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“梯形的面积”教学实录与评析
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作者 林雯(执教) 林冰(评析) 江强(评析) 《小学数学教育》 2024年第13期125-126,共2页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第93~94页。教学目标:1.探究梯形的面积计算公式的推导过程,感悟转化思想在解决问题中的重要作用,体验方法的多样性,掌握并应用梯形的面积计算公式解决问题。2.经历独立思考、自... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第93~94页。教学目标:1.探究梯形的面积计算公式的推导过程,感悟转化思想在解决问题中的重要作用,体验方法的多样性,掌握并应用梯形的面积计算公式解决问题。2.经历独立思考、自主探究、合作交流、释疑解惑等过程,沟通不同方法之间的联系,渗透推理意识,发展空间观念。3.在发现和提出问题、分析和解决问题的过程中养成敢于质疑、勇于思考的探究精神,在观察、思考与表达中发展数学思维,落实核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 探究精神 敢于质疑 释疑解惑 发展数学思维 转化思想 空间观念 自主探究
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