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一部重要的英语语法新作——评介夸克等著《英语综合语法》 被引量:11
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作者 林学 《外语教学与研究》 1986年第2期1-11,共11页
1985年,A Grammar of Contemporary English(1972,简作GCE)的四位作者,又推出这部新著(简作CGE)。作者自述这是他们二十年合作的最高成果。笔者怀着极大兴趣,将这部近1,800页的巨著阅读一过,觉得此书体大思精,不单纯是GCE的扩编,其考察... 1985年,A Grammar of Contemporary English(1972,简作GCE)的四位作者,又推出这部新著(简作CGE)。作者自述这是他们二十年合作的最高成果。笔者怀着极大兴趣,将这部近1,800页的巨著阅读一过,觉得此书体大思精,不单纯是GCE的扩编,其考察之广。 展开更多
关键词 英语语法 最高成果 体大思精 夸克 二十年 兴趣 新著 限定词 无动词小句 补足语
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《简明汉语义类词典》选载之四:“进攻”
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作者 林杏光 陈庆煌 林学 《汉语学习》 1982年第1期37-41,共5页
1 进攻(发动攻势) 进击 攻击 打击 攻讦【书】(攻击) 攻势(向敌进攻的行动和形势) 2 公开进攻 声罪致讨(公开攻击敌人) 鸣锣而攻之 事:~战) 攻城(~掠地) 4 出兵进攻 讨伐(出兵攻打) 出击(出动部队进攻敌人) 征讨(出兵讨伐) 征伐(讨伐)... 1 进攻(发动攻势) 进击 攻击 打击 攻讦【书】(攻击) 攻势(向敌进攻的行动和形势) 2 公开进攻 声罪致讨(公开攻击敌人) 鸣锣而攻之 事:~战) 攻城(~掠地) 4 出兵进攻 讨伐(出兵攻打) 出击(出动部队进攻敌人) 征讨(出兵讨伐) 征伐(讨伐) 大张挞伐(t)(火力讨伐) 5 展开更多
关键词 义类 词典 汉语 敌人 戒备 四击 兵力 火陷 警戒 守兵
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国外语言教学法的若干趋向 被引量:1
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作者 林学 《汉语学习》 1981年第4期1-12,共12页
语言教学可以分为本族语教学和他族语教学。他族语有本国、外国之分。本国的他族语教学有时特别称为“第二语言教学”,以别于外国语教学。各种语言教学各具特点。但是教的既然都是语言,也就有许多共同点,特别是各种他族语的教学,相通之... 语言教学可以分为本族语教学和他族语教学。他族语有本国、外国之分。本国的他族语教学有时特别称为“第二语言教学”,以别于外国语教学。各种语言教学各具特点。但是教的既然都是语言,也就有许多共同点,特别是各种他族语的教学,相通之处更多,可以互相借镜。例如外国语教学的理论和经验,可以供我国民族学校的汉语教学作参考。 近十年来,世界各国的外国语和第二语言教学,在指导思想上发生了一些令人瞩目的变化。 长期以来,在各级学校的外语教学中,占统治地位的是所谓“语法翻译法”,注重学习语法规则,以翻译作为释义、练习和测验的主要手段,侧重书面语言。十九世纪末,欧洲开始出现“直接法”和“自然法”,排斥本族语和翻译。 展开更多
关键词 语言的结构 外语言 语言教学法 学习语言 第二语言教学 外国语教学 听说法 防止错误 本族语 析错
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斯米尔尼茨基著:英語詞彙学 被引量:1
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作者 林学 《外语教学与研究》 1957年第3期327-332,共6页
这本“英語詞彙学’的作者,已故的阿·伊·斯米尔尼茨基教授是在普通语言学和日耳曼語言(特別是英语和瑞典語)的研究方面有卓越成就的一位语言学家,曾領導苏联科学院語言学研究所的日耳曼語言学組,他和他的許多学生在苏联日耳... 这本“英語詞彙学’的作者,已故的阿·伊·斯米尔尼茨基教授是在普通语言学和日耳曼語言(特別是英语和瑞典語)的研究方面有卓越成就的一位语言学家,曾領導苏联科学院語言学研究所的日耳曼語言学組,他和他的許多学生在苏联日耳曼語言研究領域中形成一个特殊的学派。 展开更多
关键词 米尔 意义 教授 研究所 作者 苏联 外部形式 方面 原始形式 成分
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苏联的翻译事业 被引量:1
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作者 林学 《外语教学与研究》 1958年第4期434-439,共6页
