高校辅导员职业能力的现状及提升路径 被引量：52

1

作者 林伟毅 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第1期134-136,共3页

辅导员职业能力的高低直接关系到大学生的思想政治觉悟和健康发展,进而影响我国高校教育的质量和水平。加强高校辅导员职业能力培养是应对国家、社会、高校、学生对辅导员工作衡量与评价的根本方法。当前,可以通过高校辅导员职业能力提... 辅导员职业能力的高低直接关系到大学生的思想政治觉悟和健康发展,进而影响我国高校教育的质量和水平。加强高校辅导员职业能力培养是应对国家、社会、高校、学生对辅导员工作衡量与评价的根本方法。当前,可以通过高校辅导员职业能力提升的路径选择,指出应完善考评机制,畅通辅导员晋升发展渠道;严格选培制度,走职业化专业化发展道路;增强综合素质,提升管理能力和人格魅力等多种途径加强高校辅导员职业能力。 展开更多

关键词 辅导员 职业能力 提升路径

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对高校独立学院就业指导工作的几点建议 被引量：21

2

作者 林伟毅 《中国大学生就业》 2006年第16期71-72,共2页

结合现在高校独立学院毕业生的就业形势和现状,提出构建全程性就业指导体系,以班级管理推动就业的新方式,加强对学生的创业教育及加强校企合作新思路,为切实加强和改进独立学院学生就业指导工作提供了可行性建议。

关键词 独立学院 毕业生 就业指导 班级管理 创业教育 校企合作 高校

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以中国梦推进大学生理想信念教育探析 被引量：21

3

作者 林伟毅 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第1期57-60,共4页

中国梦是习近平总书记提出的符合中国历史发展的理论创新,具有深刻而且丰富的内涵。对于当前大学生理想信念存在的一些问题,中国梦的提出有积极的影响。应该从思想育人、文化育人、实践育人、心理育人等四个维度,以中国梦推进大学生理... 中国梦是习近平总书记提出的符合中国历史发展的理论创新,具有深刻而且丰富的内涵。对于当前大学生理想信念存在的一些问题,中国梦的提出有积极的影响。应该从思想育人、文化育人、实践育人、心理育人等四个维度,以中国梦推进大学生理想信念教育。 展开更多

关键词 中国梦 大学生 理想信念

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氧化石墨烯分散方式对水泥基材料性能的影响 被引量：15

4

作者 罗素蓉 李欣 +1 位作者 林伟毅 王德辉 《硅酸盐通报》 CAS 北大核心 2020年第3期677-684,共8页

氧化石墨烯(GO)在水泥基材料应用中存在分散不均匀、易团聚问题,影响其改善水泥基性能的效果。为提高GO的作用效果,采用聚羧酸系高效减水剂(PC)为分散剂,提出PC-GO在水、水泥浆中的分散机理模型。将PC-GO溶液超声分散0 min、10 min、30 ... 氧化石墨烯(GO)在水泥基材料应用中存在分散不均匀、易团聚问题,影响其改善水泥基性能的效果。为提高GO的作用效果,采用聚羧酸系高效减水剂(PC)为分散剂,提出PC-GO在水、水泥浆中的分散机理模型。将PC-GO溶液超声分散0 min、10 min、30 min、60 min和120 min,通过激光粒度仪、原子力显微镜(AFM)和扫描电镜(SEM)等,研究不同分散时间下GO的分散效果、分散稳定性以及对力学性能的影响。研究表明,在低分散程度时,分散时间越长,分散效果及稳定性越好,而过度超声波处理则使分散效果劣化,流动度随分散时间增加而降低;当分散时间大于30 min时,早龄期的抗压和抗折强度分别提高了18.68%~30.87%和20.31%~31.22%。根据研究结果,GO的分散时间建议为30~60 min。 展开更多

关键词 氧化石墨烯 水泥基材料 分散时间 分散机理 力学性能

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环境工程建设的难点及应对措施探讨 被引量：13

5

作者 黄鑫宗 莫晓晴 +1 位作者 胡源顺 林伟毅 《绿色科技》 2012年第7期185-186,共2页

探讨了当前环境工程建设中的难点问题,在分析其原因的基础上,提出了解决环境工程建设难点问题的应对措施,以期指导实践。

关键词 环境工程 建设难点 应对措施

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价值引领：辅导员开展大学生心理危机干预的着眼点 被引量：10

