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题名“互联网+”时代的出租车资源配置建模与分析
被引量：8
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作者
聂笃宪
林健英
林奕敏
邓丽霞
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机构
华南农业大学数学与信息学院
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出处
《东莞理工学院学报》
2016年第1期24-31,共8页
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基金
国家自然科学基金项目(51475095
61473093)
+1 种基金
2014广东省高等教育教学改革项目"基于数学建模的应用型创新人才培养模式研究"(GDJG20141038)
2014年度华南农业大学教改重点项目(JG14006)
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文摘
为了研究"互联网+"时代的城市出租车资源配置及其补贴方案合理性,首先,利用定量分析方法,建立层次分析模型,得出出租车"供求匹配"程度在一、二线城市的出租车匹配程度,优于三、四线城市的匹配程度;通过对四个城市出租车的相关数据分析和处理,得出在一周内出租车的供给量普遍高于需求量,供求匹配程度较低,在一天内,上下班高峰期的匹配程度较低的结论。然后,建立灰色预测模型,预测得到2015至2017年广州、成都、长沙、石家庄打车状况满意度,实验结果表明上述四个城市满意度并没有明显提升;同时,通过分析满意度与乘客打车平均等待时间,得出租车补贴方案对"打车难"的状况并没有明显缓解。最后,建立线性规划模型,确定单次接单的合理补贴数额的方程式,结合合理的补贴数额,以及上文的分析结果,设计出能有效缓解"打车难"补贴方案。
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关键词
打车难
数据处理
层次分析法
灰色预测
线性规划
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Keywords
difficultly taking taxi
data processing
analytic hierarchy process
grey prediction method
linear programming
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分类号
TP39
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名语文园地:学生核心素养提升的乐园
被引量：1
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作者
林健英
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机构
上海市浦东新区进才实验小学
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出处
《新作文（小学低年级版）》
2021年第1期7-9,共3页
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文摘
新的统编小学语文教材有一个亮点,就是增加了"语文园地"栏目。该栏目从一年级学生身心发展特点出发,形式新颖、内容丰富、图文并茂、生动有趣,涵盖"识字加油站""字词句运用""书写提示""日积月累""和大人一起读"等多个栏目,它既关照了一单元内容的整合、延伸与拓展,又以儿童喜闻乐见的实践活动带动孩子学习巩固的积极性。与以往的单元练习相比,有其突出的三大特点,那就是借助"识字加油站",让生活识字成为孩子的探究源;坚持"日积月累"。
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关键词
小学语文教材
身心发展特点
单元练习
学生核心素养
语文园地
日积月累
生活识字
生动有趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名给我一个支点
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作者
林默
姜博文
林健英
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机构
不详
江苏省海门实验学校飏阳文学社
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出处
《优秀作文名师点评（小学版）》
2004年第9期24-24,共1页
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关键词
小学
语文
学生作文
记叙文
评析
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名茶的情诗
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作者
林健英
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机构
江苏海门师范
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出处
《阅读与写作》
2001年第1期42-42,共1页
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关键词
《茶的情诗》
现代诗
诗歌鉴赏
情感
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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