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“不分文理科”怎么做?:基于备择政策利弊分析的政策建议 被引量：7
1
作者 柯政 林海妃 吕迎晓 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第2期28-38,共11页
自清朝末期以来,文实(理)分科问题就一直备受争论。中共十八届三中全会明确提出了"不分文理科"的政策。这就使得"要不要分科"的讨论,在短期内变得不再具有政策价值,讨论的重点应聚焦到"不分文理科"应该... 自清朝末期以来,文实(理)分科问题就一直备受争论。中共十八届三中全会明确提出了"不分文理科"的政策。这就使得"要不要分科"的讨论,在短期内变得不再具有政策价值,讨论的重点应聚焦到"不分文理科"应该怎么做。基于这样的背景,本文首先阐明了文理不分科应坚持的三个"有利于"原则,其次对教育部可能采取的三个备择政策以及它们的利弊进行比较分析,并据此提出三个政策建议,以期"文理不分科"能够更好地助益中国教育。 展开更多
关键词 文理分科 备择政策 高中
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打造初中语文高效课堂 提升初中语文教学质量 被引量：6
2
作者 林海妃 《数码设计》 2017年第10期199-200,共2页
课程教育改革对初中语文教学提出了更高的要求。教师成为教育的重要工作人员,必须肩负起培育学生的重要职责。高效的课程教学是促进学生健康成长的关键。教师受教育职责之托,在初中语文教学中积极寻找符合学生身心发展的重要渠道。打造... 课程教育改革对初中语文教学提出了更高的要求。教师成为教育的重要工作人员,必须肩负起培育学生的重要职责。高效的课程教学是促进学生健康成长的关键。教师受教育职责之托,在初中语文教学中积极寻找符合学生身心发展的重要渠道。打造完美的初中语文教学课堂便成为教师的首要任务。 展开更多
关键词 初中语文 高效课堂 问题 措施
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Saratoga小学多方参与课程对我国课程改革的启示
3
作者 林海妃 《文教资料》 2015年第32期178-180,共3页
美国Saratoga联合学区的教育受人瞩目,学区基于学生学习成功设立了ABC目标：实现学业成就的目标（Academic Success）、设置多元化课程（Balanced Curriculum）和培养有关怀心与责任心的公民（Caring Responsible Citizens）。为了实现... 美国Saratoga联合学区的教育受人瞩目,学区基于学生学习成功设立了ABC目标：实现学业成就的目标（Academic Success）、设置多元化课程（Balanced Curriculum）和培养有关怀心与责任心的公民（Caring Responsible Citizens）。为了实现ABC目标,学区的Saratoga小学致力于在课程上为学生的学习和发展提供一切条件和可能。在课程开发和实施上,基于多方参与是其一大亮点,本文分析Saratoga小学课程的多方参与,总结其对我国课程改革的启示。 展开更多
关键词 Sratoga小学 多方参与 课程改革启示
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超越自己:上海向谁学习
4
作者 吕迎晓 林海妃 《世界教育信息》 2014年第14期37-42,共6页
《超越上海:美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》一书研究了在国际学生评估项目(PISA)测试中五个被公认为教育最成功的国家和地区,并对他们的成功经验做了详细的解读,为美国教育系统建设提供一定的借鉴。文章通过分析芬兰、日本、新... 《超越上海:美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》一书研究了在国际学生评估项目(PISA)测试中五个被公认为教育最成功的国家和地区,并对他们的成功经验做了详细的解读,为美国教育系统建设提供一定的借鉴。文章通过分析芬兰、日本、新加坡和日本成功的教育经验,以期为我国迈向优秀教育、实现不断超越带来重要的启示。 展开更多
关键词 超越上海 PISA 一流教育 借鉴
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