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马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果
1
作者
林
秀
奇
《中国医药指南》
2024年第20期122-125,共4页
目的探讨马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果。方法本次探究对象从2022年6月至2023年6月进行剖宫产手术的瘢痕子宫妊娠产妇中选择140例,按照临床药物选择方案差异分为两组,其中将选择卡贝缩宫素治疗...
目的探讨马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果。方法本次探究对象从2022年6月至2023年6月进行剖宫产手术的瘢痕子宫妊娠产妇中选择140例,按照临床药物选择方案差异分为两组,其中将选择卡贝缩宫素治疗的70例患者作为对照组,将马来酸麦角新碱与卡贝缩宫素联合治疗的70例患者作为观察组,记录研究数据后分析两组不同时间段出血情况、凝血指标、康复指标、及不同时间段子宫收缩强度及持续时长情况。结果临床治疗后,观察组产后2 h及24 h内出血量较对照组明显降低,产后出血率低于对照组(P<0.05);干预后,观察组凝血酶时间(TT)、血浆凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)等指标水平较低,血浆纤维蛋白原(FIB)水平明显升高(P<0.05);对比两组治疗后术后排气时间、下床活动时间以及总体住院时间,观察组患者各指标时间较对照组均缩短(均P<0.05);相比于对照组,观察组治疗后不同时间段子宫收缩强度较对照组明显升高,宫缩持续时间下降(P<0.05)。结论选择马来酸麦角新碱与卡贝缩宫素联合治疗进行剖宫产手术的瘢痕子宫妊娠产妇可降低产后出血量,改善凝血功能,促进患者恢复。
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关键词
妊娠
马来酸麦角新碱
卡贝缩宫素
剖宫产
术后出血
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职称材料
如何提高小学生的语文核心素养
2
作者
林
秀
奇
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第5期107-107,共1页
语文是最重要的交际工具,它既具有工具性,又极具人文性,它是渗透人类古往今来情感、智慧、才思等各方面素养的学科。同时涵盖了一个人对语文知识的积累,学习方法的形成,学习习惯的养成以及语文能力的运用等人文素养。所以,我们要在小学...
语文是最重要的交际工具,它既具有工具性,又极具人文性,它是渗透人类古往今来情感、智慧、才思等各方面素养的学科。同时涵盖了一个人对语文知识的积累,学习方法的形成,学习习惯的养成以及语文能力的运用等人文素养。所以,我们要在小学语文教学中渗透对学生语文素养的的教育和培养,逐步提升他们的人文素养。
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关键词
语文
倾听
交流
核心素养
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职称材料
题名
马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果
1
作者
林
秀
奇
机构
漳州市芗城区妇幼保健院妇产科
出处
《中国医药指南》
2024年第20期122-125,共4页
文摘
目的探讨马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果。方法本次探究对象从2022年6月至2023年6月进行剖宫产手术的瘢痕子宫妊娠产妇中选择140例,按照临床药物选择方案差异分为两组,其中将选择卡贝缩宫素治疗的70例患者作为对照组,将马来酸麦角新碱与卡贝缩宫素联合治疗的70例患者作为观察组,记录研究数据后分析两组不同时间段出血情况、凝血指标、康复指标、及不同时间段子宫收缩强度及持续时长情况。结果临床治疗后,观察组产后2 h及24 h内出血量较对照组明显降低,产后出血率低于对照组(P<0.05);干预后,观察组凝血酶时间(TT)、血浆凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)等指标水平较低,血浆纤维蛋白原(FIB)水平明显升高(P<0.05);对比两组治疗后术后排气时间、下床活动时间以及总体住院时间,观察组患者各指标时间较对照组均缩短(均P<0.05);相比于对照组,观察组治疗后不同时间段子宫收缩强度较对照组明显升高,宫缩持续时间下降(P<0.05)。结论选择马来酸麦角新碱与卡贝缩宫素联合治疗进行剖宫产手术的瘢痕子宫妊娠产妇可降低产后出血量,改善凝血功能,促进患者恢复。
关键词
妊娠
马来酸麦角新碱
卡贝缩宫素
剖宫产
术后出血
Keywords
Pregnancy
Ergometrine maleate
Carbetocin
Cesarean section
Postoperative bleeding
分类号
R719.8 [医药卫生—妇产科学]
R714.461 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
如何提高小学生的语文核心素养
2
作者
林
秀
奇
机构
广东省湛江经济技术开发区新民小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第5期107-107,共1页
文摘
语文是最重要的交际工具,它既具有工具性,又极具人文性,它是渗透人类古往今来情感、智慧、才思等各方面素养的学科。同时涵盖了一个人对语文知识的积累,学习方法的形成,学习习惯的养成以及语文能力的运用等人文素养。所以,我们要在小学语文教学中渗透对学生语文素养的的教育和培养,逐步提升他们的人文素养。
关键词
语文
倾听
交流
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
马来酸麦角新碱联合卡贝缩宫素治疗瘢痕子宫妊娠剖宫产术后产妇出血的效果
林
秀
奇
《中国医药指南》
2024
0
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职称材料
2
如何提高小学生的语文核心素养
林
秀
奇
《国家通用语言文字教学与研究》
2019
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