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题名中德文化差异与跨文化交际初探
被引量：3
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作者
杭贝蒂
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机构
南京工业大学
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出处
《牡丹江大学学报》
2010年第1期36-37,40,共3页
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文摘
语言和文化间的紧密联系不仅表现在语言是文化的载体,而且表现在文化对语言起着巨大的制约作用。本文立足于中德跨文化交际,从语言的文化内涵、思维定式、社会习俗、言谈方式等四个方面进行比较,并指出,只有相互尊重、入乡随俗、正确运用跨文化交际策略,才能保障跨文化交际的顺利进行。
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关键词
文化形象
中德文化差异
跨文化交际
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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题名英语专业毕业论文过程性写作教学与对策研究
被引量：2
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作者
谢徐萍
杭贝蒂
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机构
南通大学
南京工业大学
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出处
《海外英语》
2014年第23期7-10,共4页
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基金
2013年度江苏省哲学社会科学文化精品工程外语类研究课题"以研究能力培养为核心的英语专业毕业论文指导策略研究"(编号:13Jsskyjwhw-35)
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文摘
针对2013届本科毕业论文工作问卷调查中所发现的问题,该课题组进行了一年多行之有效的探索和研究。首先将基础英语写作、高级英语写作与学术英语写作看成本科论文写作能力培养系统工程上环环扣紧的三个链,以研究能力培养为核心,强化学生综合运用英语的专业素养,提高毕业论文写作质量。其次,利用课题网站以讲座形式进行青年教师毕业论文指导培训。最后,利用课题网站提供师生论题知识专题板块,并与学生建立教学互动平台,全方位地提高学生毕业论文写作水平和本科教育教学的质量。
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关键词
毕业论文
过程性
指导对策
研究
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Keywords
graduation thesis
processing
directions
research
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名跨文化交际中的文化定势及其对德语教学的启示
被引量：1
- 3
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作者
杭贝蒂
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机构
江苏理工学院
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出处
《科技视界》
2016年第26期208-209,共2页
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文摘
采用匿名问卷调查和访谈的方法。试图通过了解被调查者对德国人和德国文化的态度,来分析促进或阻碍学生德语学习的因素。调查结果显示学校教育是他们获取对德国人和德国文化信息的最主要渠道并由此形成定势。其次,大众媒体、校园生活、父母和亲戚等都是重要的信息来源。通过分析得出以下结论:被调查者对德国人和德国文化有相当程度的兴趣,这种兴趣会有助于他们形成更符合客观现实的文化定势。
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关键词
文化定势
跨文化交际
德语教学
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Keywords
Cultural stereotype
Cress-cultural communication
German language teaching
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分类号
TP391.2
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名视角在新闻话语结构表现中的作用
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作者
谢徐萍
杭贝蒂
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机构
南通大学
南京工业大学
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出处
《海外英语》
2014年第15期7-9,共3页
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基金
2013年度江苏省哲学社会科学文化精品工程外语类研究课题"以研究能力培养为核心的英语专业毕业论文指导策略研究"(编号:13Jsskyjwhw-35)
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文摘
视角是理解语篇、解决话语组织中"线性问题"的决定性因素,也是新闻语篇结构中最常用的话语手段。为了在新闻语篇中达到视角效应,首先要运用系统功能语法中主位结构理论,使语篇具有主位化结构。其次,利用自然顺序和视点凸显话语者的意图、偏见和思想意识。最后,运用所有能有效控制语篇形式和内容的修辞手段起到视角作用。
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关键词
主位化结构
视角手段
相对凸显性
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Keywords
thematisation
staging devices
relative prominence
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分类号
H315
[语言文字—英语]
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题名跨文化交际中文化定势的影响及其应对措施
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作者
杭贝蒂
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机构
上海建桥学院
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出处
《文教资料》
2017年第28期34-35,共2页
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文摘
文章通过对文化定势概念和特征的介绍,辩证地说明文化定势对于跨文化交际具有积极和消极两方面作用,同时对于文化定势和文化偏见做出区别,并提出对文化定势的正确态度,以促进跨文化交流的顺利进行。
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关键词
文化定势
跨文化交际
对策
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分类号
G04
[文化科学]
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题名烈火中永生
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作者
杭贝蒂
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机构
江苏省南通第一中学高二(
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出处
《广东教育（高中版）》
2005年第9期15-15,共1页
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关键词
高中
语文
学生作文
散文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
H194.5
[语言文字—汉语]
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题名西施与“美人计”
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作者
杭贝蒂
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机构
江苏省南通第一中学
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出处
《中学生（初中作文版）》
2005年第Z1期84-84,共1页
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关键词
想像力
西施
美人计
德国人
层层递进
动物性
男子
退化
爱情
江苏省
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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