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题名甘肃省地膜栽培技术应用推广研究
被引量：2
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作者
柴璟
岳云
柴宗文
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机构
甘肃农业大学人文学院
甘肃省农业技术推广总站
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出处
《农业科技与信息》
2013年第7期51-55,共5页
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文摘
本文从我国地膜覆盖栽培的发展历史入手,对甘肃省地膜覆盖发展历程的几个阶段展开剖析,并指出地膜应用中存在的问题。
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关键词
甘肃省
地膜覆盖
栽培
发展历程
问题
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分类号
S-3
[农业科学]
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题名桓台县创新事业单位监管服务模式的实践与探索
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作者
李仁智
柴璟
牛玮
张卫卫
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机构
桓台县委组织部
桓台县委编办
不详
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出处
《机构与行政》
2018年第10期52-54,共3页
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文摘
今年以来,桓台县编办在深入推广推介事业单位业务范围清单化管理和推进事业单位精细化管理的具体实践中,坚持问题导向,主动转职能、转方式、转作风,创新事业单位监管服务模式,提出并实施了以'清单+X'监管为抓手,推进事业单位监管'两转变两服务'的工作思路,改变了事业单位监管机关单一的服务模式.
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关键词
桓台县
事业单位监管
两转变两服务
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分类号
D630.1
[政治法律—政治学]
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题名水电站水泵运行时断路器开断最佳负荷值的选定
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作者
柴璟
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机构
浙江省电力建设有限公司
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出处
《华东电力》
北大核心
2007年第6期81-83,共3页
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文摘
介绍华东桐柏抽水蓄能电站的水泵运行时,不同负荷工况下停机、导叶和转轮间压力的变化,阐述了华东桐柏抽水蓄能电站1号机组发电机断路器开断的最佳负荷值选定。
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关键词
华东桐柏抽水蓄能电站
水泵运行
发电机断路器
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Keywords
East China Tongbai Pumped-Storage Power Station
operation of pump-turbine
generator circuit breaker （GCB）
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分类号
TM564.2
[电气工程—电器]
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题名事业单位法人治理结构建设的思考
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作者
柴璟
张卫卫
王会林
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机构
桓台县编办
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出处
《机构与行政》
2016年第10期35-36,共2页
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文摘
近年来,桓台县先后在桓台博物馆、桓台县人民医院和桓台县实验幼儿园等3家事业单位开展了法人治理结构试点工作,取得了初步成效。但随着试点工作的深入推进,仍然面临许多困难和问题:一是理事履职作用发挥不充分。试点单位虽然按照规定召开了理事会议。
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关键词
事业单位
法人治理
试点
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分类号
D630.1
[政治法律—政治学]
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题名300MW机组厂级监控信息系统(SIS)浅析
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作者
柴璟
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机构
浙江省电力建设总公司
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出处
《浙江电力》
2006年第1期56-58,共3页
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文摘
介绍了长兴电厂四期工程(2×300MW)厂级监控信息系统(SIS)系统网络构架、存储网络系统(SAN)、数据库软件的功能,以及在实际应用中遇到的问题和解决方法。
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关键词
实时数据库
网络存储
服务器
交换机
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分类号
TM764
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名县属公立医院法人治理结构运行现状的调研与思考
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作者
李仁智
柴璟
牛玮
张卫卫
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机构
桓台县编办
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出处
《机构与行政》
2018年第5期35-38,共4页
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文摘
为充分释放公立医院活力,更好地满足人民群众看病就医需要,实现医院治理体系和治理能力现代化,桓台县按照中央和省、市统一部署,建立公立医院法人治理结构并依章运行半年多来,取得了一定成效,同时也存在一些困惑和问题,值得我们深思和解决。一、县属公立医院法人治理结构运行类型与成效(一)积极探索多元化办医,两种类型运行并存按照公立医院投资主体的构成,目前桓台县公立医院法人治理结构运行划分两种类型,
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关键词
公立医院
法人治理结构
桓台
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名小学美术教学中的情感教育探析
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作者
柴璟
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机构
陕西省商洛市小学
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出处
《中华少年》
2019年第29期118-118,共1页
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文摘
随着新课改的深化,小学美术教学培养目标也逐渐发生改变,情感教育作为一个新元素受到美术教育工作者的重视。为了实现对学生的情感教育,在开展小学美术教学中,教师从小学生的自身特点出发,以培养学生综合素养为最终目标,对学生的创造性,感知能力的培养提供了有利条件。现阶段,情感教育已经成为小学美术教学中不可或缺的一部分。因此本文主要通过分析小学美术教学中的情感教育策略,希望能够为学生美术素养的提高提供理论依据。
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关键词
小学美术
情感教育
策略
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学书法教学现状与策略分析
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作者
柴璟
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机构
陕西省商洛市小学
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出处
《中华少年》
2019年第21期116-116,共1页
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文摘
本文主要就小学书法教学现状与策略进行分析。重点提出小学书法教学的策略,即多种手段教学,激发学生兴趣;因材施教,开展层次性教学;渗透美德教育,提升学生思想情感;组织游戏与竞赛,促进学生整体性提高。
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关键词
书法
现状
教学策略
小学
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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