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初中生应对方式在父母教养方式和焦虑中的中介作用 被引量：14
1
作者 陈奇 桑悦赟 +1 位作者 王慧 杨廷忠 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第6期843-845,849,共4页
目的研究初中生应对方式在父母教养方式和焦虑中的中介作用,从而为开展初中生心理健康教育提供支持。方法采用分层随机抽样,共计调查36个班级,1022名学生。采用父母教养方式量表、中学生应对方式量表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表进行调... 目的研究初中生应对方式在父母教养方式和焦虑中的中介作用,从而为开展初中生心理健康教育提供支持。方法采用分层随机抽样,共计调查36个班级,1022名学生。采用父母教养方式量表、中学生应对方式量表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表进行调查。结果指向问题应对的维度与积极的父母教养方式正相关(P <0. 01)。指向情绪应对的维度与积极的父母教养方式负相关(P <0. 05),与焦虑正相关(P <0. 01)。积极的父母教养方式与焦虑负相关(P <0. 01),消极的教养方式与焦虑正相关(P <0. 01)。从消极教养到焦虑的中介效应的95%可信区间为1. 338～2. 364,中介效应的效果量为29. 7%,中介效应显著。结论在父母教养方式和焦虑中起中介作用的主要是指向情绪的应对方式。 展开更多
关键词 初中生 父母教养方式 应对方式 焦虑 中介效应
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认知行为治疗对神经性厌食症患者的疗效观察 被引量：3
2
作者 禹海航 崔静静 +5 位作者 张子霁 桑悦赟 冯婧婧 钟海云 刘之旺 周东升 《现代实用医学》 2012年第5期521-522,共2页
目的探讨神经性厌食症患者的认知行为治疗的疗效。方法将26例神经性厌食症患者分为对照组(采用舍曲林单用治疗,13例)和实验组(合用认知行为疗法治疗,13例),治疗6周。采用体质量增加量和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)... 目的探讨神经性厌食症患者的认知行为治疗的疗效。方法将26例神经性厌食症患者分为对照组(采用舍曲林单用治疗,13例)和实验组(合用认知行为疗法治疗,13例),治疗6周。采用体质量增加量和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效。结果治疗后两组平均体质量增加差异有统计学意义(<0.01)。两组伴随的抑郁、焦虑症状均改善(均<0.05),而实验组较对照组改善更明显(均<0.01)。结论认知因素在神经性厌食症发病中起重要作用,在药物治疗时应结合认知行为治疗。 展开更多
关键词 厌食 神经性 舍曲林 认知疗法
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