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学前教育专业本科生健康素养状况研究——以中华女子学院为例
1
作者 王练 杨美男 《中华女子学院学报》 2022年第3期102-107,共6页
提升健康素养是增进全民健康的前提。采用2019版中国公民健康素养监测调查问卷对中华女子学院部分学前教育专业本科生开展调查。调查结果显示,学前教育专业本科生具备健康素养的学生占52.6%,具备基本知识及理念的占41%,具备健康方式和... 提升健康素养是增进全民健康的前提。采用2019版中国公民健康素养监测调查问卷对中华女子学院部分学前教育专业本科生开展调查。调查结果显示,学前教育专业本科生具备健康素养的学生占52.6%,具备基本知识及理念的占41%,具备健康方式和行为的占69.0%,具备健康技能的占60.8%,与2020年全国城市居民健康素养水平及《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出的2022年和2030年的全国居民健康素养水平目标相比,反映出学前教育专业本科生具备较好的专业素养。同时,调查也反映出该专业有近一半学生未具备健康素养,学生在健康理念、常见慢性病防治、健康信息和幼儿安全防护素养方面有待提高。建议高校高度重视大学生健康素养的培养,加强高校健康教育,促进大学生健康理念的建立,强化大学生健康行为养成;进一步梳理学前教育专业人才培养目标要求,加强健康素养和健康教育素养培养,增开促进幼儿健康类课程,优化“学前卫生学”课程结构和内容,加强学前儿童健康促进策略的学习。 展开更多
关键词 学前教育专业 健康素养 健康教育素养
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音乐表演专业(幼儿教育)教学展演的研究
2
作者 杨美男 胡娟 《开封教育学院学报》 2019年第11期166-167,共2页
教学展演是音乐表演专业(幼儿教育)教学的重要组成部分,它以学生为主体,以教学内容为主题,以舞台展演为形式,充分利用班级资源,实现全员参与,将理论与实践、感性与理性有机结合。音乐表演专业(幼儿教育)与其他音乐表演专业不同,其主要... 教学展演是音乐表演专业(幼儿教育)教学的重要组成部分,它以学生为主体,以教学内容为主题,以舞台展演为形式,充分利用班级资源,实现全员参与,将理论与实践、感性与理性有机结合。音乐表演专业(幼儿教育)与其他音乐表演专业不同,其主要是针对幼儿教育方向培养专门的艺术类教育人才。本文首先分析音乐表演专业(幼儿教育)的教学展演现状,然后基于音乐表演专业(幼儿教育)教学展演的必要性,提出音乐表演专业(幼儿教育)教学展演开展策略,以期让学生通过参与教学展演提高自身综合能力,实现教学目标。 展开更多
关键词 音乐表演专业(幼儿教育) 教学展演 必要性
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浅议学前儿童安全意识的培养
3
作者 杨美男 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2016年第2期345-346,共2页
随着人们生活水平的提高,幼儿教育的改革与创新也在掀起热潮。幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸。但这时的儿童身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行... 随着人们生活水平的提高,幼儿教育的改革与创新也在掀起热潮。幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸。但这时的儿童身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。因此,增强儿童的安全意识,提高儿童的保护能力是幼儿园实施健康教育的根本保证。 展开更多
关键词 学前儿童 安全意识 培养
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