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素质教育呼唤网络教学新模式 被引量:2
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作者 《北京教育(普教版)》 北大核心 2002年第1期20-21,共2页
关键词 中小学 素质教育 网络教学 教学模式 建构主义 学习理论
原文传递
时光的记录者
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作者 《海峡影艺》 2014年第4期44-44,共1页
前言随着快门的开启,时间被凝固下来,作为'此时此刻'的记录是不可重复的,也就成为永远。——荒木经惟无限风光在险峰,作为摄影人,我们跋山涉水,餐风露宿,靠脚尖丈量大地,在天地间寻找,在拍摄中感悟。我们愿做'纠结者',... 前言随着快门的开启,时间被凝固下来,作为'此时此刻'的记录是不可重复的,也就成为永远。——荒木经惟无限风光在险峰,作为摄影人,我们跋山涉水,餐风露宿,靠脚尖丈量大地,在天地间寻找,在拍摄中感悟。我们愿做'纠结者',愿做摄影路上的'苦行僧'愿在不可停滞的时间里用镜头收获世界某个角落无法复制的瞬间。他们说一个真正的摄影师看到花朵,便会看到花朵后面有全世界的苦难。我们踏破万里河山,探求人与人之间的美妙关系,每一张照片都是时光的标本。 展开更多
关键词 记录者
原文传递
校园网——现代电化教育新手段
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作者 《中小学电教(学生版)》 2000年第2期34-34,共1页
关键词 校园网 电化教育 计算机网络
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