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题名小学数学作业分层优化设计策略
被引量：4
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作者
梁富霞
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机构
兰州市安宁区海亮小学
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出处
《文理导航》
2023年第35期16-18,共3页
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文摘
在“双减”政策的指导下,逻辑和抽象性强的小学数学面临着一次新的教育改革,除了要根据“双减”政策的要求,优化课堂教学方式之外,还要对数学作业进行分层设计,这样才能让学生在课堂知识学习完后,有适合自身的课外作业帮助他们进行复习和巩固,从而达到学有所用、学有所成的目的。对于具有不同学习能力的学生,要从作业形式、知识难度、题目数量、作业内容、作业设计目的等多个角度出发,进行全面的考虑,进行作业的分层设计,这样才能真正做到因材施教,激发学生对数学学科的学习兴趣,让他们拥有学习的自信,从而能够使得学生的数学学习成绩可以得到有效的提升。
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关键词
小学数学作业
分层设计
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改小学数学教学方法创新策略
被引量：1
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作者
梁富霞
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机构
兰州市安宁区海亮小学
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出处
《文理导航》
2023年第30期10-12,共3页
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文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中细化了育人目标,明确了实施要求,也给小学阶段各数学教师的教学方法创新提供了理论支撑。小学数学作为小学阶段重要的学科之一,承担着培养学生思维能力、促进学生智力发展的使命。那么教师在教学过程中要充分结合新课程标准,重点思考今后该如何开展教学工作的问题,紧紧围绕学生,不断创新和改革小学数学教学方法。因此,本文从分析新课改小学数学课堂教学创新的目标出发,探讨小学数学新课程改革教学方法的创新策略。
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关键词
新课改
小学数学
教学方法
创新策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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