高校跨专业选修课程教学模式改革的实践与探索 被引量：6

1

作者 林家立 《美与时代（美术学刊）（中）》 2014年第8期62-63,共2页

大类招生背景下跨专业选修课程的开展,让过去单一学科背景下的专业教育,向多学科交叉、基础扎实、适应性强的宽口径人才培养模式转变。跨专业选修课程教学模式的采用会直接影响到相关专业知识点融合性的学习效率、学生艺术素养的提高、... 大类招生背景下跨专业选修课程的开展,让过去单一学科背景下的专业教育,向多学科交叉、基础扎实、适应性强的宽口径人才培养模式转变。跨专业选修课程教学模式的采用会直接影响到相关专业知识点融合性的学习效率、学生艺术素养的提高、甚至就业的选择。 展开更多

关键词 跨专业 选修课 教学模式 自主学习

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关于如何提高艺术生外出考察课程质量的几点思考——以环境艺术设计专业为例 被引量：5

2

作者 林家立 《大舞台》 2011年第8期233-234,共2页

外出考察课程,在艺术与设计院校的教学中,已成为重要的基础训练课程。但大多的学生都把外出考察当作旅游,没有得到课程的实际训练,本文就以环境艺术设计专业为例,提出如何提高艺术生外出考察课程质量的几点思考。

关键词 外出考察 课程质量 教学切入点

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面向数字化挑战的设计课程实践探究

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作者 林家立 《纺织报告》 2023年第9期105-107,共3页

数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学... 数字技术在设计行业的快速渗透、在社会生产活动中持续更新并绽放活力给设计行业带来了新的挑战,社会需求倒逼设计院校教育务必优化升级。文章针对数字化现状,实践数字化教学转型,推动教学内容改革和教学组织形式变革,积极探索构建教学新形态,在此过程中将数字化特点运用于课程内容设置、教学活动组织过程中,针对教学目标培养与时俱进的设计人才。 展开更多

关键词 数字化 多主体教学 跨界融合 教学新形态

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新文科背景下高校设计类基础教学“项目制”教学改革实践与研究 被引量：3

4

作者 林家立 《创新创业理论研究与实践》 2021年第21期62-64,共3页

为加快实现高等教育内涵式的发展,该文基于新文科的发展趋势,阐述高校设计类基础教学不断大胆实践改革的过程,旨在全面提高人才培养能力,以高校设计类基础课程"项目制"教学为例,聚焦课程具体的实践改革、课程反馈、教学框架... 为加快实现高等教育内涵式的发展,该文基于新文科的发展趋势,阐述高校设计类基础教学不断大胆实践改革的过程,旨在全面提高人才培养能力,以高校设计类基础课程"项目制"教学为例,聚焦课程具体的实践改革、课程反馈、教学框架的搭建与推广,加强课程改革指导性意见,从而真正践行和深化新时代的教育改革。 展开更多

关键词 新文科 交叉融合 “项目制” 实践创新

原文传递

中国传统造物艺术研究——中国古代建筑环境造物艺术的美学特征 被引量：3

5

作者 林家立 《艺术与设计（理论版）》 2010年第9X期114-116,共3页

美学是研究美、美感以及艺术美的学科,对于中国古代建筑环境造物艺术的美学特征,自古有之,它充分的体现了中国悠久的建筑的历史,同时表达了人们对生活的向往和热爱。本文就以中国古代建筑环境造物艺术的美学特征进行论述,从文中可以领... 美学是研究美、美感以及艺术美的学科,对于中国古代建筑环境造物艺术的美学特征,自古有之,它充分的体现了中国悠久的建筑的历史,同时表达了人们对生活的向往和热爱。本文就以中国古代建筑环境造物艺术的美学特征进行论述,从文中可以领会到中国古代建筑环境造物艺术的博大精深。 展开更多

关键词 中国传统美学思想 古代建筑 环境造物艺术 美学特征

原文传递

基于SPOC的高校设计基础教学模式创新 被引量：1

6

作者 林家立 《创新创业理论研究与实践》 2020年第18期44-46,共3页

随着网络信息化的高速发展,混合式教学模式在国内外迅速发展,"翻转课堂被引入到线上线下的教育教学中,高校不断创新在线教学模式"。在高校设计基础教学过程中,基于传统的教育方式,结合教学实际情况,尝试将阿曼德·福克斯... 随着网络信息化的高速发展,混合式教学模式在国内外迅速发展,"翻转课堂被引入到线上线下的教育教学中,高校不断创新在线教学模式"。在高校设计基础教学过程中,基于传统的教育方式,结合教学实际情况,尝试将阿曼德·福克斯教授提出的SPOC模式融入设计基础教学中,总结出混合式教学模式的创新思考。该文从国内外混合教学模式的发展、在线教学现状,不同学习模式学习的差异性,以及SPOC设计基础教学的实践构建等几个方面入手展开探究,为设计基础教学献计献策。 展开更多

