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高中信息技术教学培养学生计算思维的策略 被引量：7
1
作者 林秀新 《福建教育学院学报》 2021年第9期62-63,共2页
信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径。而计算思维作为高中信息技术教学中核心素养的重要组成部分,也是关键的培养目标。基于此,文章对高中信息技术教学中培养学生计算思维存在的问题,以及针对问题所采取的有效对策... 信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径。而计算思维作为高中信息技术教学中核心素养的重要组成部分,也是关键的培养目标。基于此,文章对高中信息技术教学中培养学生计算思维存在的问题,以及针对问题所采取的有效对策进行研究和分析。 展开更多
关键词 高中信息技术 计算思维 培养问题 培养对策
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基于项目的学习(PBL)在高中信息技术课的应用研究
2
作者 林秀新 《高考》 2021年第36期127-129,共3页
随着科学技术的飞速进步,信息技术正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会和生活的方方面面。在教育领域,信息技术也成为素质教育中重要的一门课程。信息技术课程的教学目的简单来说就是将信息技术的基础知识教给学生,由其自身进行应用与探... 随着科学技术的飞速进步,信息技术正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会和生活的方方面面。在教育领域,信息技术也成为素质教育中重要的一门课程。信息技术课程的教学目的简单来说就是将信息技术的基础知识教给学生,由其自身进行应用与探索,因此常规的案例分析教学方式已然不适合于高中信息技术课,常规的教学方式也只会让学生的知识停留在理论阶段。基于项目的学习(PBL)通过实践来提高学生的实践能力,让学生提高动手能力的同时加深对知识的理解,在合理教学基础上转变教学模式,使教学能够达到真正的目的。文章根据基于项目的学习(PBL)的概念入手,简单介绍了基于项目的学习(PBL)的相关知识,并将其与高中信息技术课第六章"人工智能及其应用"结合进行教学案例分析,从而进一步说明高中信息技术课对学生的重要性以及基于项目的学习(PBL)是目前为止较适合高中信息技术课的教学方式之一。 展开更多
关键词 项目式教学(PBL) 高中信息技术 结合与应用
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深度优先搜索算法的教学感悟
3
作者 林秀新 《福建电脑》 2018年第4期176-177,共2页
DFS算法是全国青少年信息学奥林匹克竞赛的重要考察内容,文中结合实际,提出四点教学感悟,即做足前戏、构建模型、精准讲解、适时提升。
关键词 DFS算法 01枚举算法 教学感悟
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