新文科视域下外语专业课程思政建设路径探索

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作者 林雱 《教育信息化论坛》 2024年第3期105-107,共3页

在新文科背景下,外语专业课程思政发挥外语专业人文性和工具性相结合的学科特色和优势,依托课程,以语言为载体,通过学科之间的交叉融通,将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合,体现新文科的大格局,承担大外语的社会责任。外语专... 在新文科背景下,外语专业课程思政发挥外语专业人文性和工具性相结合的学科特色和优势,依托课程,以语言为载体,通过学科之间的交叉融通,将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合,体现新文科的大格局,承担大外语的社会责任。外语专业课程思政通过多维度、多渠道的路径建设,如做好课程思政顶层设计、统筹规划,开展内容语言融合的深度教学,创新技术赋能的外语课程思政教学形态,建构外语课程思政资源库,加强师资队伍建设,发挥教师品性示范作用等,与新文科、大外语建设同频共振,向纵深发展。 展开更多

关键词 新文科 外语专业 课程思政

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英汉词典对名词语法属性“数”的处理 被引量：2

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作者 林雱 《辞书研究》 北大核心 2002年第4期54-60,共7页

实用性是衡量一本词典质量的标准之一 ,语法信息是否得当则是体现词典实用性的一个方面。在英语中 ,名词“数”的概念较为复杂 ,其用法也一直困扰着我国的学习者。作为语法信息的组成部分 ,数的属性和用法在我国编纂的英汉词典中体现得... 实用性是衡量一本词典质量的标准之一 ,语法信息是否得当则是体现词典实用性的一个方面。在英语中 ,名词“数”的概念较为复杂 ,其用法也一直困扰着我国的学习者。作为语法信息的组成部分 ,数的属性和用法在我国编纂的英汉词典中体现得不够充分。本篇从名词数的语法标注及例证中名词数的语法信息两方面着手 ,比较、分析我国几部主要的英汉词典如《英汉大词典》、《英华大词典》、《新英汉词典》 展开更多

关键词 英汉词典 名词 《英汉大词典》 词典质量 词语 语法 用法 体现 学习者

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在认知中实现英语工具书的教学教育功能 被引量：1

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作者 林雱 《西昌学院学报（社会科学版）》 2016年第4期144-147,共4页

正确使用各类英语参考工具是培养英语认知能力应具备的基本技能。然而目前,我国高校英语专业工具书教学较为薄弱,无法全面激发工具书的潜能,实现其真正价值。英语工具书教学应以培养工具书基本认知和使用能力为任务,以实现深层认知和理... 正确使用各类英语参考工具是培养英语认知能力应具备的基本技能。然而目前,我国高校英语专业工具书教学较为薄弱,无法全面激发工具书的潜能,实现其真正价值。英语工具书教学应以培养工具书基本认知和使用能力为任务,以实现深层认知和理性认知为最终目标,遵循资料性和方法论并重,理论与实践相结合,教为不教、学为续学的原则,引导学生从感性认知向理性认知升华,从被动认知向主动认知过渡,真正实现英语工具书的教学教育功能。 展开更多

关键词 英语工具书 认知能力 教学教育功能

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双语词典的配例问题 被引量：1

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作者 林雱 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第1期131-133,共3页

本篇比较分析几本国內出版的英汉双语词典的配例情况,指出双语词典配例存在的主要问题,提出双语词典配例应该注意的几个方面。

关键词 双语词典 配例问题 效果

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电子词典的超文本性对中观结构语义网络的激活 被引量：1

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作者 林雱 《绵阳师范学院学报》 2011年第12期131-133,共3页

本文分析电子词典的超文本性对链接相关词汇语义信息,构建心理词库语义网络的作用,并提出电子词典的超链接功能对激活中观结构语义网络的几种途径。

关键词 电子词典 超文本 中观结构 语义网络

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谈英语词典对英语习语文化信息的处理

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作者 林雱 《湖北教育学院学报》 2006年第4期128-130,共3页

英语习语的“不定性”会产生出许多临时变体,这给国内学习者带来极大的学习困难;同时英语习语浓厚的文化色彩与其语义上的隐喻性又是造成学习难度的另一大因素。文章提出英汉词典对英语习语文化信息处理时应正确关注:对应词中的文化色... 英语习语的“不定性”会产生出许多临时变体,这给国内学习者带来极大的学习困难;同时英语习语浓厚的文化色彩与其语义上的隐喻性又是造成学习难度的另一大因素。文章提出英汉词典对英语习语文化信息处理时应正确关注:对应词中的文化色彩、例证与例证翻译中的文化味及文化背景的注释。 展开更多

