-
题名让我们展翅飞翔--班级学风建设漫谈
- 1
-
-
作者
鲁代均
桂木容
-
机构
重庆市华蓥中学校
-
出处
《新校园（上旬刊）》
2009年第4期167-167,189,共2页
-
文摘
学风是指学生在学习过程中表现出来的治学态度和方法，以及所形成的学习习惯、行为习惯等方面的表现，是保证学生学习质量和效果的重要前提。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定会不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。
-
关键词
班级学风建设
学习过程
飞翔
科学文化知识
学习习惯
行为习惯
学习质量
学生
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G442
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浅谈“语文教学案文本解读预设问题的设置技巧”
- 2
-
-
作者
桂木容
-
机构
重庆市华蓥中学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期205-205,共1页
-
文摘
在语文教学中,教师对于学生自主学习问题推陈出新的巧妙设置,是成就高效语文课堂关键。首先,通过理清文章思路来预设问题;其次,通过抓住关键词句来预设问题;再次,结合写作技巧来预设问题。它需要教师们站在高处,从整节课、整篇课文来谋划,设计出一组有层次、有步骤的系统化提问,激发学生自主探究的欲望,让语文课堂真正成为高效的、有活力的绿色课堂。
-
关键词
文本解读
高效课堂
文章思路
关键词句
写作技巧
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中班主任如何顺利开展工作之我见
- 3
-
-
作者
桂木容
-
机构
重庆市华蓥中学校重庆
-
出处
《成功》
2017年第14期167-167,共1页
-
文摘
初中班主任的工作量极大,相比小学生与高中学生,初中学生最不听话。用人们的话来说就是初中学生“叛逆”。与他们进行沟通,初中班主任需要更加讲究方式方法,面对他们开展的教学工作,需要展示出更多的学科魅力、个人魅力,而班主任作为教师一员,在教学过程中还需要展示出更多的个人情感。由此可见,初中班主任要想顺利开展工作,需要更具有“个人魅力”、 “方法”、 “能力”。
-
关键词
初中
班主任
开展工作
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
