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和谐互动,师生醉在故事中——小学低段绘本阅读指导策略初探 被引量:3
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作者 《教育科学论坛》 2015年第10期33-35,共3页
一、在阅读期待中吊足阅读胃口如何利用绘本资源,激发阅读期待、调动阅读兴趣?"猜字诀"可以帮助我们达到这样的效果。(一)猜什么——合理选择猜测内容猜什么?看到封面图画或者书名猜故事内容,看到情节转折点猜主人公的遭遇,... 一、在阅读期待中吊足阅读胃口如何利用绘本资源,激发阅读期待、调动阅读兴趣?"猜字诀"可以帮助我们达到这样的效果。(一)猜什么——合理选择猜测内容猜什么?看到封面图画或者书名猜故事内容,看到情节转折点猜主人公的遭遇,读到精彩处猜人物的所做所思,读到留白处猜言外之意,读到埋下伏笔处猜后面可能发生的"意料之外"…… 展开更多
关键词 阅读期待 指导策略 和谐互动 犟龟 讲述方式 整体感知 是非观念 就这样 阅读过程 语言模式
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天下兴亡,匹夫有责——四上《古诗三首》教学设计
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作者 赖玲 《小学语文教学》 2022年第30期51-53,共3页
【教材分析】本课重点:《出塞》《凉州词》《夏日绝句》三首古诗体现了古人厚重的家国情怀。在理解诗句的基础上引导学生体会诗句中包含的家国情怀是本课的重点。重点突破:“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”是本单元的阅... 【教材分析】本课重点:《出塞》《凉州词》《夏日绝句》三首古诗体现了古人厚重的家国情怀。在理解诗句的基础上引导学生体会诗句中包含的家国情怀是本课的重点。重点突破:“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”是本单元的阅读要素。本课的学习与单元语文要素关联貌似不大,但要读懂几首古诗中的家国情怀就必须拓展相应的阅读材料,抓住材料中的主要人物和事件,曲径可通幽处。 展开更多
关键词 家国情怀 教材分析 教学设计 古诗 阅读材料 匹夫有责 语文 重点突破
原文传递
书香能致远 阅读有洞天——成都市草堂小学的群文阅读实践案例
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作者 《基础教育课程》 2016年第21期23-25,共3页
以“群文阅读”为核心的阅读马车,旨在带领学生在阅读的原野上驰骋,帮助他们走出随性、零散、品质不高的“自由闲读”,养成一种有序、有效、有针对性,且基于真实情境下的阅读习惯,并形成群文乃至群书的阅读策略。
关键词 阅读习惯 实践案例 成都市 小学 阅读策略 学生 情境
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《新课标》下小学高段语文课堂文化透视
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作者 《四川教育》 2013年第5期43-43,共1页
2011年度语文课标,更具有课堂文化特征。教学时,我们应在课标指导下,彰显语文课堂直有的文化特征。
关键词 《新课标》 语文课堂 文化透视 小学高段 文化特征 语文课标
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我的小花园,我的语文教学梦
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作者 《四川教育》 2010年第1期30-30,共1页
“我的教育理想——10年内当上一名特级教师!”这是七年前,我参加市级骨干教师培训时喊出的口号,接下来的几年里,我从未停止过努力。在辗转了多所学校最终落脚草堂小学后,心里才终于获得了一种归属感。
关键词 语文教学 花园 骨干教师培训 特级教师 教育理想 归属感 小学 学校
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群书阅读课程构想
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作者 《四川教育》 2015年第12期34-34,共1页
我校研究人员努力尝试群书阅读指导,帮助学生将一种“闲读”,变成一种“可控”的阅读,提高阅读质量,提升阅读品位。
关键词 阅读指导 课程构想 研究人员 阅读质量 阅读品位 学生
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小学数学教学中多媒体的运用探析
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作者 《科教导刊(电子版)》 2018年第29期175-175,共1页
在分析小学数学教学中多媒体运用误区的基础上,探讨多媒体技术在小学数学教学中的运用原则,并提出在小学数学教学中正确应用多媒体技术的对策。
关键词 小学数学教学 多媒体 传统媒体
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兴趣、习惯、方法,课外阅读的三大支点
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作者 《四川教育》 2017年第6期77-77,共1页
“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。”小学生的课外阅读离不开教师的悉心引导。
关键词 课外阅读 支点 小学生 教师
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浅谈小学语学阅读教学
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作者 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期90-90,共1页
进行小学语文教学的过程中一定会涉及到阅读教学,做好阅读教学可以有效的促使学生对语文知识进行学习,在进行教育的过程中,教师必须要采取合理的手段来提高学生的阅读效率,这样可以使得小学语文教学得到有效发展,文章对此进行了分析探讨。
关键词 小学语文 阅读教学 教学措施
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