关键词 习语 变体 文化信息

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英语词典使用误区及原因分析

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 2016年第1期86-90,共5页

正确使用英语词典及各类参考工具是大学生,尤其是英语专业学生应具备的基本技能,然而目前词典使用状况即使在英语专业学生中也不容乐观,主要表现为词典意识淡薄、辞书知识匮乏、依赖双解或双语词典、缺乏必要的词典使用技巧、偏爱袖珍... 正确使用英语词典及各类参考工具是大学生,尤其是英语专业学生应具备的基本技能,然而目前词典使用状况即使在英语专业学生中也不容乐观,主要表现为词典意识淡薄、辞书知识匮乏、依赖双解或双语词典、缺乏必要的词典使用技巧、偏爱袖珍词典或电子词典五大方面。对目前英语专业学生词典使用的误区及其原因进行分析,能有针对性地指导学生正确使用词典,提高词典使用教学质量。 展开更多

关键词 英语专业学生 词典使用 英语教学

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高校英语专业词典使用课程的目标、原则与内容

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 2013年第5期67-71,共5页

词典使用技能关系到英语学习的效率与质量,是高校英语专业人才的必备素质。但目前英语词典使用教学的现状却不理想,词典使用课程的开设在高校并不普及,也缺乏科学合理的教学方案。文章对高校英语专业开设英语词典使用课程的几个主要问... 词典使用技能关系到英语学习的效率与质量,是高校英语专业人才的必备素质。但目前英语词典使用教学的现状却不理想,词典使用课程的开设在高校并不普及,也缺乏科学合理的教学方案。文章对高校英语专业开设英语词典使用课程的几个主要问题进行探讨,并对课程的开设方式与授课内容提出建议。 展开更多

关键词 英语专业 词典使用教学 课程设置

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《多功能英汉词海》的问题种种

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作者 林雱 《辞书研究》 2006年第1期147-152,共6页

学习型词典的主要功能是解决读者语言学习中的问题,一本词典如果本身存在较多问题,除了影响编者和出版者形象之外,更影响读者的求知求解。笔者翻阅《多功能英汉词海》后,发现其中存在不少问题。本文所说尚仅着眼于其中较明显的几点,批... 学习型词典的主要功能是解决读者语言学习中的问题,一本词典如果本身存在较多问题,除了影响编者和出版者形象之外,更影响读者的求知求解。笔者翻阅《多功能英汉词海》后,发现其中存在不少问题。本文所说尚仅着眼于其中较明显的几点,批评的目的意在纠错。 展开更多

关键词 混乱 重复 不对应

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透视学习词典中观结构的语义认知观

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作者 林雱 《安阳师范学院学报》 2011年第4期72-75,共4页

构建学习词典的中观结构可以借鉴认知语言学中对语义认知的一些观点,以学习者词汇认知的心理表征为依据,建立合理的词典结构体系,再现自然词汇语义网络,帮助学习者形成有效的词汇推理和生成能力。

关键词 学习词典 中观结构 语义网络 语义认知

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双语词典的中观结构与语义认知

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 2011年第5期128-132,共5页

从语义认知的角度来看,中观结构是构建心理词汇语义网络的重要环节。传统词典学结构理论对中观结构缺少必要的重视与阐述,而传统双语词典目的论又忽视了词目译义的系统性和关联性。文章分析了中观结构在激活自然词汇语义网络,帮助语义... 从语义认知的角度来看,中观结构是构建心理词汇语义网络的重要环节。传统词典学结构理论对中观结构缺少必要的重视与阐述,而传统双语词典目的论又忽视了词目译义的系统性和关联性。文章分析了中观结构在激活自然词汇语义网络,帮助语义认知方面所起的重要作用,并介绍它在双语词典译义系统中的主要表述方式。 展开更多

关键词 中观结构 双语词典 译义系统 语义网络 语义认知

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21世纪英语专业听力教材的多元化特征

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作者 林雱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第4期145-147,共3页

21世纪多元化人才培养观指导下的英语专业听力教材应表现出两方面特征,一是教材编写应根据多元化的培养目标和对象,多层次、分级别,难易有度、有的放矢;二是教材编写能充分利用现代科技,配合视听说一体化听力教学,表现出多媒体辅助课堂... 21世纪多元化人才培养观指导下的英语专业听力教材应表现出两方面特征,一是教材编写应根据多元化的培养目标和对象,多层次、分级别,难易有度、有的放矢;二是教材编写能充分利用现代科技,配合视听说一体化听力教学,表现出多媒体辅助课堂教学和网络自主学习相结合的多模态特征。 展开更多

