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氢氧化钠改性沸石对水中Cu^(2+)的吸附特性研究 被引量：12
1
作者 杨敏 柯俊锋 +2 位作者 何晓曼 雷娜娜 张其武 《环境污染与防治》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期314-318,共5页
利用氢氧化钠对天然沸石进行改性,将天然沸石和改性沸石用于吸附去除水中的Cu^(2+),分析了p H、温度、Cu^(2+)初始浓度、吸附时间对Cu^(2+)吸附性能的影响,并对吸附过程的吸附等温模型及吸附动力学进行研究。结果表明,改性沸石对Cu^(2+... 利用氢氧化钠对天然沸石进行改性,将天然沸石和改性沸石用于吸附去除水中的Cu^(2+),分析了p H、温度、Cu^(2+)初始浓度、吸附时间对Cu^(2+)吸附性能的影响,并对吸附过程的吸附等温模型及吸附动力学进行研究。结果表明,改性沸石对Cu^(2+)的吸附性能明显优于天然沸石,当沸石投加量为10 g/L,Cu^(2+)为200 mg/L,p H为6.67,温度为50℃时,天然沸石和改性沸石对Cu^(2+)的吸附量分别为2.02、2.69 mg/g。Langmuir和Freundlich吸附等温模型均能较好地描述两种沸石对Cu^(2+)的吸附过程。天然沸石对Cu^(2+)的吸附行为更符合准一级动力学方程,而准二级动力学方程对改性沸石的吸附行为拟合度更好。两种沸石对Cu^(2+)的吸附均为非均相吸附,且内扩散过程不是唯一的速控步骤。 展开更多
关键词 沸石 CU^2+ 吸附等温模型 吸附动力学方程
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如何在物理教学中有效利用多媒体技术
2
作者 柯俊锋 《求知导刊》 2019年第47期17-18,共2页
文章通过一些实际案例阐述在物理教学过程中,教师应注意合理利用多媒体进行辅助教学,把多媒体作为一种教学工具来使用,在不同课题的不同时间段合理地安排和利用多媒体辅助教学,能达到事半功倍的效果。
关键词 物理教学 多媒体 合理利用
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聚集学科核心素养 优化高中物理教学
3
作者 柯俊锋 《求知导刊》 2021年第14期22-23,共2页
学科核心素养作为创新教学和现代信息化教育的主攻方向,在各学科教学中发挥着重要作用,有利于培养建设性、创新性、适应性、综合型人才,对学生的全方面发展起着重要的促进作用。以聚焦学科核心素养为课堂授课核心的高中物理教学一直在... 学科核心素养作为创新教学和现代信息化教育的主攻方向,在各学科教学中发挥着重要作用,有利于培养建设性、创新性、适应性、综合型人才,对学生的全方面发展起着重要的促进作用。以聚焦学科核心素养为课堂授课核心的高中物理教学一直在不断优化,教师应借助各种优势显著的教学模式和信息教具,将教学指导工作落实到每位学生的精进学习中,以帮助他们在物理知识的研习中获得新知,学会用创新思维转化抽象概念、用科学视角探析深度研究、用自主学习增强问题意识,进而有效提升学生的物理核心素养。本文将以优化高中物理教学为中心进行探析。 展开更多
关键词 学科核心素养 高中物理教学 优化策略
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高中物理实验教学现状及提升策略刍议
4
作者 柯俊锋 《求知导刊》 2021年第32期20-21,共2页
在高中物理教学中,理论知识和实验探究是相辅相成的,理论知识是实验操作的基本依据,而实验探究是对理论知识的补充和拓展,因此,实验教学的核心在于理论与实践的融会贯通。针对高中物理实验教学现状和发展趋势,教师应采取更多科学有效的... 在高中物理教学中,理论知识和实验探究是相辅相成的,理论知识是实验操作的基本依据,而实验探究是对理论知识的补充和拓展,因此,实验教学的核心在于理论与实践的融会贯通。针对高中物理实验教学现状和发展趋势,教师应采取更多科学有效的策略对具体教学进行改进。物理实验之于物理教学有如齿轮之于行车,缺其难以稳妥前行,这一部分内容的学习对学生个人能力的提升和学科素养的培养具有深刻影响。基于此,本文将进一步探析高中物理实验教学现状及提升策略。 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 提升策略
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基于互联网背景下的高中物理课堂混合式教学研究 被引量：4
5
作者 柯俊锋 《高考》 2020年第23期70-70,共1页
在互联网时代,各种现代化的教学模式层出不穷,可以有效激活学生的学习兴趣,增强学生自主学习的水平。本文对互联网背景下高中物理课堂混合式教学。的研究进行分析,明确当前物理课堂教学的改革策略,完善互联网背景下混合教学的设计模式,... 在互联网时代,各种现代化的教学模式层出不穷,可以有效激活学生的学习兴趣,增强学生自主学习的水平。本文对互联网背景下高中物理课堂混合式教学。的研究进行分析,明确当前物理课堂教学的改革策略,完善互联网背景下混合教学的设计模式,提高物理教学的整体质量。 展开更多
关键词 互联网背景 高中物理课堂 混合式教学
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浅谈寻找规律在动量守恒定律中的重要性
6
作者 柯俊锋 《人文之友》 2019年第24期127-127,共1页
鲁科版《选修3-5》第一章《动量守恒定律》第三节《科学探究-一维弹性碰撞》,关于"弹性碰撞"规律的总结,无论是从推导,还是规律总结的讨论上,对学生理解动量守恒定律及解题都很有价值.笔者认为:关于"完全非弹性碰撞&quo... 鲁科版《选修3-5》第一章《动量守恒定律》第三节《科学探究-一维弹性碰撞》,关于"弹性碰撞"规律的总结,无论是从推导,还是规律总结的讨论上,对学生理解动量守恒定律及解题都很有价值.笔者认为:关于"完全非弹性碰撞",如果也进行一次规律性的总结,那就更加完美了. 展开更多
关键词 完全非弹性碰撞 动量守恒定律 科学探究 寻找规律 鲁科版 规律总结 重要性 规律性
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