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提高藏族高中生数学成绩的策略
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作者 桑杰加措 《新课程教学（电子版）》 2020年第13期95-96,共2页
数学学科的逻辑性较强,高中时期的数学是教学难点,特别是在藏族地区,因为基础教育较为落后,学生的学习意向较差。另外,还存在语言上的差异,导致学生数学学习成绩不理想。教师需要针对藏族地区高中生数学学习的现状,探寻提升藏族学生数... 数学学科的逻辑性较强,高中时期的数学是教学难点,特别是在藏族地区,因为基础教育较为落后,学生的学习意向较差。另外,还存在语言上的差异,导致学生数学学习成绩不理想。教师需要针对藏族地区高中生数学学习的现状,探寻提升藏族学生数学学习成绩的对策。 展开更多
关键词 藏族 高中 数学 学生成绩
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