关键词 SPOC 设计基础 混合教学 翻转课堂

原文传递

商业综合体室内空间研究:主体、空间与尺度环境 被引量：1

7

作者 林家立 《艺术科技》 2015年第2期38-38,78,共2页

商业综合体步行公共空间最直接是承载着消费者行为的活动空间,城市综合体由于自身多功能、高密现状存在问题度等特点,更应引入高效的步行公共空间,完善商业综合体步行公共建筑的服务功能,达到消费者的高度认可,文中主要是针对商业综合... 商业综合体步行公共空间最直接是承载着消费者行为的活动空间,城市综合体由于自身多功能、高密现状存在问题度等特点,更应引入高效的步行公共空间,完善商业综合体步行公共建筑的服务功能,达到消费者的高度认可,文中主要是针对商业综合体步行公共空间通用设计进行研究,强调不同主体在室内活动时各种需求,应做到无障碍设计到通用设计,达到室内空间环境的优化。 展开更多

关键词 商业综合体 步行公共空间 主体需求 空间环境优化

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基于自然体验的留守儿童户外活动分析与空间营造 被引量：2

8

作者 林家立 《艺术教育》 2018年第10期99-100,共2页

儿童户外活动空间是儿童进行户外活动的重要场所,在儿童成长过程中起着重要的作用。相较于城市环境,农村留守儿童户外活动空间有着得天独厚的优势,也有不尽人意的地方。文章指出可以充分利用自然体验为儿童户外活动空间的研究另辟蹊径,... 儿童户外活动空间是儿童进行户外活动的重要场所,在儿童成长过程中起着重要的作用。相较于城市环境,农村留守儿童户外活动空间有着得天独厚的优势,也有不尽人意的地方。文章指出可以充分利用自然体验为儿童户外活动空间的研究另辟蹊径,一方面要注重人在环境中的获取感,另一方面也要注重设计中自然元素的充分运用。 展开更多

关键词 自然体验 儿童活动空间 空间设计

原文传递

从消费者心理和行为角度论商业室内空间尺度

9

作者 林家立 《艺术科技》 2013年第9期252-252,196,共2页

商业综合体室内空间尺度对消费者来说都是至关重要，有影响消费动机的作用，如何能设计适宜尺度的公共室内空间满足人们在心理和行为等方面的需求，是人文关怀下商业综合体室内设计的关键。

关键词 消费心理 行为习惯 空间尺度 室内设计

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大类招生中跨专业选修课程教学实践中

10

作者 林家立 《美术教育研究》 2013年第18期91-92,共2页

在大类招生背景下,跨专业选修课程的开设,促使过去单一学科背景下的专业教育向多学科交叉、基础扎实、适应性强的宽口径人才培养模式转变。跨专业选修课程的教学目的应该是拓展学生相关专业知识,促进学生知识点的融合,积极影响学生的就... 在大类招生背景下,跨专业选修课程的开设,促使过去单一学科背景下的专业教育向多学科交叉、基础扎实、适应性强的宽口径人才培养模式转变。跨专业选修课程的教学目的应该是拓展学生相关专业知识,促进学生知识点的融合,积极影响学生的就业选择,提高学生的艺术素养,但在实践教学中存在一些问题。文章分析大类招生中跨专业选修课程教学实践中存在的问题,以便后期有效教学的开展。 展开更多

关键词 跨专业选修课程艺术教育教学成果

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审美眼光与艺术认知能力

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作者 林家立 《艺海》 2012年第6期130-131,共2页

美术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用,它不是单纯的美术知识传授与艺术技能培养,而是一种提高学生智力和智慧,培养学生审美能力、艺术认知能力,帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。

关键词 审美眼光 艺术认知 能力提高

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设计艺术创造过程的研究

12

作者 林家立 《艺术与设计（理论版）》 2009年第11X期30-32,共3页

人类从远古走到今天,对设计艺术创造过程的认识一步步深入,随着社会经济、科技、文化的发展人们对设计艺术的创造也在不断的深化和完善。生活水平的提高使得人们对设计艺术也提出了更高的要求,本文就设计艺术创造过程的几个方面阐述自... 人类从远古走到今天,对设计艺术创造过程的认识一步步深入,随着社会经济、科技、文化的发展人们对设计艺术的创造也在不断的深化和完善。生活水平的提高使得人们对设计艺术也提出了更高的要求,本文就设计艺术创造过程的几个方面阐述自己的看法。从文中你可以觉察到设计艺术创造过程在我们设计艺术中的重要性。 展开更多

关键词 设计艺术 动力因素 体验 构思 思维

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农村户外环境驱动下留守儿童活动空间发展述评

13

作者 林家立 《艺术与设计（理论版）》 2019年第7期65-66,共2页

文章从农村社会现实入手,根据实际情况完成对农村户外环境的调研与分析,找出可以利用的环境以及可以产生驱动力的因素,完成对留守儿童活动空间的研究,提出可行性空间发展策略。

