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题名加强学生口头表达能力训练的构想
被引量：8
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作者
林家梁
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2006年第3期108-110,共3页
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关键词
表达能力训练
学生
书面语言
口头语言
口头表达能力
语文教学
心理本质
学习
文采
祖国
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名加强应用写作理论与实践的研究
被引量：2
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作者
林家梁
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机构
福州商业学校
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出处
《福建商业高等专科学校学报》
2006年第2期66-68,共3页
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文摘
本文针对应用写作教学中存在的问题,提出加强研究应用写作理论与实践的三点意见:一是要承传文化遗产,改革创新理论;二是要规范结构程式,提高办事效率;三是要适应时代发展,更新写作模式。
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关键词
应用写作
理论
实践
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Keywords
apply writing,theory,practice
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名唐咏史诗的艺术成就
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作者
林家梁
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机构
福州职业技术学院人文社科系
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出处
《福建师大福清分校学报》
2009年第1期57-60,共4页
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文摘
文章通过唐咏史诗发展背景与概况,艺术特色,对后世的影响等三个方面的阐述,论证唐咏史诗在文学中的重要地位与辉煌艺术成就。
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关键词
唐咏史诗
背景概况
特色影响
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Keywords
historical poems in Tang dynasty, background and general situation, characteristic innuence
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名应用写作教学研究
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作者
林家梁
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机构
福州职业技术学院商贸系
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出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2008年第1期91-93,共3页
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文摘
文章结合当前高等院校应用写作教学中存在的问题,从应用写作的重要性、艺术性、情感性、直观式、实践性五个方面,探讨提高应用写作教学质量的方法和途径。
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关键词
应用写作
重要性
艺术性
情感性
直观式
实践性
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Keywords
practical writing
importance
artistry
emotion
directness
practicality
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分类号
G642.1
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈语文自学能力的培养
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作者
林家梁
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机构
福州职业技术学院
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出处
《就业与保障》
2007年第10期48-49,共2页
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文摘
叶圣陶先生曾经这样说过:"学生须读书,须能作文,故设语文课以练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。"这里把两个"自能"作为教学语文的最终目的和衡量教学成功的标准,可见培养自学能力是多么重要。在全面推进素质教育的今天,通过教学活动把学生的自学能力培养起来,这是语文老师的重要职责。
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关键词
自学能力培养
能力的培养
语文课
教学活动
语文老师
自能读书
自能作文
素质教育
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名电视“民生新闻”节目主持特色探析
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作者
林家梁
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机构
福州职业技术学院
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出处
《福建商业高等专科学校学报》
2007年第6期103-106,共4页
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文摘
电视"民生新闻"节目创造了收视新高,为老百姓所喜闻乐见,这与它的独特、新颖的特色分不开。一是播报内容的针对性,二是播报形式的独特性,三是形象定位的"平等、公正、亲民"性,四是主持个性特色的鲜明性。
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关键词
民生新闻
节目主持
特色
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Keywords
news on people's livelihood
hosts of program
characteristics
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分类号
G222.2
[文化科学]
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题名杂交水稻新组合——竹优61
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作者
姚祖仪
胡俊良
林家梁
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出处
《福建农业》
1996年第6期4-5,共2页
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文摘
去年,涵江区种子公司从广西陆川县种子公司引进晚稻中熟杂优新组合竹优61,在国欢镇沁东村示范种植10亩,表现中熟高产、穗多粒多、结实率高、丰产性好、抗性强等优良性状,深受种植户欢迎,可扩大示范推广。 一、产量表现 示范片按类型测产验收,一类田亩产528.3公斤,二类田亩产505.4公斤,三类田亩产489公斤。
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关键词
杂交水稻新组合
种子公司
广西陆川县
涵江区
结实率
测产验收
杂优
示范片
示范种植
博优501
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分类号
S511.3
[农业科学—作物学]
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