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基于项目式学习的初中信息科技教学设计探究——以制作AI减压赋能机器人为例
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作者 林芬茹 《中小学信息技术教育》 2024年第8期39-40,共2页
项目式学习是以学生为中心,突出在合作中实践完成作品,本文通过项目式学习整合单元教学,借用威金斯等提出的“逆向设计”为理论视角,整体规划设计活动、探究单元设计。
关键词 项目式学习 单元教学设计 逆向设计
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