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题名试论数学思维的创新性
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作者
杨锦宾
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机构
广东省博罗县教师进修学校
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出处
《数学教学通讯（中教版）》
2005年第03S期13-15,共3页
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关键词
数学思维
创新性
数学教学
教学实践
培养
理解
体会
正确认识
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
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题名多媒体教学培养学生数学创新能力
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作者
杨锦宾
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机构
惠州市博罗县教师进修学校
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出处
《教育信息技术》
2003年第11期30-31,共2页
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文摘
一、运用多媒体,培养创新意识,激发创新动机.
1.培养学生创新勇气,树立创新意识.
在教学中运用电教媒体,结合教材的具体内容,向学生介绍数学史料、数学的产生与发展、中外数学家的故事等,有利于培养学生创新勇气.如自制投影<数学符号的产生>、<九九歌的来历>、<杨辉三角>等,展示数学本身的魅力来吸引学生;用录像<祖冲之的生平趣事>、<陈景润与歌德巴赫猜想>、<西方代数之父韦达>等数学家的故事来感化学生,让学生感受数学的美、趣、妙、深,帮助学生揭开创新的神秘面纱,体会到创新并不神秘.只要做有心人,有坚强的意志,有坚韧的毅力,有敢于标新立异的勇气,从平常的事物中提出一个个"?",就会使之变成一个个"!",这就是创新.
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关键词
多媒体教学
数学
创新能力
学习兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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