1. 早在1929年高尔基就曾说:“……在西欧各国之中,没有一个国家像我们苏联这样大量地翻译别国文字的书籍”。从那时以后,苏联的翻译事业蒸蒸日上,到了现在,苏联在翻译上已居于世界的首位。据联合国教育科学文化组织的统计,1956年苏联... 1. 早在1929年高尔基就曾说:“……在西欧各国之中,没有一个国家像我们苏联这样大量地翻译别国文字的书籍”。从那时以后,苏联的翻译事业蒸蒸日上,到了现在,苏联在翻译上已居于世界的首位。据联合国教育科学文化组织的统计,1956年苏联出版的翻译书籍数量之多占世界第一位。 展开更多
关键词 翻译事业 文字 文体功能 俄文 兴趣 苏联文学 各民族 外国文学 外文 文体色彩
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马丁内:《语言功能观》 被引量:1
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作者 林学 《当代语言学》 1965年第Z1期52-53,共2页
法国语言学家马丁内(A.Martinet)(现兼任美国Word杂志编辑工作)所著《语言功能观》(A Func-tional View of Language)是1961年在伦敦出版的。作者的观点接近功能语言学派,仅从他这部著作及另一部著作《作为功能语言学的音位学》(1949)... 法国语言学家马丁内(A.Martinet)(现兼任美国Word杂志编辑工作)所著《语言功能观》(A Func-tional View of Language)是1961年在伦敦出版的。作者的观点接近功能语言学派,仅从他这部著作及另一部著作《作为功能语言学的音位学》(1949)的书名上就可看出他的倾向性。在本书中作者对结构主义提出某些非难,所以他同纯粹结构主义者还有所区别。 展开更多
关键词 结构主义 描写语言学 功能观 功能语言学 独立自主 编辑工作 语言学家 索绪尔 音位学 形式主义
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盐田社区股份合作公司股权改革的先行示范探索
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作者 张臻 唐璇 +1 位作者 林学 查振祥 《特区实践与理论》 2021年第2期110-115,共6页
改革开放40多年来,深圳的发展成就举世瞩目,但发展滞后的城中村成为进一步发展的重要瓶颈,深化社区股份合作公司改革、规范社区股份合作公司治理刻不容缓,其关键在于股权改革。2019年盐田区官路吓村借助居民小组改制设立社区股份合作公... 改革开放40多年来,深圳的发展成就举世瞩目,但发展滞后的城中村成为进一步发展的重要瓶颈,深化社区股份合作公司改革、规范社区股份合作公司治理刻不容缓,其关键在于股权改革。2019年盐田区官路吓村借助居民小组改制设立社区股份合作公司的契机,创新地设立了"动态"股权模式(即股份权属于集体经济组织,不具体到某个具体的村民,股份在生生不息的村民中流动),这种股权设置模式化解了"固化"股权模式弊端,使得集体经济组织具有更大的主动权,可以更好地的发挥集体即公有制的优势,为社区股份合作公司发展壮大提供了制度保障,在集体经济领域是一次成功的先行示范探索,值得借鉴推广。 展开更多
关键词 深圳社区股份合作公司 股权改革 先行示范
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苏联语言学中的历史比较法
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作者 谭自强 林学 《外语教学与研究》 1958年第2期197-208,共12页
语言研究可以分为描写的和历史的两大方面,二者各有特点,但又必须相辅而行。语言的历史比较研究是历史的研究的一个重要部分,其主要任务在于比较同出一源的语言(或方言),以追溯这些语言(或方言)及其前身的历史,发现其发展规律。
关键词 历史比较法 语言学 历史比较研究 造句法 方言 句法学 语言研究 学派 研究者 同源关系
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《简明汉语义类词典》选载之一:“愤怒”
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作者 林杏光 陈庆煌 林学 《汉语学习》 1981年第4期36-40,共5页
《简明汉语义类词典》是一部按语意分类排列的小型词书,将由商务印书馆出版。在我国,出版这样的现代词书还是第一次。这部词典对研究汉语词汇,对学习作为第二语言的汉语,都将会产生巨大的影响。在它正式出版之前,本刊取得编著者的同意,... 《简明汉语义类词典》是一部按语意分类排列的小型词书,将由商务印书馆出版。在我国,出版这样的现代词书还是第一次。这部词典对研究汉语词汇,对学习作为第二语言的汉语,都将会产生巨大的影响。在它正式出版之前,本刊取得编著者的同意,从本期起,连载几个小类,以饷读者,并向广大读者征求宝贵意见。 展开更多
关键词 义类 词典 汉语 变脸色 气鼓 脾气 气冲 蒸笼 肝火 挂火
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十月革命后四十年中苏联语言学者对现代英语语法的研究工作