关键词 多元化 目标和对象 多模态 英语专业 听力教材

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关于双语词典出版事业的几点思考

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 2009年第3期110-113,共4页

自20世纪90年代起,双语词典在我国掀起热潮,但在市场份额上明显比不上进口辞书。通过分析了双语词典在竞争中处于下风的几点原因,提出在新时期下双语词典发展应具备的几个要素,使之更好地实现其价值,提高市场竞争力。

关键词 双语词典 竞争力 要素

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为新词“正名”——兼评《当代英语新词语词典》的释义

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 2005年第1期118-121,共4页

外语新词的出现是跨文化交流的产物。如何为新的外来词命名,提供正确得当的源语对应词,使新词能为说译入语者接受是双语词典应该认真审度的问题。本篇提出新词释义的原则、方式,并归纳《当代英语新词语词典》的释义对策,指出其不足之处。

关键词 新词 释义原则 释义方式

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跨学科环境下的现代词典理论与实践

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作者 林雱 《辞书研究》 CSSCI 2008年第6期8-15,共8页

词典学是一门跨学科的、综合性较强的学科。现代词典学在吸取其他学科,特别是现代语言学研究成果的基础上发展出众多边缘学科,不仅拓展了词典理论研究的内容,为词典编纂实践提供了新的理念和方法,也对词典编纂者的素养及词典编纂技术提... 词典学是一门跨学科的、综合性较强的学科。现代词典学在吸取其他学科,特别是现代语言学研究成果的基础上发展出众多边缘学科,不仅拓展了词典理论研究的内容,为词典编纂实践提供了新的理念和方法,也对词典编纂者的素养及词典编纂技术提出了更高的要求。 展开更多

关键词 跨学科 词典理论 词典编纂 编纂者素养

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多元化人才培养时期英语专业听力教材亟待改革

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作者 林雱 《南昌教育学院学报》 2016年第4期49-52,共4页

21世纪多元化外语人才培养目标对高校英语专业教学提出了新的挑战。教材作为教学的载体,应顺应时代要求,以需求为导向,体现人才培养方案的多元性、灵活性、自主性,并在设计上符合科学性。然而,目前高校英语专业听力教材却存在诸多问题,... 21世纪多元化外语人才培养目标对高校英语专业教学提出了新的挑战。教材作为教学的载体,应顺应时代要求,以需求为导向,体现人才培养方案的多元性、灵活性、自主性,并在设计上符合科学性。然而,目前高校英语专业听力教材却存在诸多问题,如新旧并存,更新率低,难度分级不明显、针对性不强,形式单一,缺乏趣味性,多媒体化程度低,重输入,轻输出,语言输入的真实性程度不高等,亟待在编写理念和设计上进行改革。 展开更多

关键词 多元化 英语专业 听力教材 改革

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语言与文化之管窥

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作者 林雱 《泉州师范学院学报》 1998年第S1期47-52,共6页

对于人类学家来说,文化这个概念不仅包括学识、技能或修养。从某种意义上来讲,文化是一种群体习惯。地域上的群体在特定的时间、空间客观地形成特定的文化氛围。人类就在这种氛围中生存、繁衍。作为人类文化产物之一的语言在文化的滋养... 对于人类学家来说,文化这个概念不仅包括学识、技能或修养。从某种意义上来讲,文化是一种群体习惯。地域上的群体在特定的时间、空间客观地形成特定的文化氛围。人类就在这种氛围中生存、繁衍。作为人类文化产物之一的语言在文化的滋养下,不断充实和完善。因此,文化是语言的土壤,而语言作为“表达意思,交流思想的工具”,在生命的交替更迭中又运载着文化的继承和传播。因此,语言是文化之舟。失去语言的文化是尘封的,无法挖掘和传世;失去文化的语言是空洞的,没有意义的符号,也就不具备语言得以诠释文化的特质。 为了阐述的方便,笔者以美国为例,对美利坚特殊的文化背景及由此产生的语言现象稍作探讨,以期引起重视。 展开更多

关键词 语言与文化 民族语言 美国英语 美利坚民族 文化因素 文化背景 委婉语 语言形式 方言 英国英语

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