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中藏医综合治疗特发性面神经麻痹的临床疗效观察
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作者 学军 孙玄厹 +2 位作者 根嘎江才 达瓦 王丽莉 《中国民族医药杂志》 2023年第8期1-3,共3页
目的:观察藏药内服、面部熏蒸结合中医针灸治疗特发性面神经麻痹的临床疗效。方法:选取2021年3月—2022年7月迪庆州藏医院内科收治的特发性面神经麻痹急性期患者60例,随机分为试验组与对照组,各30例。试验组与对照组均给予针灸治疗,试... 目的:观察藏药内服、面部熏蒸结合中医针灸治疗特发性面神经麻痹的临床疗效。方法:选取2021年3月—2022年7月迪庆州藏医院内科收治的特发性面神经麻痹急性期患者60例,随机分为试验组与对照组,各30例。试验组与对照组均给予针灸治疗,试验组在针灸治疗基础上配合使用藏药内服和面部熏蒸,对照组予西药常规治疗。疗程4周。结果:按Sunnybrook(多伦多)面神经评定系统分优、良、中、差4个等级,疗程结束时试验组优级率96.55%(28/29),对照组优级率78.57%(22/28),试验组显著高于对照组(P<0.05)。结论:藏药内服、面部熏蒸结合中医针灸治疗特发性面神经麻痹的临床效果显著,在特发性面神经麻痹的地方治疗方案中可考虑用藏药替代糖皮质激素等化学药物。 展开更多
关键词 特发性面神经麻痹 藏药 面部熏蒸 针灸 临床疗效
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详析排列与排列数一节的课堂设计
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作者 朱飞雪 学军 《卫生职业教育》 2002年第3期75-77,共3页
关键词 数学教学 《排列与排列数》 课堂设计 教材分析 教学方法 教学程序
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农村思想政治工作应加强主流文化建设
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作者 学军 《唯实》 2001年第7期67-68,共2页
关键词 农村文化建设 农民 需求 经济 群众 政治 劳动者 主流文化 社会主要矛盾
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浅议增强执行《劳动合同法》的操作性
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作者 学军 《唯实》 2008年第6期82-83,共2页
新的《劳动合同法》的实施,引起一些企业的关注和质疑,主要原因是用工企业的成本大幅增加,从而影响企业的经济效益。因此,企业应从降低保障成本做起,尽快建立健全社会保障资金跨行政区域合法便捷的接转制度;政府要适当扶持保障压力大的... 新的《劳动合同法》的实施,引起一些企业的关注和质疑,主要原因是用工企业的成本大幅增加,从而影响企业的经济效益。因此,企业应从降低保障成本做起,尽快建立健全社会保障资金跨行政区域合法便捷的接转制度;政府要适当扶持保障压力大的行业,多元化筹集社会保障资金。 展开更多
关键词 劳动合同法 企业 操作性
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精准施策 坚决打赢江苏脱贫攻坚战
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作者 学军 《唯实》 2018年第12期76-77,共2页
党的十八大以来,习近平总书记在多个重要会议、重要时点和重大场合反复强调脱贫攻坚,作出了一系列新决策新部署,提出了一系列新思想新观点,深刻回答了新时代脱贫攻坚工作的重大理论和实践问题。一、江苏打赢脱贫攻坚战面临的形势党的十... 党的十八大以来,习近平总书记在多个重要会议、重要时点和重大场合反复强调脱贫攻坚,作出了一系列新决策新部署,提出了一系列新思想新观点,深刻回答了新时代脱贫攻坚工作的重大理论和实践问题。一、江苏打赢脱贫攻坚战面临的形势党的十九大报告提出,坚决打赢脱贫攻坚战,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫,这是我们党立下的军令状。 展开更多
关键词 攻坚战 脱贫 农村贫困人口 江苏 总书记 习近平 贫困县 区域性
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机械能守恒定律该如何表述 被引量:1
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作者 学军 《卫生职业教育》 2003年第6期116-116,共1页
全国中等卫生职业教育<物理>教材对机械能的转化和守恒定律是这样表述的:"任何物体在没有媒质阻力和摩擦力作用的条件下,物体的势能和动能可以相互转化.但总的机械能保持不变.这个结论就是机械能转化和守恒定律."笔者... 全国中等卫生职业教育<物理>教材对机械能的转化和守恒定律是这样表述的:"任何物体在没有媒质阻力和摩擦力作用的条件下,物体的势能和动能可以相互转化.但总的机械能保持不变.这个结论就是机械能转化和守恒定律."笔者认为教材中关于机械能守恒定律的表述是不严谨的.对此,笔者想谈一下自己的看法. 展开更多
关键词 机械能守恒定律 表述 势能 动能 〈〈物理〉〉教材
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电针加推拿正骨治疗腰椎间盘突出症72例
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作者 冷树中 学军 +1 位作者 刘润北 冷洪雷 《中国民康医学》 1998年第4期208-208,共1页
关键词 推拿正骨 治疗腰椎 椎间盘突出症 电针 复退军人 腰腿痛 腰椎间盘突出 推拿治疗 神经根 中医科
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对“牛顿运动定律”一课的几点看法
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作者 学军 《卫生职业教育》 2003年第7期70-70,共1页
牛顿运动定律是动力学的基本规律,是力学的核心内容,无论是在今后的学习中还是实际工作中,牛顿运动定律都是经常用到的基础知识.而对牛顿运动定律所包含的概念和规律的教学,要排除直觉经验的谬误,真正通过实验和推理建立起准确的科学概... 牛顿运动定律是动力学的基本规律,是力学的核心内容,无论是在今后的学习中还是实际工作中,牛顿运动定律都是经常用到的基础知识.而对牛顿运动定律所包含的概念和规律的教学,要排除直觉经验的谬误,真正通过实验和推理建立起准确的科学概念,并应用于解决某些物理问题,并不是十分容易的.全国中等卫生职业学校教材<物理> (人民卫生出版社, 2001年 9月出版 )对这一部分内容的处理是明显欠妥的.现就这一问题谈一下笔者的看法. 展开更多
关键词 牛顿运动定律 物理问题 教材 牛顿第一定律
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