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基于文化契合的中职美术课程构建——以宜昌本土文化为例 被引量：1
1
作者 林薇玮 李晓峰 《湖北成人教育学院学报》 2019年第5期37-41,共5页
国家通用的美术教材是普适性的,呈现出基本的美术技能和知识,难以有效贴近现实生活。国家三级课程鼓励地方和学校课程的建设,特色的美术教学将美术教育与文化维系在一起,凸显地方文化特色成为中职美术课程建设的特点。以宜昌本土文化为... 国家通用的美术教材是普适性的,呈现出基本的美术技能和知识,难以有效贴近现实生活。国家三级课程鼓励地方和学校课程的建设,特色的美术教学将美术教育与文化维系在一起,凸显地方文化特色成为中职美术课程建设的特点。以宜昌本土文化为例,搜集宜昌本土特色文化,找寻本土文化内容所具备的审美内涵与美术课程领域的契合点,探讨文化与课程契合的内容、形式和方法,从中选择适合学生发展,核心素养塑成的地方文化元素融入中职美术教育的阶段性课程,形成具有地方文化特色的学校美术课程,达到传承地域文化知识,满足学习者的需要,培养人文素养的目标。 展开更多
关键词 文化契合 中职教育 美术课程 本土文化
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论插图在小学语文教学中的有效运用
2
作者 林薇玮 《好家长（创新教育）》 2019年第3期0063-0064,共2页
在小学语文教学中利用插图是常见的手段，插图在 教学中运用的问题反映出被忽视、运用范围受限、运用方法 单一、指导运用较浅显等问题。追踪利用插图进行语文教学 的不足，教师要适当提高认识，重视插图教学，不断深入把 握不同插图的... 在小学语文教学中利用插图是常见的手段，插图在 教学中运用的问题反映出被忽视、运用范围受限、运用方法 单一、指导运用较浅显等问题。追踪利用插图进行语文教学 的不足，教师要适当提高认识，重视插图教学，不断深入把 握不同插图的特点，拓展创新，运用插图进行有效教学，系 统学习插图教学的教育方法，进而科学指导学生识图受教。 展开更多
关键词 插图 小学语文 教学
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