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基于“知行合一”的高职创新创业教育体系探讨 被引量：10
1
作者 付军 杨续波 成立平 《当代教育论坛》 2014年第2期87-92,共6页
文章结合国内外创业教育体系的研究现状,根据高职创业教育体系研究的原则及意义,对高职人才培养体系和创业教育体系进行了整体设计,对高职创新创业人才培养体系和目标规格、创业教育课程设置、创业教育实践教学体系、创业教育与学科教... 文章结合国内外创业教育体系的研究现状,根据高职创业教育体系研究的原则及意义,对高职人才培养体系和创业教育体系进行了整体设计,对高职创新创业人才培养体系和目标规格、创业教育课程设置、创业教育实践教学体系、创业教育与学科教育融合、创业教育支撑体系和创业教育质量评价等探讨了"知行合一"的高职创新创业教育体系研究内容及保障措施。 展开更多
关键词 知行合一 高职 创新 创业教育体系
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组合材料加固砖砌体的有限元模拟方法 被引量：8
2
作者 陈再现 杨续波 《工程力学》 EI CSCD 北大核心 2020年第4期96-104,共9页
基于ABAQUS有限元软件,提出了组合材料加固砌体数值建模方法。该方法是在未加固砌体整体式模型的基础上,结合分离式思想建立组合材料加固砌体模型。通过对8片采用粘钢-聚合物砂浆组合材料加固的砖砌体墙体(其中,4片采用粘贴正交钢片,4... 基于ABAQUS有限元软件,提出了组合材料加固砌体数值建模方法。该方法是在未加固砌体整体式模型的基础上,结合分离式思想建立组合材料加固砌体模型。通过对8片采用粘钢-聚合物砂浆组合材料加固的砖砌体墙体(其中,4片采用粘贴正交钢片,4片采用粘贴斜撑钢片)的拟静力试验结果进行了数值模拟对比分析,结果显示:模拟所得墙体滞回、骨架及刚度退化曲线与试验曲线基本吻合;仿真破坏形态与试验现象一致;计算所得荷载、位移、延性和耗能等全部指标中有81%的误差在20%以内。 展开更多
关键词 砌体加固 抗震性能 低周往复 有限元 非线性
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论高职教师以人为本的激励机制的构建 被引量：5
3
作者 黄生贵 杨续波 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2008年第3期149-151,共3页
高教管理中的教师激励是非常重要的问题,它的成功与否直接影响着教师工作的动机和效率。教师动机支配着他的行为,决定其工作积极性和创造性的高低,因此只有在分析高职教师特征和需要的基础上,真正建立起以人为本的激励机制,才能调动教... 高教管理中的教师激励是非常重要的问题,它的成功与否直接影响着教师工作的动机和效率。教师动机支配着他的行为,决定其工作积极性和创造性的高低,因此只有在分析高职教师特征和需要的基础上,真正建立起以人为本的激励机制,才能调动教师工作的积极性和创造性,达到提高工作效率的目的。 展开更多
关键词 高职教师 以人为本 激励机制
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高职院校汽车类专业校企合作定制班现状研究——以湖南机电职业技术学院“捷豹路虎”定制班为例 被引量：4
4
作者 杨续波 《企业技术开发》 2018年第7期1-3,18,共4页
校企合作的定制班,是目前产学融合的重要实践。文章针对校企合作中面临的学生与企业方面的问题:择业心态落差、资源投入不足、校企合作深度不够等,以湖南机电职业技术学院"捷豹路虎"定制班为实际案例,针对学生心理诉求,对现... 校企合作的定制班,是目前产学融合的重要实践。文章针对校企合作中面临的学生与企业方面的问题:择业心态落差、资源投入不足、校企合作深度不够等,以湖南机电职业技术学院"捷豹路虎"定制班为实际案例,针对学生心理诉求,对现有矛盾进行分析并给出相应建议。 展开更多
关键词 校企合作 定制班
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交换机的级联与堆叠 被引量：3
5
作者 杨续波 《企业技术开发》 2006年第6期17-19,共3页
文章主要介绍了交换机与交换机之间的连接方式——级联和堆叠,并对这两种连接方式进行了比较。
关键词 交换机 级联 堆叠 端口
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教师专业化中教师素质的构成及培养 被引量：2
6
作者 杨续波 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期49-50,共2页
教师专业化是世界范围内研究的热点,一个专业化的教师应该满足知识专业化、技能专业化、情感专业化等要求。然而,结合教师专业化的要求和原则,可以认为我国教师还处于“准专业化”阶段,如何培养专业化的教师就历史性地摆在了我们面前。... 教师专业化是世界范围内研究的热点,一个专业化的教师应该满足知识专业化、技能专业化、情感专业化等要求。然而,结合教师专业化的要求和原则,可以认为我国教师还处于“准专业化”阶段,如何培养专业化的教师就历史性地摆在了我们面前。对此,文章从教师职前教育和教师继续教育等方面探讨了如何培养专业化的教师。 展开更多
关键词 教师专业化 教师素质
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中部六省先进装备制造业高技能人才培养合作探析
7
作者 成立平 杨续波 程桂珍 《科技和产业》 2010年第12期134-137,共4页
根据中部六省先进装备制造业结构的调整、转型与升级的发展新形势,分析了中部六省先进装备制造业对高技能人才的需求及其当前培养合作的情况,提出加强中部六省先进装备制造业高技能人才培养合作,要形成"政府引导、市场驱动、互惠共... 根据中部六省先进装备制造业结构的调整、转型与升级的发展新形势,分析了中部六省先进装备制造业对高技能人才的需求及其当前培养合作的情况,提出加强中部六省先进装备制造业高技能人才培养合作,要形成"政府引导、市场驱动、互惠共赢"的合作模式和机制。 展开更多
关键词 中部六省 先进装备制造业 高技能人才 培养合作
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校企合作下的高职人才精细化培养体系
8
作者 杨续波 成立平 《开封教育学院学报》 2014年第12期136-137,共2页
根据校企合作下的高职人才精细化培养体系的研究意义、方法和内容,结合湖南机电职业技术学院的实施办法,从"双师型"教师培养、教科研能力、课程教学方法、"工学结合"培养模式、"精细培养"体系、改善教学... 根据校企合作下的高职人才精细化培养体系的研究意义、方法和内容,结合湖南机电职业技术学院的实施办法,从"双师型"教师培养、教科研能力、课程教学方法、"工学结合"培养模式、"精细培养"体系、改善教学条件、师德师风和就业质量等方面探讨校企合作下的高职人才精细化培养的具体措施。 展开更多
关键词 校企合作 高职人才精细化培养 培养体系
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以就业为导向 推动高职院校快速持续发展
9
作者 李玉民 杨续波 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2008年第6期166-168,共3页
就业是民生之本,以就业为导向的职业教育符合科学发展观的要求,有利于促进高职院校持续健康发展。职业院校要始终坚持以就业为导向的原则,创新人才培养模式,合理调整专业结构,科学设置课程体系,转变学生就业意识,积极为现代化建设培养... 就业是民生之本,以就业为导向的职业教育符合科学发展观的要求,有利于促进高职院校持续健康发展。职业院校要始终坚持以就业为导向的原则,创新人才培养模式,合理调整专业结构,科学设置课程体系,转变学生就业意识,积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用性人才,促进学生就业,推动学院持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 就业 导向 持续发展
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