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语文个性化阅读教学
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作者 杨肇欢 《湖北工程学院学报》 2007年第S1期131-133,共3页
在语文阅读教学中,教师要转变阅读教学的观念,转变自己的角色,充分尊重学生阅读过程的独特感受和个性表达,因人而异,因势而导,在指导学生阅读的同时,给学生开设个性化阅读的学习平台,创造个性化阅读的最佳学习情境。
关键词 个性化阅读 角色转变 理解感悟 个性差异
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