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男男性行为人群艾滋病暴露前预防用药临床试验队列保持力分析 被引量:11
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作者 付春静 钟晓妮 +9 位作者 彭斌 张燕 叶孟良 孔翠娥 何佳桐 曾馨 荆少华 幸箐筠 黄爱龙 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期1573-1577,共5页
目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在艾滋病暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中的队列保持力及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出297名MSM进入研究,随机分为每日用药组... 目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在艾滋病暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中的队列保持力及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出297名MSM进入研究,随机分为每日用药组、高危行为前后用药组和空白对照组,每3月进行临床随访和问卷调查。利用Kaplan-Meier估计的生存曲线描述不同试验组的累积队列保持率,单因素和多因素Cox回归用于分析队列保持的影响因素。结果:43.1%(128/297)的MSM完成了本研究的随访,队列平均保持时间(5.85±3.99)月。高危行为前后用药组相对空白对照组(AHR=0.62,95%CI=0.42-0.91)、年龄30岁以上(AHR=0.65,95%CI=0.47-0.90)的MSM有更高的队列保持力。结论:本研究中MSM人群Pr EP临床试验队列保持力不高,在后期研究中需加强空白对照组和低年龄MSM的队列管理,以提高临床试验的队列保持力。 展开更多
关键词 男男性行为者 艾滋病毒 暴露前预防用药 队列保持
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基于轨迹分析模型的男男性行为人群无保护性行为特征分析 被引量:5
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作者 钟晓妮 +7 位作者 彭斌 张燕 叶孟良 孔翠娥 曾馨 荆少华 幸箐筠 黄爱龙 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第2期209-213,共5页
目的:通过轨迹分析模型了解男男性行为(men who have sex with men,MSM)人群无保护性行为情况及其影响因素。方法:采用非概率抽样法在重庆和新疆地区招募并筛选出390名MSM进入研究,并在第12、24、36、48周进行随访问卷调查。利用轨迹分... 目的:通过轨迹分析模型了解男男性行为(men who have sex with men,MSM)人群无保护性行为情况及其影响因素。方法:采用非概率抽样法在重庆和新疆地区招募并筛选出390名MSM进入研究,并在第12、24、36、48周进行随访问卷调查。利用轨迹分析模型对MSM人群进行无保护性行为轨迹特征分组并描述不同亚组轨迹特征,通过二元logistic回归分析其影响因素。结果:轨迹分析模型结果显示,调查对象可分为艾滋病病毒,即人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)感染"高风险组"和"低风险组",其中"高风险组"146人,"低风险组"244人,其2周无保护性行为次数分别为1.38次和0.43次。多因素分析结果显示,年龄、婚姻和月均收入具有统计学意义(P<0.05),低年龄者较高年龄者有更高可能被纳入"高风险组"(OR=0.95,95%CI=0.92~0.99);低收入人群相较于高收入的更易被纳入"高风险组"(OR=0.53,95%CI=0.34~0.82);和已婚相比,离异/丧偶的MSM更容易进入"高风险组"(OR=3.35,95%CI=1.34~8.37)。结论:轨迹分析模型直观地反映了MSM人群在无保护性行为上不同的发展轨迹,其中低年龄、低收入、离异/丧偶的MSM是HIV防治中的重点关注人群。 展开更多
关键词 男男性行为者 无保护性行为 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病) 轨迹模型
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2015—2018年重庆市毕业后全科医生教育开展情况研究 被引量:5
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作者 刘彦 潘伦 +3 位作者 何坪 成撒诺 张冬青 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2020年第19期2374-2378,共5页
