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题名台湾水土保持草本植物与应用情况
被引量：2
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作者
罗旭辉
郑志钿
余作煌
林天雄
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机构
福建省农业科学院农业生态研究所/福建山地草业工程技术研究中心/福建省丘陵山地循环农业研究中心
福建农林大学林学院
福建省尤溪县水利局水土保持办公室
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出处
《亚热带水土保持》
2010年第4期36-41,共6页
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基金
福建省科技计划公益类科研院所专项(2010R1019-6)资助
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文摘
台湾水土保持研究开展得早,技术、经验丰富,累积了大量的水土保持优良草种。本文介绍了台湾水土保持草本植物的种类、生态型与分布,以及它们在林下套种、边坡绿化、草坪、崩塌地、弃石区、掩埋场复绿、滩涂定砂方面的应用情况,为福建乃至大陆亚热带气候区水土保持植物的引进和应用提供科学参考。
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关键词
台湾
水土保持
草本植物
应用
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分类号
S157.433
[农业科学—土壤学]
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题名巧解另类抽象函数
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作者
林天雄
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机构
广东中山市沙溪中学
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出处
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
2008年第10期5-6,共2页
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文摘
不给出具体的函数解析式，只用一种记号表示的函数称为抽象函数．中学数学中常常碰到需要求抽象函数表达式或不必求出函数表达式，需要根据题设条件，研究它的性质的问题．由于这类问题在高中数学课本中没有涉及，因而一部分同学束手无策．现将这类抽象函数归类，析出其思想主法，供大家参考．
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关键词
抽象函数
函数表达式
函数解析式
中学数学
题设条件
数学课本
高中
归类
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
O174
[理学—数学]
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题名学生质疑从哪来
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作者
林天雄
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机构
广东省中山市沙溪初级中学
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出处
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
2017年第10期39-40,共2页
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文摘
本学期的一天中午,数学中段考刚结束,我正想离开办公室回家.这时一（5）的罗秋平（一个数学成绩中等的女孩子）走进来问我中段考里的一道题：若一个多边形的每一个内角都是108？,则这个多边形是______边形.我不假思索地回答是正五边形,秋平说：＂五边形对吗？＂.我说不对.倾刻间她又说：＂老师,你不是说过正多边形要求每个内角都相等.
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关键词
学生
正多边形
数学成绩
正五边形
办公室
中段
内角
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分类号
O123.1
[理学—数学]
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