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作者 维诺库洛娃 林学 《外语教学与研究》 1958年第4期427-430,共4页
伟大的十月社会主义革命,不仅在人类历史的社会政治和物质经济的发展上开辟了一个新纪元,而且更新和改造了人类生活的一切领域,它给予一切科学和艺术上的创造性的探求以充分的发展机会。
关键词 语言学 句法功能 研究者 十月革命 现代英语语法 四十年代 苏联 句子 研究工作 发展机会
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列宁格勒大学外语系的英语文体论课
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作者 叶古诺娃 费多塞耶娃 林学 《外语教学与研究》 1958年第4期430-433,共4页
本文简述在国立列宁格勒大学外语系(即前列宁格勒第一外语师范学院)讲授英语文体论(сти-листика)的经验。文体论一课很早就列入莫斯科和列宁格勒各师范学院的教学计划中。但是直到不久以前。
关键词 大学外语 文体论 表达手段 表达功能 语言学 列宁格勒 句法特点 英语文体 文艺作品 同义
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《简明汉语义类词典》选载之三:“哭”
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作者 林杏光 陈庆煌 林学 《汉语学习》 1981年第6期41-44,共4页
1哭(因痛苦悲哀或感情激动而流泪,有时还发出声音:~泣|大~一场) 哭鼻子【口】(哭,含诙谐意:唉呀!一个大男子汉还~。) 抹鼻子【口】 号丧(háo sang) 【方】(哭,骂人语) 大哭(伤心地大声哭) 放声大哭 号啕(号咷、嚎啕、嚎咷) 号哭... 1哭(因痛苦悲哀或感情激动而流泪,有时还发出声音:~泣|大~一场) 哭鼻子【口】(哭,含诙谐意:唉呀!一个大男子汉还~。) 抹鼻子【口】 号丧(háo sang) 【方】(哭,骂人语) 大哭(伤心地大声哭) 放声大哭 号啕(号咷、嚎啕、嚎咷) 号哭 哭叫 痛哭(失声~|号啕~) 恸(tòng)(伤心大哭:闻此噩耗,不禁大~。) 展开更多
关键词 义类 词典 汉语 眼泪 抹鼻子 成声 一枝春 感情激动 礼用 竹篙
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浅论语义含混
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作者 林学 《外语教学与研究》 1963年第3期26-34,共9页
语义含混(ambiguity),又称歧义,就是意思模棱两可,一句话能作两种(甚至多种)解释。例如 I knew him from a boy.(Ch.Bronte)这句话的意思可以是“我从小就认识他”,也可以是“从他小时起我就认识他”。这便是个意义含混的句子。 一句话... 语义含混(ambiguity),又称歧义,就是意思模棱两可,一句话能作两种(甚至多种)解释。例如 I knew him from a boy.(Ch.Bronte)这句话的意思可以是“我从小就认识他”,也可以是“从他小时起我就认识他”。这便是个意义含混的句子。 一句话意思虽然含混。 展开更多
关键词 歧义现象 句子 语义含混 第三人称 意义 书面 不定式 标点 从句 and
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《简明汉语义类词典》选载之二:“笑”
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作者 林杏光 陈庆煌 林学 《汉语学习》 1981年第5期40-44,共5页
1笑(露出愉快的表情,发出欢喜的声音) 乐(笑:他说了一个笑话,把大家逗~了。) 发笑 解颐(y)【书】(开颜而笑:谐趣杂出,令人~) 解颜【书】(~而笑) 破颜【书】(~一笑) 笑意(嘴角露出一丝~。) 笑纹(满脸的~恰似一朵花。) 笑靥【书】(... 1笑(露出愉快的表情,发出欢喜的声音) 乐(笑:他说了一个笑话,把大家逗~了。) 发笑 解颐(y)【书】(开颜而笑:谐趣杂出,令人~) 解颜【书】(~而笑) 破颜【书】(~一笑) 笑意(嘴角露出一丝~。) 笑纹(满脸的~恰似一朵花。) 笑靥【书】(笑脸) 乐纹儿【方】(笑靥:看看他的脸上,连一点儿~都没有。) 3含笑(面带笑容:~点头。) 展开更多
关键词 义类 词典 汉语 笑靥 笑的事 解颜 笑语 笑纹 笑貌 破颜
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小学生篮球教学与训练浅谈 被引量:1
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作者 林学 林风水 《中国体卫艺教育》 2007年第7期18-18,共1页
在小学——孕育希望和种子的花园里,随着素质教育在学校的深入开展,健康第一的体育思想在学校工作中的位置越发显得重要了。
关键词 小学生 篮球教学
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