背景全科医生是居民健康的"守门人",建立健全全科医生培养制度,加强全科医生队伍建设,是医药卫生体制改革的重要部分。目的深入分析2015—2018年重庆市毕业后全科医生教育开展情况,查找问题所在,提出建议。方法收集重庆市55... 背景全科医生是居民健康的"守门人",建立健全全科医生培养制度,加强全科医生队伍建设,是医药卫生体制改革的重要部分。目的深入分析2015—2018年重庆市毕业后全科医生教育开展情况,查找问题所在,提出建议。方法收集重庆市55家全科培训基地2015—2018年全科医师规范化培训、助理全科医生培训参培人员年龄、学历、身份、持证情况、工作岗位等信息,分析培养规模和参培情况。结果 2015—2018年全科医师规范化培训,参培人员的学历以本科为主,占总人数的92.53%(1 486/1 606),2018年本科生为95.24%(420/441),较2015年的89.42%(321/359)增加5.82%;参培人员以应届毕业生和单位人为主,应届生占总人数的60%~70%,以农村订单定向培养学员为主,占80%左右。2016—2018年助理全科医生培训,参培人员的学历以专科为主,占总人数的98.99%(685/692);参培人员中,应届毕业生占总人数的58.67%(406/692)。结论目前重庆市毕业后全科医生教育存在助理全科医生培训启动晚且规模不足的问题;下一步应继续坚持开展临床医学专业(本科)农村订单定向医学生免费培养,沿用属地化免费医学专科生培训,同时尽快启动专科层次农村订单定向医学生免费培养,并适度扩大助理全科医生培训规模。 展开更多
关键词 全科医生 毕业后教育 现状 重庆
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男男性行为者艾滋病暴露前预防用药性行为去抑制化情况 被引量:5
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作者 李洮庭 付春静 +9 位作者 钟晓妮 彭斌 张燕 叶孟良 孔翠娥 曾馨 荆少华 幸箐筠 黄爱龙 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期828-833,共6页
目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在参加暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出108名MSM,随机分为77名服用药物... 目的:了解男男性行为者(men who have sex with men,MSM)在参加暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis,Pr EP)临床试验中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。方法:采用非概率抽样法招募并筛选出108名MSM,随机分为77名服用药物组和31名空白对照组,第12、24、36、48周进行临床随访和问卷调查,问卷调查主要包括社会人口学特征,艾滋病相关知识、态度和行为等相关情况。采用单因素和多因素的广义估计方程分析MSM在参与Pr EP中是否存在性行为去抑制化现象及其影响因素。结果:药物服用组MSM在参与Pr EP的第12、24、36、48周的性伴个数中位数分别为1(0,6)、1(0,6)、1(0,10)、1(0,3)、1(0,3),高危性行为次数中位数分别为1(0,26)、1.5(0,8)、1(0,12)、1(0,9)、2(0,30);空白对照组性伴个数中位数分别为1(0,21)、1(0,2)、1(0,3)、1(0,3)、1(0,3),高危性行为次数中位数分别为1(0,9)、1(0,6)、0.5(0,15)、0(0,10)、1(0,10);多因素广义估计方程分析发现MSM在参与Pr EP过程中性伴个数及高危性行为次数均没有发生改变(Z=-0.24,P=0.811;Z=0.93,P=0.355),性行为方式为"1"和"0.5"的较性行为方式为"0"的拥有更多的性伴(Z=2.47,P=0.014;Z=2.24,P=0.025);发生过商业性行为的MSM较没有发生过的拥有较少的性伴和高危性行为(Z=-2.82,P=0.005;Z=-2.28,P=0.023);已婚较离异MSM发生较少的高危性行为次数(Z=-2.34,P=0.019)。结论:本研究中暂未发现Pr EP中存在性行为去抑制化现象,性行为方式为"1"和"0.5"的MSM拥有较多性伴,是后期随访中的重点管理人群。还需进一步加强对艾滋病相关知识的科普。 展开更多
关键词 男男性行为者 艾滋病 暴露前预防用药 性行为去抑制化
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2014—2018年重庆市全科医学师资培训现状调查 被引量:1
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作者 刘彦 陈吉刚 +3 位作者 何坪 成撒诺 张冬青 《保健医学研究与实践》 2023年第4期12-16,共5页
