期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
初中语文素养测评导向素养教学的可行性路径
1
作者 林品慧 《中学语文教学参考》 2024年第6期6-9,共4页
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布与施行,“学教评一体化”原则在素养立意的语文测评与教学中得到进一步的凸显与强化。结合温州市近两年部分期末学业水平检测试卷,探析“学教评一体化”理念下素养测评导向素养教学的几条... 随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布与施行,“学教评一体化”原则在素养立意的语文测评与教学中得到进一步的凸显与强化。结合温州市近两年部分期末学业水平检测试卷,探析“学教评一体化”理念下素养测评导向素养教学的几条可行性路径:以“关联思维”经纬教材,以“可视路径”提升思维,以“问题解决”评测素养。 展开更多
关键词 学教评一体化 关联思维 素养立意 学业水平检测
下载PDF
初中语文综合考查的命题策略探究——以2022年浙江省各地市部分中考语文试题为例
2
作者 林品慧 李新平| 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2023年第1期121-125,共5页
综合学习是由语文的课程性质决定的,而综合考查是素养立意原则下语文纸笔测试的必然要求。2022年浙江省各地市中考语文卷坚持素养立意的命题原则,通过素养化立意、情境化测试、活动化组卷、结构化思维、跨领域融合等策略,在综合性试题... 综合学习是由语文的课程性质决定的,而综合考查是素养立意原则下语文纸笔测试的必然要求。2022年浙江省各地市中考语文卷坚持素养立意的命题原则,通过素养化立意、情境化测试、活动化组卷、结构化思维、跨领域融合等策略,在综合性试题中考查语文核心素养,在真实情境运用中考查整体迁移能力,在实践任务中考查学科综合素养,在深度学习中考查知识建构能力,在主题活动中考查综合解决问题能力。综合考查学生语文核心素养发展水平的命题,不仅是语文评价的趋势,也能导引语文教学实现立德树人根本目标。 展开更多
关键词 素养立意 情境测试 活动组卷 结构思维 跨领域融合
下载PDF
透视考查特点 优化常态教学——从名著阅读考查看与教学的联结
3
作者 李新平 林品慧 《中学语文教学参考》 2022年第20期22-24,共3页
中考名著阅读的考查呈现新特点:突出考查名著阅读的关键能力;综合考查学生核心素养发展水平;着眼精神成长,挖掘名著的育人价值。由此,可通过加强顶层设计、规范教学课型、着力专题探究、推进项目学习等举措,优化名著阅读常态教学。
关键词 名著阅读 关键能力 综合测评 规范课型 专题探究 项目学习
下载PDF
也谈初中生阅读能力的提高
4
作者 林品慧 《电子乐园》 2018年第4期244-244,共1页
较高的语文阅读能力是学习其他知识的基础,同时在初中语文中阅读也占据了重要的地位。现实情况中,部分学生在看一篇文章时漫无目的,知识粗略地浏览,并不能理解文章的意思。长此以往,学生的语文成绩不仅不会提高,对于其他题目的理解能力... 较高的语文阅读能力是学习其他知识的基础,同时在初中语文中阅读也占据了重要的地位。现实情况中,部分学生在看一篇文章时漫无目的,知识粗略地浏览,并不能理解文章的意思。长此以往,学生的语文成绩不仅不会提高,对于其他题目的理解能力也会下降。鉴于此,作为一名初中语文老师,有责任也有义务去解决这个问题。 展开更多
关键词 初中生 语文 阅读能力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部