6

作者 陈新星 林伟毅 《思想理论教育》 CSSCI 2015年第9期88-92,共5页

价值引领是心理危机干预的"原动力"、"坐标系"与"免疫剂",有助于构建清晰完整的大学生心理危机干预体系。以价值引领为着眼点明确大学生心理危机干预多元主体的分工和职责,能够有效协同各教育主体,有助... 价值引领是心理危机干预的"原动力"、"坐标系"与"免疫剂",有助于构建清晰完整的大学生心理危机干预体系。以价值引领为着眼点明确大学生心理危机干预多元主体的分工和职责,能够有效协同各教育主体,有助于辅导员发挥自身优势,明确角色定位,解决心理危机中深层次的心理问题,达成大学生心理危机干预的最高目标。辅导员运用价值引领开展大学生危机干预要坚持日常化、个性化、实践化、协同化、常态化原则,帮助大学生建立"心理-价值"系统。 展开更多

关键词 价值引领 辅导员 大学生 心理危机干预

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对大学生导师制的探讨 被引量：9

7

作者 林伟毅 《教育探索》 北大核心 2014年第10期68-69,共2页

大学生导师制的建立,意义深远。其构建策略有:一要加强组织领导,二要组织学生导师的选聘,三要建立导师小组,四要明确导师制的职能,五要保障导学的有效实施。

关键词 大学生导师制 意义 构建策略

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互联网+时代下高校辅导员职业能力提升路径探析 被引量：7

8

作者 林伟毅 《湖北第二师范学院学报》 2020年第4期71-77,共7页

大学生是新时代发展的中坚力量,通过调查互联网+时代下高校辅导员职业能力建设现状,发现其存在的问题,阐释从思维和专业两个方面提升互联网+时代下辅导员职业能力的新要求,提出从多方渠道提升自身认知;完善培训管理运行机制;夯实基础提... 大学生是新时代发展的中坚力量,通过调查互联网+时代下高校辅导员职业能力建设现状,发现其存在的问题,阐释从思维和专业两个方面提升互联网+时代下辅导员职业能力的新要求,提出从多方渠道提升自身认知;完善培训管理运行机制;夯实基础提升专业素质和提高网络思想政治工作能力四个方面提升的对策建议。 展开更多

关键词 互联网+ 高校辅导员 职业能力

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人工智能时代高校思想政治教育隐忧及规避策略

9

作者 肖辉 林伟毅 《黔南民族师范学院学报》 2024年第3期64-69,共6页

人工智能技术为思政教育提供多元化的感性资源,提升思政教育的个性化与智能化,通过资源匹配完成思政学习场景搭建,为开展高校思政教育奠定了技术基础。目前,人工智能技术赋能高校思想政治教育存在过分依赖人工智能冲击思政育人本质、影... 人工智能技术为思政教育提供多元化的感性资源,提升思政教育的个性化与智能化,通过资源匹配完成思政学习场景搭建,为开展高校思政教育奠定了技术基础。目前,人工智能技术赋能高校思想政治教育存在过分依赖人工智能冲击思政育人本质、影响高校思政课堂师生关系、数据收集及统计方式与教学诉求冲突、缺乏科学管理制度导致伦理问题泛滥等问题,据此应从强调人工智能与育人本质的紧密互通、发挥思政教师主导力量延伸教学效能、全面聚焦学生需求开展精准教学活动、完善教学管理制度保证思政教学效果四个方面采取对策,以此来推动高校思想政治教育取得良好效果。 展开更多

关键词 人工智能技术 思政教育 精准教学 伦理问题

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以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的若干思考 被引量：5

10

作者 林伟毅 《武夷学院学报》 2015年第5期100-105,共6页

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,为大学生思想政治教育工作提供了巨大的价值作用。当前大学生社会意识存在主流意识淡化、缺乏对核心价值观的领会等问题,新时期新任务下,以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治... 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,为大学生思想政治教育工作提供了巨大的价值作用。当前大学生社会意识存在主流意识淡化、缺乏对核心价值观的领会等问题,新时期新任务下,以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,就要维护和巩固马克思主义的指导地位,树立以中国特色社会主义共同理想为奋斗目标,以民族精神和时代精神武装思想构建高校文化,以社会主义荣辱观引领校园道德文明。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 大学生 思想政治教育

