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探究式教学模式在初中生物教学中的应用
被引量:
1
1
作者
林杰
妹
《新校园(中旬刊)》
2016年第5期69-69,共1页
与传统的教学模式不同,探究式教学模式具有明显的优越性,它的实施和运用可以有效地激发学生的学习兴趣,加深学生对生物知识的理解,从而提高初中生物课堂教学的效率。
关键词
探究式教学模式
初中生物
应用
下载PDF
职称材料
从中国传统教育思想角度探讨体验式品德教育
2
作者
林杰
妹
《教育界(综合教育)》
2016年第8期27-27,共1页
中国传统教育思想对当代的教育实施仍具有深刻的价值,尤为明显的是其中所蕴含的体验式德育思想。社会发展至现代,体验式品德教育依然具有很强的现实意义,并在一定程度上指导着现代学校品德教育的进一步发展。文章重点分析中国传统教...
中国传统教育思想对当代的教育实施仍具有深刻的价值,尤为明显的是其中所蕴含的体验式德育思想。社会发展至现代,体验式品德教育依然具有很强的现实意义,并在一定程度上指导着现代学校品德教育的进一步发展。文章重点分析中国传统教育思想下的体验式品德教育实现策略。
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关键词
中国传统教育思想
体验式德育教育
现代教育
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职称材料
题名
探究式教学模式在初中生物教学中的应用
被引量:
1
1
作者
林杰
妹
机构
广州市番禺区石碁第二中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第5期69-69,共1页
文摘
与传统的教学模式不同,探究式教学模式具有明显的优越性,它的实施和运用可以有效地激发学生的学习兴趣,加深学生对生物知识的理解,从而提高初中生物课堂教学的效率。
关键词
探究式教学模式
初中生物
应用
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从中国传统教育思想角度探讨体验式品德教育
2
作者
林杰
妹
机构
广东省广州市番禺区石碁第二中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第8期27-27,共1页
文摘
中国传统教育思想对当代的教育实施仍具有深刻的价值,尤为明显的是其中所蕴含的体验式德育思想。社会发展至现代,体验式品德教育依然具有很强的现实意义,并在一定程度上指导着现代学校品德教育的进一步发展。文章重点分析中国传统教育思想下的体验式品德教育实现策略。
关键词
中国传统教育思想
体验式德育教育
现代教育
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究式教学模式在初中生物教学中的应用
林杰
妹
《新校园(中旬刊)》
2016
1
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职称材料
2
从中国传统教育思想角度探讨体验式品德教育
林杰
妹
《教育界(综合教育)》
2016
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