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中青年骨干教师工作满意度调查与对策初探 被引量：1
1
作者 杨震青 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第4期57-58,共2页
为了解中学教师工作满意度的整体状况，我们选用北京社会心理研究所冯伯麟编制的“教师工作满意度量表”。对上海中心城区五所中学的147名高中教师进行了问卷调查。从“自我实现”、“工作强度”、“收入状况”、“领导关系”、“同事... 为了解中学教师工作满意度的整体状况，我们选用北京社会心理研究所冯伯麟编制的“教师工作满意度量表”。对上海中心城区五所中学的147名高中教师进行了问卷调查。从“自我实现”、“工作强度”、“收入状况”、“领导关系”、“同事关系”五个因素考察教师的工作满意度。“教师工作满意度量表”是一个5点量表，每个项目的赋值为1到5之间的整数，五个因素分别由4到7个问题组成。 展开更多
关键词 教师工作满意度 满意度调查 中青年 骨干 上海中心城区 心理研究所 问卷调查 高中教师
原文传递
中青年骨干教师的培养应具有针对性
2
作者 杨震青 《教育情报参考》 2007年第12期31-32,共2页
依据年龄来划分教师职业牛涯的各个阶段是比较通行的一种做法。法国教育学者玛丽·杜里柏拉和阿涅斯·冯·让丹在他们的《学校社会学》一书中将教师的职业生涯分为“第一年的适应期”、“最初几年的全力奋斗期”、“中年的... 依据年龄来划分教师职业牛涯的各个阶段是比较通行的一种做法。法国教育学者玛丽·杜里柏拉和阿涅斯·冯·让丹在他们的《学校社会学》一书中将教师的职业生涯分为“第一年的适应期”、“最初几年的全力奋斗期”、“中年的稳定期或倦怠期”和“临近退休的放松期”等几个阶段，并认为从业的第一年和30岁到50岁这两个阶段对一个教师的职业生涯来说最为重要。 展开更多
关键词 中青年骨干教师 培养 职业生涯 教师职业 教育学者 适应期 社会学 稳定期
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