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“协同创新”视角下高校师资队伍建设研究 被引量：4

11

作者 薛小建 林伟毅 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2022年第3期1-5,共5页

将高校视为单一主体的建设模式已经难以满足教师多样化发展需求,协同创新理论倡导多主体合作进行集体创新,从更高层面、更深层次对教师进行培育,打造教师命运共同体,促进师资队伍专业水平的提升。针对缺乏明确的教师教育目标、产学研融... 将高校视为单一主体的建设模式已经难以满足教师多样化发展需求,协同创新理论倡导多主体合作进行集体创新,从更高层面、更深层次对教师进行培育,打造教师命运共同体,促进师资队伍专业水平的提升。针对缺乏明确的教师教育目标、产学研融合观念不强、教师培育路径与形式单一等问题,探究优化高校师资队伍协同建设模式、强化校内外主体沟通交流等建设高水平师资队伍的路径,为提升教师综合素质,塑造高校核心竞争力提供可行性建议。 展开更多

关键词 协同创新 师资队伍 高校教师 师资资源

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独立学院学生心理特点和思想政治教育 被引量：5

12

作者 林伟毅 《教书育人（高教论坛）》 2009年第12期53-54,共2页

高校独立学院大学生大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓"本三"学生。他们中不少人高考失意,几乎落榜,再加上独立学院办学形式、层次多,决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。

关键词 独立学院 学生思想政治工作 学生心理特点 学院学生 大学生活 学生组织 政治辅导员 高校 更新观念 学习基础

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大学生社会主义核心价值观内化机制与外化途径探微 被引量：5

13

作者 林伟毅 《高校辅导员》 2015年第1期24-28,共5页

社会主义核心价值观融国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则为一体,是反映全国人民共同认同的价值观的最大公约数。大学生作为未来国家建设的重要力量和中国梦的实现者,其对社会主义核心价值观的培育践行将直接关系中国特色社会主... 社会主义核心价值观融国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则为一体,是反映全国人民共同认同的价值观的最大公约数。大学生作为未来国家建设的重要力量和中国梦的实现者,其对社会主义核心价值观的培育践行将直接关系中国特色社会主义建设。应以马克思主义基本原理为指导,探究大学生社会主义核心价值观认同过程的学理依据,深入剖析大学生认同核心价值观的内化机制,并以实践论为基础,提出大学生践行核心价值观的外化途径。 展开更多

关键词 马克思主义 社会主义核心价值观 大学生 内化 外化

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高校辅导员心理素质优化与育人能力提升 被引量：5

14

作者 林伟毅 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期114-120,共7页

高校辅导员的心理素质与其育人成效有着紧密的联系,提高育人工作的有效性不仅是高校辅导员工作的重点,也是辅导员在理论和实践工作中需要深入探讨的热点问题,而辅导员的心理素质在其整体综合素质结构中居于核心地位。优化辅导员的心理素... 高校辅导员的心理素质与其育人成效有着紧密的联系,提高育人工作的有效性不仅是高校辅导员工作的重点,也是辅导员在理论和实践工作中需要深入探讨的热点问题,而辅导员的心理素质在其整体综合素质结构中居于核心地位。优化辅导员的心理素质,提升高校辅导员育人能力,需要加强人格塑造,增强育人实效性;强化动机激励,提高工作效能;加强心理素质优化服务,提高育人工作质量。 展开更多

关键词 辅导员 心理素质 育人能力

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大学生思政教育中的理想信念建设探究 被引量：2

15

作者 林伟毅 《佳木斯职业学院学报》 2022年第9期22-24,共3页

长期以来,思政教育始终是我国高等人才教育培养重要一环。运用思政教育推进大学生理想信念教育培养,将进一步提升高校思政教育工作有效性。文章对大学生思政教育导向及理想信念教育培养要求作出分析,了解新时期大学生思政教育问题及理... 长期以来,思政教育始终是我国高等人才教育培养重要一环。运用思政教育推进大学生理想信念教育培养,将进一步提升高校思政教育工作有效性。文章对大学生思政教育导向及理想信念教育培养要求作出分析,了解新时期大学生思政教育问题及理想信念教育,并提出问题解决策略及教育建议以期为未来深化对大学生理想信念的教育培养提供参考。 展开更多

关键词 大学生 思想政治教育 理想信念

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高校辅导员职业核心能力提升与专业化发展研究 被引量：3

16

作者 林伟毅 《北京印刷学院学报》 2020年第6期104-106,共3页

高校辅导员作为管理学生的主体人,对学生的思想教育、引导以及人生规划起着深远重大的影响。同时辅导员作为学校与学生、家长与老师之间的协调纽带,政府、社会各界对辅导员的职业核心素养、专业化程度也越发提高了关注度与研究力度。对... 高校辅导员作为管理学生的主体人,对学生的思想教育、引导以及人生规划起着深远重大的影响。同时辅导员作为学校与学生、家长与老师之间的协调纽带,政府、社会各界对辅导员的职业核心素养、专业化程度也越发提高了关注度与研究力度。对辅导员综合技能、综合素质的全面性提高,是促使我国高等教育事业高层次发展、人才高质量培养的关键。 展开更多