关键词 环境驱动力 行为心理 留守儿童 空间发展

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留守儿童户外活动空间构建下的农村规划路径思考

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作者 林家立 《城市建筑》 2020年第35期16-18,25,共4页

通过农村留守儿童现状分析,结合不同年龄段留守儿童对户外活动的需求,发现留守儿童对户外空间的渴望远远大于预期,儿童玩耍时的社会交往,可促进其健康成长。结合农村发展,关爱留守儿童身心健康,才更好地构建留守儿童户外活动空间的安全... 通过农村留守儿童现状分析,结合不同年龄段留守儿童对户外活动的需求,发现留守儿童对户外空间的渴望远远大于预期,儿童玩耍时的社会交往,可促进其健康成长。结合农村发展,关爱留守儿童身心健康,才更好地构建留守儿童户外活动空间的安全路径,落实并推进政府职能部门统一部署的关于农村基础设施建设,优化农村功能布局的政策,实现农村规划管理基本覆盖,从而构建安定和谐发展型社会。 展开更多

关键词 留守儿童 户外空间 资源整合 规划路径

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浅析艺术与设计的关系 被引量：1

15

作者 林家立 《科教文汇》 2008年第33期255-255,267,共2页

艺术与设计的关系,就是孪生关系,彼此间相互依存,设计可以是艺术,艺术包括设计,但不等同于设计。没有设计性的艺术,不是艺术。同样,没有艺术性的设计也不能算是好的设计。

关键词 艺术 设计 互融

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高校艺术专业“同课异构”课堂的高效性探究 被引量：1

16

作者 林家立 《美术教育研究》 2015年第20期166-,共1页

在高校艺术专业,基于学分制下的大学生选课的差异性,教师会面临同一个年级的相同课程的教授任务。如何有效提高艺术专业同一门课程"重复性"教学质量,是文章探究的重点。

关键词 教学方法 教学管理 教学效果

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艺术设计教育中设计思维的形成 被引量：1

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作者 林家立 《现代装饰（理论）》 2016年第7期206-206,共1页

思维方式是,所有的发散、总结、沉淀都在脑海内部形成,而设计思维的训练是设计专业教育中的一个重要的环节,能为未来的设计者提供发展的精神原动力。思维的训练能打破传统设计与单一思考方式,领悟到设计与绘画的不同,找到设计之源与设... 思维方式是,所有的发散、总结、沉淀都在脑海内部形成,而设计思维的训练是设计专业教育中的一个重要的环节,能为未来的设计者提供发展的精神原动力。思维的训练能打破传统设计与单一思考方式,领悟到设计与绘画的不同,找到设计之源与设计对象形成互动,有效积极地训练能深挖学生的创新意识,最终目的是培养学生独立设计思考的能力、概念导出的设计创造力,学生具备这样的能力可为以后的专业学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 艺术设计教育 思维过程 学习态度 艺术设计课程 团队组织 教育工作者 情景教学 毫无意义 教学现场 教育过程

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“山水间”系列家具设计

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作者 林家立 《包装工程》 CAS 北大核心 2020年第10期356-356,共1页

设计说明:"山水间"立柜设计为新中式家具设计,抽象地提炼出山水形态轮廓,利用木材的自然朴素特性,依靠结构、材料使其融合。此设计的初衷在于生活的仪式感,在快节奏的生活中,寻找心境上的宁静、安逸,创新设计中透露着成熟稳重... 设计说明:"山水间"立柜设计为新中式家具设计,抽象地提炼出山水形态轮廓,利用木材的自然朴素特性,依靠结构、材料使其融合。此设计的初衷在于生活的仪式感,在快节奏的生活中,寻找心境上的宁静、安逸,创新设计中透露着成熟稳重,探究艺术、空间之间的关系及可能性。"山水间"桌椅设计的灵感来源于对中国山水画的思考,追求细节严谨极致设计。 展开更多

关键词 仪式感 山水间 成熟稳重 设计说明 家具设计 创新设计 中国山水画 快节奏

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大堂入口设计

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作者 林家立 《建筑结构》 CSCD 北大核心 2021年第3期I0002-I0002,共1页

大堂入口空间设计将公共活动空间与私密空间有效划分。在内部设计风格定位上,整体呈现出几何型时尚感,立面的造型、材质、颜色等相关设计与家具风格完美搭配,既不过分张扬,而又恰到好处地把设计美感渗透到每个角落,突出室内空间本身优... 大堂入口空间设计将公共活动空间与私密空间有效划分。在内部设计风格定位上,整体呈现出几何型时尚感,立面的造型、材质、颜色等相关设计与家具风格完美搭配,既不过分张扬,而又恰到好处地把设计美感渗透到每个角落,突出室内空间本身优势的同时又适当彰显顾客的个人品味。 展开更多

关键词 公共活动空间 私密空间 时尚感 风格定位 家具风格 室内空间 美感渗透

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