目的分析2014—2018年重庆市全科医学师资培训情况,了解师资培训的形式、内容、人数等是否满足全科医生培养的需要,并提出建议。方法通过重庆市全科医学教育中心收集重庆市自开展全科医学师资培训以来每期培训时长、课程设置内容以及201... 目的分析2014—2018年重庆市全科医学师资培训情况,了解师资培训的形式、内容、人数等是否满足全科医生培养的需要,并提出建议。方法通过重庆市全科医学教育中心收集重庆市自开展全科医学师资培训以来每期培训时长、课程设置内容以及2014—2018年参培人员相应信息,同时通过重庆市卫生健康委员会科教处收集重庆市55家全科医生培训基地2014—2018年全科医学师资和培训学员的数量,并对数据进行统计分析。结果2014—2018年,重庆市全科医学师资培训参培人员共868名。2014年参培人员共193名,2018年增至261名,增幅为35.23%。重庆市全科医学师资培训参培人员年龄段主要集中在31~45岁,学历以本科为主,职称以中级为主,主要来自综合或专科医院。同时,全科培训基地的师资从2014年的847人变为2018年的1934人,增幅为128.34%,年均增加22.93%;培训学员从2014年的406人增加至2018年的1654人,增幅为307.39%,年均增加42.07%。师生比从2014年的1∶0.48变为2018年的1∶0.86。结论重庆市全科医学师资培训针对性和实效性不强,全科医学学科建设严重滞后,培训基地投入不足。因此,重庆市全科医学师资培训应严格把关培训条件,科学设计培训内容和教学形式,加强培训考核与管理,使全科医学师资培训具有针对性。同时,还要建立起全科医生培训基地动态管理和持续投入机制。 展开更多
关键词 全科医生 师资培训 现状
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微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用--以“临床疾病概要”课程为例 被引量:2
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作者 郑小宇 陈亚希 +2 位作者 张珂铭 王威 《教育教学论坛》 2022年第32期161-164,共4页
目的:探索微视频结合CBL+PBL混合式教学在“临床疾病概要”课程中的应用效果。方法:将本院2019级专科医学美容技术专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组用微视频结合CBL+PBL教学法进行授课,对照组采用传统的授课方式。最... 目的:探索微视频结合CBL+PBL混合式教学在“临床疾病概要”课程中的应用效果。方法:将本院2019级专科医学美容技术专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组用微视频结合CBL+PBL教学法进行授课,对照组采用传统的授课方式。最后,比较两组的教学效果。结果:实验组在理论测试中对发病机制、治疗和病例分析的成绩优于对照组,问卷调查显示实验组的满意度更高。结论:微视频结合CBL+PBL的模式能够提高“临床疾病概要”的教学质量,增强学生对临床案例的分析能力。 展开更多
关键词 微视频 CBL PBL 临床疾病概要
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专科层次临床医学专业《全科医学概论》课程思政建设逻辑思考
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作者 汪海骁 张冬青 +2 位作者 刘彦 成撒诺 《进展》 2021年第19期149-150,共2页
为更好地提升全科医学人才培养质量和水平,笔者在专科层次临床医学专业“全科医学概论”课程思政建设实践的基础上,总结实践经验,针对课程思政建设中存在的不足,提出“全科医学概论”课程思政“话语逻辑”的三个遵循,即正当性逻辑、合... 为更好地提升全科医学人才培养质量和水平,笔者在专科层次临床医学专业“全科医学概论”课程思政建设实践的基础上,总结实践经验,针对课程思政建设中存在的不足,提出“全科医学概论”课程思政“话语逻辑”的三个遵循,即正当性逻辑、合理性逻辑、有效性逻辑,为解决全科医学相关课程的课程思政建设存在的问题提供方向指引,为探索全科医学人才的培养提供新思路。 展开更多
关键词 全科医学人才培养 课程思政 话语逻辑
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论新时期医学院校课程思政的备课要素
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作者 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2020年第12期0020-0020,共1页
本文就医学院校课程思政教学的备课要素从熟悉教材、研究教材、找准课程知识点的思政落脚点、收集思政素材和编辑制 作课程思政课件等方面进行论述。
关键词 新时期 医学院校 课程思镇 备课要素
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论医学院校课程思政的课堂教育环节
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作者 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2020年第11期0048-0048,共1页
高校课堂思想政治教育的实施是树立大学生社会主义核心价值观的需要,是培养社会主义事业建设者和可靠接班人的需要, 关系到国家未来的发展方向和成败,所以课程思政教育是每一位任课教师的社会责任和历史使命,任课教师把好每一个教学环节... 高校课堂思想政治教育的实施是树立大学生社会主义核心价值观的需要,是培养社会主义事业建设者和可靠接班人的需要, 关系到国家未来的发展方向和成败,所以课程思政教育是每一位任课教师的社会责任和历史使命,任课教师把好每一个教学环节,进 行有效的思政衔接和引导有助于教学的延伸和质量的提升。本文将从课堂教学起始模式、过程模式和结尾模式进行课程思政教育论述。 展开更多
关键词 医学院校 课程教学 思政教育 环节模式
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