法,来塑造一些人物或者动物的形象,具有虚幻性的特点。一般来说,童话具有故事性,且情节生动,能够吸引学生的注意力,对学生... 在小学语文教材中包含着多种题材的语文文章,其中就包含着童话。所谓童话,就是小学语文教师运用多种描绘、修辞手法,来塑造一些人物或者动物的形象,具有虚幻性的特点。一般来说,童话具有故事性,且情节生动,能够吸引学生的注意力,对学生语文能力的提升有着十分重要的作用。小学语文教师在具体的教学中,应该意识到童话的重要性,采用合理的方式,对学生实施童话教学,使童话教学能够更有效,让学生能够具有十足的学习兴趣,使学生能够获得全面发展。基于此,本文将根据笔者的教学实践经验,从多个方面谈一谈小学语文有效童话教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 童话教学 教学策略
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小学班主任对后进生的转化研究初探
6
作者 梁春桃 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第2期281-281,共1页
小学阶段是学生学习生涯的基础阶段,在基础阶段中,要求学生除了掌握基础知识以外,还要养成良好的学习行为习惯,为未来发展打下基础。由于学生个体各不相同,学习成绩具有差异性,学习成绩落后于其他同学,只能在后期进步的学生就是后进生... 小学阶段是学生学习生涯的基础阶段,在基础阶段中,要求学生除了掌握基础知识以外,还要养成良好的学习行为习惯,为未来发展打下基础。由于学生个体各不相同,学习成绩具有差异性,学习成绩落后于其他同学,只能在后期进步的学生就是后进生。所以在小学教育过程中,班主任要积极关心与帮助后进生,增强他们的学习信心,提高学习成绩。 展开更多
关键词 小学班主任 后进生 转化研究
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