关键词 高校辅导员 职业核心 专业化 提升

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阿伦特是哲学家吗?——哲学与政治关系问题再探

17

作者 林伟毅 《政治思想史》 2023年第2期137-156,200,共21页

人们一般认为阿伦特是政治理论家,而不视其为哲学家,她自己也拒绝“哲学家”这一定位。但阿伦特其实是在传统形而上学的意义上否认自己这一身份。就其本质而言,她是一位哲学家,所持有的是一种与传统有着明确区分的新哲学观念。在她看来... 人们一般认为阿伦特是政治理论家,而不视其为哲学家,她自己也拒绝“哲学家”这一定位。但阿伦特其实是在传统形而上学的意义上否认自己这一身份。就其本质而言,她是一位哲学家,所持有的是一种与传统有着明确区分的新哲学观念。在她看来,哲学是一项无止境的探索活动,它在人们的公共交往中展开自身,并非某种孤独的思考事业。因此有别于作为私人性沉思活动之产物的传统理解,在这里,哲学具有公共性,它依赖于人的复多性而在。这也使得哲学与政治之间的古老张力拥有了得以调和的可能性。因为对阿伦特来说,政治在人们公共的自由行动与言说中发生与展开,其根本性基础就在于人的复多性事实。 展开更多

关键词 阿伦特 哲学家 政治哲学

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资源协同视域下大学生创业能力发展的机制及对策研究 被引量：2

18

作者 林伟毅 《铜陵学院学报》 2019年第6期122-125,129,共5页

为了深入研究资源协同视域下大学生创业能力发展的机制及对策,分析了我国大学生创业能力发展资源协同的缺失状况:协同缺位、协同重叠、盲目协同。基于资源协同角度,对当前大学生创业能力发展的影响要素进行了归纳,总结为:教育资源的表... 为了深入研究资源协同视域下大学生创业能力发展的机制及对策,分析了我国大学生创业能力发展资源协同的缺失状况:协同缺位、协同重叠、盲目协同。基于资源协同角度,对当前大学生创业能力发展的影响要素进行了归纳,总结为:教育资源的表征与影响、政策资源的具象与影响、实训资源的外显与影响、社会网络资源的表象与影响。提出了资源协同视域下大学生创业能力发展机制的对策:建立多课堂交互体系、产学研深度协同,为创新创业教育的深化提供土壤、提升大学生创业教育的社会环境氛围。 展开更多

关键词 资源协同 大学生创业能力 创业教育

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新时代高校青年思想政治教育工作运行机制 被引量：2

19

作者 林伟毅 《集美大学学报（教育科学版）》 2019年第2期1-5,共5页

党的十九大,把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。它是马克思主义中国化在理论上又一个新的历史里程碑,它蕴含着丰富的马克思主义思想理论基础和工作方法。因此科学运用习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法和... 党的十九大,把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。它是马克思主义中国化在理论上又一个新的历史里程碑,它蕴含着丰富的马克思主义思想理论基础和工作方法。因此科学运用习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证法和方法论,从认识和实践双重视角,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入新时代高校思想政治教育,提出新时代高校青年思想政治教育工作从思想认识到工作实践的思维逻辑和指导意见。 展开更多

关键词 新时代 高校青年 思想政治教育

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雷锋精神对大学生德育价值的实现路径 被引量：2

20

作者 林伟毅 《绵阳师范学院学报》 2013年第7期54-57,65,共5页

当前雷锋精神德育价值的理论研究,是我国高等学校的道德教育体系建设的需要,是指导高校大学生正确树立道德价值观的理论支撑,同时也是培养其道德品质的根本需要。通过对雷锋精神在当前大学生中认知情况的广泛调查,得出当前高校德育工作... 当前雷锋精神德育价值的理论研究,是我国高等学校的道德教育体系建设的需要,是指导高校大学生正确树立道德价值观的理论支撑,同时也是培养其道德品质的根本需要。通过对雷锋精神在当前大学生中认知情况的广泛调查,得出当前高校德育工作的若干启示。深入分析雷锋精神对大学生的具体德育价值,从坚定理想信念、培养服务意识、端正务实态度、倡导志愿活动等路径出发,提倡雷锋精神,从而对大学生德育价值观进行正确的培养。 展开更多

关键词 雷锋精神 大学生 德育价值

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