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语言教学亟须综合性的话语组合法——从法语教学谈起 被引量：1
1
作者 柏令茂 《四川外语学院学报》 2001年第6期101-103,共3页
改进语法教学较为单一的描写和讲授方式 ,创立和运用好的句型系统 ,注重句型跟语法、章法、修辞和言语逻辑在教学中的同步综合运用 ,注重培养学习者正确组成话语的整体言语交际能力 ,是提高语言教学质量和效率的关键所在。语言教学亟须... 改进语法教学较为单一的描写和讲授方式 ,创立和运用好的句型系统 ,注重句型跟语法、章法、修辞和言语逻辑在教学中的同步综合运用 ,注重培养学习者正确组成话语的整体言语交际能力 ,是提高语言教学质量和效率的关键所在。语言教学亟须运用综合性的话语组合法。 展开更多
关键词 语言教学 语法 言语逻辑 整体言语交际能力 话语组合法 同步综合运用
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外语教学重视句型、修辞与言语逻辑结合讲练的必要性 被引量：2
2
作者 柏令茂 《外国语文》 1995年第2期102-109,共8页
外语教学重视句型、修辞与言语逻辑结合讲练的必要性柏令茂我国近几十年来的外语教学，不断吸取了世界外语教学成功的经验，陆续培养出了各种档次的外语人才。从我们大学专业外语目前的教学情况来看，经过两年基础阶段的学习进入三四年... 外语教学重视句型、修辞与言语逻辑结合讲练的必要性柏令茂我国近几十年来的外语教学，不断吸取了世界外语教学成功的经验，陆续培养出了各种档次的外语人才。从我们大学专业外语目前的教学情况来看，经过两年基础阶段的学习进入三四年级提高阶段后，学生的听说，特别是读... 展开更多
关键词 外语教学法 句型练习 言语逻辑 句型教学 直接法 修辞 逻辑关系 语言教学 外语交际能力 培养言语交际能力
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雨果小说的两大修辞法
3
作者 柏令茂 《法国研究》 2000年第2期62-69,共8页
关键词 雨果 反复 对照
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《法汉大词典》的实用性
4
作者 柏令茂 《四川外语学院学报》 2000年第4期108-111,共4页
:《法汉大词典》在编译方式及排版形式方面为编译实用性强的双语词典作了有益的尝试与探索。
关键词 《法汉大词典》 实用性 编译方式 排版形式 法语 词义
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法语的隐含逻辑状语
5
作者 柏令茂 《四川外语学院学报》 2000年第2期71-77,共7页
本文从隐含逻辑语义的角度对法语的分词类从句、分用关系从句、并列分句、一些以虚介词引导的虚介名代结构和虚介动从结构等五种句子成分隐含逻辑语义而充作状语的结构形态、语义及修辞表达功能进行了专门的探讨。
关键词 法语 隐含逻辑 状语 结构形态 语义表达功能 修辞运用
全文增补中
改进法语句子成分结构层次的划分法建立其语法描写的简明新系统 被引量：1
6
作者 柏令茂 《外国语文》 1996年第2期74-80,共7页
改进法语句子成分结构层次的划分法建立其语法描写的简明新系统柏令茂一、引言相对于客观现实，一种语言的语法，是与人类的思维活动相伴产生、相辅相成的主观性产物。但同语法学家在其语法著作中所采用的描写方式相比，语法本身又是一... 改进法语句子成分结构层次的划分法建立其语法描写的简明新系统柏令茂一、引言相对于客观现实，一种语言的语法，是与人类的思维活动相伴产生、相辅相成的主观性产物。但同语法学家在其语法著作中所采用的描写方式相比，语法本身又是一种客观存在。“语法规则是大家说话的... 展开更多
关键词 句子成分 结构层次 组合层次 改进法 划分法 形容词 言语逻辑 常式句 法语语法 从属成分
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法语分用同位语的结构形态及语法表义修辞功能
7
作者 柏令茂 《外国语文》 1998年第1期54-59,85,共7页
法语分用同位语的结构形态及语法表义修辞功能柏令茂【提要】本文把分用的名词、形容词、过去分词和现在分词总归为分用同位语，揭示了这种句内成分与句中主语和谓语的隐含关系，集中阐述了这些成分的形态特征、所起的定语和状语的双重... 法语分用同位语的结构形态及语法表义修辞功能柏令茂【提要】本文把分用的名词、形容词、过去分词和现在分词总归为分用同位语，揭示了这种句内成分与句中主语和谓语的隐含关系，集中阐述了这些成分的形态特征、所起的定语和状语的双重语法功能、修辞功能、表达逻辑关系和... 展开更多
关键词 同位语结构 过去分词 结构形态 形容词 分用 现在分词 逻辑关系 语法表 修辞功能 法语
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法语表达中如何避免詞的重复
8
作者 柏令茂 《外国语文》 1982年第3期33-38,共6页
在法语表达中,为了避免意思含糊不清或者为了增强表达效果,有时需要重复某些词语,这是一种必要的修辞手法,但除此之外的重复,则应尽量避免。尤其是一些造句能力强,使用频率高的词语或词形之如chose,personne,tre,avoir,faire,ilya,以-m... 在法语表达中,为了避免意思含糊不清或者为了增强表达效果,有时需要重复某些词语,这是一种必要的修辞手法,但除此之外的重复,则应尽量避免。尤其是一些造句能力强,使用频率高的词语或词形之如chose,personne,tre,avoir,faire,ilya,以-ment结尾的方式副词。 展开更多
关键词 名词 副词 词语 法语 现在分词 使用频率 修辞手法 造句能力 表达效果 从句
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法语多种重复类修辞格的特征及功能
9
作者 柏令茂 《外国语文》 1995年第3期67-74,共8页
法语多种重复类修辞格的特征及功能柏令茂言语表达，特别是书面表达的句群段内一般应当避免重复，因为一般重复会使文辞噜苏、累赘，是写作上的一种毛病。但是，在一些特殊情况下，为了使言语表达显得更加明确、生动、有力和优美，往往... 法语多种重复类修辞格的特征及功能柏令茂言语表达，特别是书面表达的句群段内一般应当避免重复，因为一般重复会使文辞噜苏、累赘，是写作上的一种毛病。但是，在一些特殊情况下，为了使言语表达显得更加明确、生动、有力和优美，往往需要着意重复一些词语、语音或语义。... 展开更多
关键词 格的特征 修辞作用 无人称句 词语重复 法语 复用 修辞格 修辞著作 修辞效果 重复使用
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法语“重复”修辞法初探
10
作者 柏令茂 《外国语文》 1985年第4期63-73,共11页
一般说来,写作中应该避免词语的重复。但是,在一些特殊情况下,为了把意思表达得更加明白,或者为了突出地表达某种强烈的感情,却需要重复使用一些词语。
关键词 修辞法 法语 重复使用 特殊情况 词语 思表 修辞效果 修饰成分 复用 谓语动词
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