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小学经典古诗文诵读教学“趣赏乐学”的课堂模式
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作者 林施媚 《珠江教育论坛》 2014年第3期53-54,共2页
经典诵读是小学语文教学的重要内容,对学生的思想教育和艺术熏陶有很大的影响。经过探索,笔者认为,在古诗文诵读教学中采用＂趣赏乐学＂的课堂模式,效果很好。而这种教学模式分为几个层次,即：创设情境,激趣导入;反复诵读,感悟交流;交... 经典诵读是小学语文教学的重要内容,对学生的思想教育和艺术熏陶有很大的影响。经过探索,笔者认为,在古诗文诵读教学中采用＂趣赏乐学＂的课堂模式,效果很好。而这种教学模式分为几个层次,即：创设情境,激趣导入;反复诵读,感悟交流;交流质疑,拓展创新。 展开更多
关键词 经典古诗文 诵读教学 教学模式
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