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黑洞是如何“吃大餐”的?
1
作者
林
达成
《飞碟探索》
2018年第5期22-26,共5页
黑洞拥有摧枯拉朽的超强引力。它的魔爪连光都无法挣脱。那么它是否会肆无忌惮地吞噬周边的一切呢?如果某个东西不幸太靠近黑洞又会发生什么事情?
关键词
黑洞
强引力
中国
《飞碟探索》
原文传递
创设情境 引导思考 发展能力
2
作者
林
达成
《心事》
2014年第15期89-89,共1页
课堂教学需要设计,就好比建筑师建筑房屋需要有设计,否则怎能施工?教学设计得巧妙与否,关系到教学的成功与失败。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会用新课程理念设计课堂教学,既是落实新课程理念的需要,也是提高课堂效率和质...
课堂教学需要设计,就好比建筑师建筑房屋需要有设计,否则怎能施工?教学设计得巧妙与否,关系到教学的成功与失败。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会用新课程理念设计课堂教学,既是落实新课程理念的需要,也是提高课堂效率和质量的需要,还有利于提高教师自身的教学能力。对此,笔者结合自身教学实践以及教学实验活动,对新课程中的探索性教学方式谈几点认识。
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关键词
创设情境
发展能力
新课程改革
引导
教学需要
教学设计
课堂教学
理念设计
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职称材料
题名
黑洞是如何“吃大餐”的?
1
作者
林
达成
机构
新罕布什尔大学物理系
出处
《飞碟探索》
2018年第5期22-26,共5页
文摘
黑洞拥有摧枯拉朽的超强引力。它的魔爪连光都无法挣脱。那么它是否会肆无忌惮地吞噬周边的一切呢?如果某个东西不幸太靠近黑洞又会发生什么事情?
关键词
黑洞
强引力
中国
《飞碟探索》
分类号
P145.8 [天文地球—天体物理]
原文传递
题名
创设情境 引导思考 发展能力
2
作者
林
达成
机构
福建安溪蓝溪中学
出处
《心事》
2014年第15期89-89,共1页
文摘
课堂教学需要设计,就好比建筑师建筑房屋需要有设计,否则怎能施工?教学设计得巧妙与否,关系到教学的成功与失败。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会用新课程理念设计课堂教学,既是落实新课程理念的需要,也是提高课堂效率和质量的需要,还有利于提高教师自身的教学能力。对此,笔者结合自身教学实践以及教学实验活动,对新课程中的探索性教学方式谈几点认识。
关键词
创设情境
发展能力
新课程改革
引导
教学需要
教学设计
课堂教学
理念设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黑洞是如何“吃大餐”的?
林
达成
《飞碟探索》
2018
0
原文传递
2
创设情境 引导思考 发展能力
林
达成
《心事》
2014
0
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职称材料
已选择
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